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2023年中考物理高频考点专题强化-力学实验

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这是一份2023年中考物理高频考点专题强化-力学实验，共10页。

1．（2020秋·江苏南京·九年级南京市第一中学校考阶段练习）某班级课外活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大，为此，小明列出了以下需要测量的一些物理量：①一楼到三楼楼梯的总长度L；②一楼地面到三楼地面的高度h；③从一楼到达三楼所用的时间t；④每个同学的质量m。问：

(1)小明的计划中必须要测的物理量是：______（填序号）；

(2)小明还想测出自己准确的上楼功率，需要的器材有：体重计、______、______；

(3)请帮小明完成测功率时记录数据的表格；

自身的质量m/kg	______	______	上楼的功率P/W

(4)小明测出自己准确的上楼功率的表达式为______。

2．（2021春·福建龙岩·八年级统考期中）为了验证“阿基米德原理”，小明所在的兴趣小组设计了如图所示的实验装置：其中A、B为弹簧测力计，C为金属块，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制溢水杯，F是可升降平台。

（1）先将金属块挂在测力计A下，读出金属块未浸入水中时测力计的示数F如图甲所示，则金属块的重力是______N，然后将溢水杯放在可升降平台上，在溢水杯中装满水，并将两支弹簧测力计及薄塑料袋按图乙方式组装好。

（2）小明逐渐调高平台F，使金属块浸入水中的体积越来越大、观察到弹簧测力计A的示数逐渐______（选填“变大”，“变小”或“不变”）；同时观察到D中水的体积越来越多，这表明浮力大小与_______有关

（3）实验时，金属块在浸入水的过程中弹簧测力计A示数的变化量为，弹簧测力计B示数的变化量为，若两者间存在________关系，则说明阿基米德原理是成立的。

（4）金属块浸没（未碰底）在水中后弹簧测力计A示数为1.2N，则此时金属块受到的浮力是______N，金属块排入D中水重为______N；若此时，弹簧测力计B的示数为3.0N，则小明在实验中可能存在的不当操作是____________（写出一种可能）。

3．（2022春·湖南长沙·八年级雨花外国语学校校联考阶段练习）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据：

m/kg	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6	0.7
G/N	1	2	3	4	5	6

（1）本实验中用到的测量器材有___________和___________；

（2）分析如表数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是___________N。

4．（2020秋·江苏镇江·九年级统考期中）如图是小红和小娜探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置，其中，mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB。

(1)实验中，探究的动能是指_____(填序号)

A．小球在斜面上的动能

B．小球撞击木块时的动能

C．小球撞击木块后的动能

D．木块被小球撞击后的动能

(2)从图中可以看出，A、B、C三个小球刚到达水平面时，小红认为___球的动能最大，她这样判断的理由是___________。

(3)分析甲、丙图能得出的结论是__________。

(4)小娜同学还联想到小球可以模拟汽车，来研究汽车超载和超速带来的安全隐患，当用来研究超载安全隐患时，应选择___两个图所示实验进行比较。当用来研究超速安全隐患时，应选择___两个图所示实验进行比较。

5．（2021春·八年级校联考课时练习）在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察和比较小车在不同表面滑行的距离。

(1)让小车从斜面顶端由静止滑下，目的是_______________________________。

(2)第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，如图1所示，接下来改在木板上实验，最合理的操作方法是______。

A．减轻小车的质量 B．降低小车释放的高度

C．增加木板的长度 D．增加木板的宽度

(3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）：进一步推理：如果小车在水平面滑行时受到的阻力为零，它将___________。

(4)通过上面的探究，你认为图2中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是____（选填图中数字）。

6．（2022春·福建宁德·八年级统考期末）小宁利用刻度均匀的匀质杠杆探究“杠杆的平衡条件”，如图所示。（每个钩码重0.5N）

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡，其目的是便于测量______；

（2）在A点悬挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂______个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡，记录测力计的拉力大小；接着改变拉力的方向，使之沿虚线方向向上拉，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是______；

（3）此实验多次改变挂在支点O两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力、动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是______。

7．（2022春·湖南长沙·八年级湖南师大附中博才实验中学校考期末）某实验小组用下图的实验装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。

（1）实验中应尽量竖直向上___________拉动弹簧测力计；

（2）第一次实验中，滑轮组的机械效率是___________%（保留整数位）；

实验次数	1	2	3	4
钩码重G/N	0.5	1	1.5	2
钩码上升高度h/m	0.1	0.1	0.1	0.1
绳端拉力F/N	0.3	0.5	0.7	0.9
绳端移动距离s/m	0.3	0.3	0.3	0.3
机械效率η		67%	71%	74%

