历史人教统编版第2课 古代世界的帝国与文明的交流说课ppt课件

这是一份历史人教统编版第2课 古代世界的帝国与文明的交流说课ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了教学目标，课堂引入，古代文明的扩展，巴比伦文明，亚述文明，埃及文明，希腊文明，战争征服，扩展地域，扩展方式等内容，欢迎下载使用。

1 古代文明扩展的原因及影响
2 古代世界帝国的概况及影响
3 文明交流的表现及趋势
思考问题：大家仔细观察一下，想一想这几个地方为什么能够孕育出文明古国呢？为什么埃及人会崇拜猫呢？
西亚、北非的大河流域及附近农耕区域
社会分工发达、 劳动生产率较高、社会组织和管理系统健全
尼罗河南部高山深谷阻隔，再加上南部地区的自然环境并不适合农耕的发展，文明向北、向东发展
汉谟拉比时代 （征服美索不达米亚→叙利亚）
公元前8世纪末，亚述逐步强大，先后征服了小亚细亚东部、叙利亚、腓尼基、巴勒斯坦、巴比伦尼亚和埃及等地。 国都定于尼尼微。
强大的军事推动了帝国的崛起
古希腊：推动工商业发展殖民地：带来灾难世界文明：加速文明交流
兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区
公元前 4世纪末，被马其顿灭亡
材料一：波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。” ——《古代伊朗史料选辑》材料二：大流士王说：下列诸省区：波斯、埃兰、巴比伦、亚述、阿拉伯、埃及、沿海诸地、萨迪斯、伊奥尼亚、米底亚……总共23个省区归属于我，我成了诸省区之王。 ——《世界通史资料选辑》 材料三：每一行省均需向中央缴纳实物税或货币税 (用白银交付)，贡赋额由中央划定。同时还实行包税制，繁重的赋税由包税人承包。—— 《税收大辞典》 材料四：波斯人担任最重要的职务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区。 ——教材P9
思考：上述材料反映了波斯帝国的什么制度？
1.君权神授：王权与神权同源； 2.行省制：总督与军事长官互制； 3.税收制：实物税与货币税并用； 4.官僚制：波斯人为官
打败波斯，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原； 后向东扩张征服印度河流域
帝国分裂为三个希腊化国家
实行君主制，佛教广泛传播，逐渐演变为世界性宗教
先后征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海成为罗马的内海，帝国版图横跨欧、亚、非三洲。
公元前3世纪初征服意大利半岛
公元前201年控制西地中海
公元前2世纪征服东地中海
4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡
奴隶制：古罗马奴隶制，是指在古罗马时期的奴隶主拥有奴隶的制度。奴隶须为奴隶主干活，无报酬，且无人身自由。奴隶一般来源于战俘、被占领地区原住民、或从非洲等地方拐卖到奴隶市场的人。他们成为罗马共和国的主要生产者，他们担任繁重的工作，如农耕、开矿、放牧等，甚至被送至角斗场。
（1）结合材料一、二思考：罗马帝国达到这样的繁荣得益于什么？（2）结合教材思考：罗马奴隶制的发展给社会带来什么影响？
（1）地中海优越的地理位置，贸易的发展，不同地区经济联系的加强以及奴隶和广大平民的辛勤劳动。（2）积极影响是奴隶制庄园经济促进了罗马经济的繁荣，为罗马扩张奠定了经济基础。消极影响就是外族奴隶多数，后期出现的奴隶起义动摇帝国的稳定。
史料一：2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。” ——晏绍祥《世界上古史》史料二：奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动。 ——《世界历史》
冶铁技术最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代
冶铁农耕技术和雕塑艺术
东到伊朗、西入希腊与西北欧、南传非洲与埃及
字母文字的优势：书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等经济因素：商业比较发达，经济交往的需要
向西：希腊字母 向东：阿拉马字母
中国：丝绸已到达地中海东岸 罗马：商人不断东来，与中国 进行贸易
公元2世纪的亚欧大陆和四大帝国
依据地图，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
从间接经贸和文化交流到直接交往；通过丝绸之路；以经济联系为主。
史料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰： 海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡 ， 若遇迟风 ，亦有二岁者 ；故入海，人皆赍三岁粮 ， 海中善使人思土恋慕，数有死亡者。 ”英乃止。 —— 《资治通鉴》 史料二：（大秦） “ 以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直 ，市无二价。谷食常贱 ，国用富饶 。邻国使到其界首者 ， 乘驿诣王都 ，至则给以金钱 。 其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩与之交市 ， 故遮阂不得自达 。 至桓帝延熹九年 ， 大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异 ，疑传者过焉。 ” —— 《后汉书• 西域传》
（1）根据材料二，概括罗马国家的社会经济状况。（2）汉朝与罗马帝国是当时世界上的两大强国 ， 两国官方都有建立直接交往的愿望 。 根据材料一 、二，这种愿望长期未能实现的共同原因是什么？
（1）经济繁荣 ， 物产丰饶 ； 使用金银货币 ， 市场管理规范；商品经济发达 ； 交通发达； 对外贸易发展。（2）安息人的阻隔。
古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响 。 造成这种不同扩展方式的主要因素是（ ）社会分工与生产效率 文明开化的程度C. 社会组织与管理系统 D. 经济形态的影响
波斯国王大流士宣称： “ 凡忠信之士 ， 我赐予恩典 ； 凡不义之人 ， 我严惩不贷 …… 凡我给他们的命令，他们都遵行不误。 …… 靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 ” 材料主要说明（ ）国王是波斯帝国的核心和最高主宰 大流士以严酷法律法国C. 波斯帝国建立起较完善的官僚体系 D. 波斯国王相信君权神授
公元前3年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征战 ， 最终灭亡波斯 ， 入侵印度 ， 征服了从希腊到印度的广大地区 。 亚历山大帝国的建立有利于（ ） 中西文化的交流与传播 希腊文化的推广和东传C. 罗马帝国的兴起与扩张 D. 印度佛教的广泛传播
2 世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇聚地的描绘：“ 所有的货物 ， 所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西， 都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上 ”。 材料表明罗马城（ ） 是当时世界性商业都市 垄断了地中海世界的商贸路线C. 是罗马帝国的政治中心 D. 控制着世界各地的生产和交易