初中心理健康北师大版 (2013)九年级全一册第十五课 掌控自己优质课课件ppt

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北师大版心理健康九年级教学设计课题 第十五课 掌控自己单元八学科心理健康年级九学习目标情感态度价值观目标：能够控制自己的情绪，提高自制力，掌控人生能力目标：掌握增强毅力的方法知识目标：知道如何增强自制力重点增强毅力的方法难点自制力 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请翻开教材P167-168完成小测试计分办法：（1）单号题1、3、5、7...每题后面的五种选项ABCDE依次记5、4、3、2、1分；（2）双号题2、4、6、8...每题后面的五种选项ABCDE依次记1、2、3、4、5分；（3）求20道题的得分之和。你的分数是多少呢？  完成小测试    调动学生积极性，了解学情讲授新课活动一：我诉我心阅读教材P163-164回答问题：1、李勇前期意志力坚定吗？表现在哪些方面？2、他最终战胜自己，靠的是什么？还有哪些方法可以？归纳总结：（1）坚定的信心，产生毅力。（2）强烈的愿望，产生毅力。（3）明确的目标和计划，有利于产生顽强的毅力。（4）积极行动，产生毅力。（5）克服消极心理，保证毅力。拓展：名人故事——鲁迅鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。活动二：举手游戏每个同学起立站好，将两只手臂伸直向前平举，身体不能晃动，坚持10分钟，看谁能坚持到最后。讨论与分享：1、你在坚持的过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的？2、你觉得这个游戏对你的学习与生活有什么启发？活动三：意志力分析意志力坚强的表现：意志力薄弱的表现：自己意志力薄弱的原因：制定一个提升意志力的计划吧!归纳总结：认知坚强假如有一天你面对两件重要的事——为重要的考试做准备和渴望得到你帮助的朋友，你怎么办？一个坚强的人会使用“3C”来面对这种情景。活动四：意志训练完成教材P170  阅读教材，思考问题            读故事                    按要求完成，小组讨论      回顾思考       根据自己实际情况完成。      归纳概括能力       通过鲁迅刻“早”的故事，感受他的决心和毅力。                   通过活动让学生感受所遇到的困难，从而思考对自己生活学习的意义。       自身实际课堂小结不要一口吃个胖子。心急吃不了热豆腐，意志力的培养不是一天两天能够实现的，这需要一个长期的过程。  板书第十五课  掌控自己（6）坚定的信心，产生毅力。（7）强烈的愿望，产生毅力。（8）明确的目标和计划，有利于产生顽强的毅力。（9）积极行动，产生毅力。（10）克服消极心理，保证毅力。