江苏省徐州市2022-2023学年七年级上学期期末抽测历史试题+答案详解
展开2022-2023学年度第一学期期末检测
七年级历史试题参考答案及评分标准
一、选择题
题号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
答案 | D | D | A | B | C | D | B | C | D | C |
题号 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
答案 | A | A | A | C | B | A | A | C | B | C |
题号 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
答案 | B | A | D | A | B | C | B | D | B | D |
二、非选择题
31.（13分）
（1）①④⑤ （3分）
经济：铁制农具和牛耕的出现推动生产力发展；井田制瓦解。
政治：分封制逐渐瓦解；王室衰微，诸侯争霸。
文化：私学兴起。
阶层：士阶层的兴起。（任答两点，2分）
（2）重用儒生；把儒学作为统治思想；兴办太学。（任答两点，4分）
加强中央集权。（2分）
（3）儒家文化深刻影响着宗族生活；同时受到宗族生活的影响，儒家文化更加微观
化，更加深入人心。（2分）
32.（14分）
（1）①④；②③；①②③。（7分）
（2）解决匈奴问题。（1分）促进了东西方经济文化交流；带动了丝绸之路沿线地
区的城市和经济的发展。（任答一点，2分）
（3）派遣使节出使西域；军事征伐（战争）；和亲；设置管理机构；屯田；（任答
两点，共2分）
西域正式归属中央政权，推动了统一多民族国家的发展；保证了丝绸之路的
畅通，带动西域地区的经济发展。（任答一点，2分）
33.（13分）
（1）①鲜卑：由北向南或向西南迁徙；（1分）②羌族：由西向东迁徙；（1分））
向内（中原）迁徙。（1分）
北方更落后民族的推动；中原政权的招揽（4分）
（2）
分值 | 评分说明 | 示例 |
6分 | 1．围绕主题论述，表述有条理，结构完整； 2.史论结合，能从材料和孝文帝改革内容两方面找寻证据； 3.论证到位，认识全面。能认识到文化的互相影响，能回扣主题。 | 北方游牧民族学习汉族的农耕技术，同时中原汉族也向游牧民族学习经营畜牧业，并使用少数民族的家具，这都体现了民族交往交流交融。而孝文帝推行讲汉话，穿汉服等改革措施，更进一步的推动了民族交融。这种交融丰富了中华民族的文化内涵，为中华民族的发展做出重要贡献。 |
4-5分 | 1．围绕主题论述，表述较清晰，结构较完整； 2．史论结合，能从材料和孝文帝改革内容两方面找寻证据；3.论述仅体现上述部分观点。 | 示例1：材料二中北方游牧民族学习汉族的农耕技术，中原汉族借鉴游牧民族的畜牧经验，这种民族之间的学习和借鉴，促使民族交融不断加深。孝文帝的讲汉话，穿汉服等改革措施，更进一步的推动了民族交融。 示例2：北方游牧民族深受汉文化的影响。无论是学习汉族的农耕技术，还是学习孝文帝的讲汉话，穿汉服等改革措施，都促进了民族交融。 |
2-3分 | 1．围绕主题论述，层次不清晰，表述不太完整； 2．仅仅罗列史料，没有加以解释； 3.不能回扣观点。 | 材料二中中原汉族学习畜牧业，北方游牧民族学习农耕技术 孝文帝的改革措施：讲汉话、穿汉服、通婚姻等 |
0-1分 | 1．只提到关键词，不成语句、毫无逻辑； 2．没有作答，或作答与主题无关。 | 民族交融、穿汉服、讲汉话、通婚姻等 |
说明：考生所答历史专用名词、历史人名、历史地名等，如出现错别字，以错误判定。不予给分。
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