（3）分析以上数据可知，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升物体的重力越___________，滑轮组的机械效率越高。

8．（2022春·江苏苏州·八年级校考期末）小明在一根木棒的一端绕一些铜丝制成简易的密度计，将它分别放入两个盛有质量相等的不同液体的烧杯中，液体没有溢出，如图所示，该密度计在两种液体中所受浮力分别为F1、F2，液体密度分别为ρ1和ρ2，则可以判断它们之间的大小关系为：F1___________F2，ρ1___________ρ2若该密度计两次测量中排开液体的质量分别为m1、m2，烧杯底部受到液体的压强分别为p1、p2，则它们之间的大小关系为：m1___________m2，p1___________p2（选填“>”“<”“=”）

9．（2020春·河南商丘·八年级统考期末）风车是利用风力做功的装置，小明制作了一架小风车，他想粗略测定风车在一定风速下做功的功率，实验装置如题图所示。

（1）观察实验装置，小明是通过测量细线对_______做功的功率来测定风车做功的功率；

（2）除了图中的实验器材，还必需的测量工具有：天平、刻度尺和_______；

（3）实验时，逐渐增加挂在细线下的回形针数量，直到细线恰好缓慢匀速提升回形针为止。若测得回形针匀速上升的高度h、所用的时间t、回形针的总质量m，则风车做功的功率p_______（表达式中的物理量均用符号表示）；

（4）如果选用较粗重的线做实验，则与选用较细的线相比，测得风车的功率值偏_______；风车做功过程中，回形针获得了动能和_______能。

10．（2020春·江苏扬州·八年级统考期末）物理兴趣小组利用如图所示装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。

(1)图甲、乙、丙中必须用弹簧测力计沿水平方向______拉动木块，根据______知识可知木块A所受滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力。

(2)比较图______两次实验可得出结论：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

(3)比较图甲、丙两次实验可得出结论：______。

(4)丙图中，若增大弹簧测力计的拉力，此时木块A所受滑动摩擦力______（变大/变小/不变），木块A上面的砝码______（受/不受）摩擦力。

(5)小钰和小龙认为图甲、乙、丙实验方案存在缺陷，经过思考，两人设计如图丁所示的实验方案，图丁方案的优点是：______（写出一条即可）。

11．（2022·全国·九年级专题练习）在学习了液体压强的知识后，小明想利用生活中的矿泉水瓶来探究液体压强与液体深度的关系，请你帮他设计一个实验，并写出实验步骤、现象和结论。

(1)实验步骤：_____________；

(2)实验现象：_______________；

(3)实验结论：________________；

12．（2019春·江西南昌·八年级南昌二中校考期中）如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。

(1)科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是_____（不要求解释错误的原因）；

(2)小虎先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是_____；

(3)更正错误后进行实验，三次实验中，小车在_____表面上受到的阻力最小。随着阻力的逐渐减小，小车在水平面上运动的距离逐渐变_____，速度减小得越_____；

(4)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零，水平面足够长，小车将做_____，此处用到了_____（选填 “控制变量”“科学推理”或“转换”）法。

13．（2021春·四川成都·八年级校考阶段练习）“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验中，在图的甲、乙、丙所示图中，分别用F1=0.5N，F2=1.5N，F3=1.2N的拉力，拉着物块A沿水平方向匀速前进。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做______运动；

（2）分析______两图可得：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；

（3）要比较物块A、B的下表面哪一个更粗糙，则应该再把物块A放在物块B上，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块B一起做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为F4=2N，通过以上实验说明______（A/B）的下表面更粗糙。

14．（2021春·山东青岛·八年级统考期末）探究二力平衡的条件

（1）如图，左右挂相同质量相等的钩码、轻质硬纸片保持静止。用剪刀沿虚线将硬纸片剪开，发现剪开后的硬纸片___________，实验说明彼此平衡的两个力，必须___________。

（2）将硬纸片换成一个木块，去掉左边钩码，发现木块依然在桌面上静止。探究小组成员认为物体水平方向受一个力作用也可以保持平衡状态。探究小组的观点是___________（填正确或错误）的。请你画出此时木块的受力示意图___________。

15．（2020秋·江苏常州·九年级统考期中）小贝利用如图所示的装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。大小相同的小球A、B分别用细线悬挂，现将A、B分别拉到悬线与竖直方向夹角为的位置，由静止释放。当小球摆到最低点时，与静止在水平轨道上的木块C发生碰撞，碰撞后木块在水平轨道上滑行一定距离后停止。小球A、B质量分别为mA、mB，且mA＜mB；悬线长均为L；图中θ1＜θ2；木块C被撞后滑行的距离S甲＜S乙＜S丙。