2023年化学中考基础复习--常见气体的检验附解析

这是一份2023年化学中考基础复习--常见气体的检验附解析，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2023年化学中考基础复习--常见气体的检验附解析
一、单选题
1．下列实验操作中，错误的是（　　）
A． 蒸发食盐水 B． 检验CO2气体
C． 检查装置气密性D． 添加酒精
2．下列实验操作正确的是（　　）
A．检验装置的气密性 B．气体验满
C．倾倒液体 D．加热液体
3．下列实验操作、现象或变化及结论完全正确的是（　　）
选项
实验操作
现象或变化
结论
A
将带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶
木条复燃
氧气已收集满
B
取少量井水，加入适量肥皂水，振荡
产生大量浮渣
井水为硬水
C
点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入盛有空气的集气瓶
产生大量白雾
生成五氧化二磷
D
称量镁条在空气中燃烧前后质量
质量减少
不遵守质量守恒定律
A．A B．B C．C D．D
4．能鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的方法是（　　）
A．闻气味
B．将燃着的木条分别插入集气瓶中
C．将带火星的木条分别插入集气瓶中
D．分别加入适量澄清石灰水
5．下列有关图标或实验操作正确的是（　　）
A．检验氧气 B．稀释浓硫酸
C．吸取液体 D．禁止带火种
6．草酸亚铁晶体(FeC2O4﹒2H2O)受热分解的化学方程式为: FeC2O4⋅2H2OΔ__FeO+CO↑+CO2↑+2H2O 。通过如图装置吸收或验证该反应得到的气体产物，其说法错误的是(　　)

A．①中装有氧化钙固体，可吸收气体产物中的水蒸气
B．②中固体由黑色变红色，可验证原气体产物中有一氧化碳
C．③中石灰水变浑浊，可验证原气体产物中有二氧化碳
D．③中尾气进行点燃，可防止尾气造成污染
7．下列操作中，可以鉴别空气、氧气（O2）和二氧化碳（CO2）三瓶气体的是（　　）
A．伸入带火星的木条 B．闻气体的气味
C．插入燃着的木条 D．倒入澄清的石灰水[Ca（OH）2]
8．下列方法中能鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的是(　　)
A．用蘸有澄清石灰水的烧杯
B．闻气体的气味
C．分别将燃着的小木条伸入三瓶气体中
D．以上方法都不行
9．下列鉴别物质的方法正确且能够达到目的的是（　　）
A．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
B．在实验室中用品尝味道的方法区分酒精和蒸馏水
C．在生活中用观察颜色的方法区分白醋和白酒
D．用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液
10．鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，简单可行的方法是（　　）
A．闻气味 B．看颜色
C．将气体分别通入澄清石灰水 D．用燃着的木条分别伸入瓶内
二、填空题
11．现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一气体与另两种气体的不同之处：
①　 　②　 　③　 　。
12．某同学要鉴别三瓶无色气体：氧气、空气、二氧化碳，他将燃烧的木条，分别伸入三 个瓶中，木条燃烧更旺的一瓶为　 　，火焰熄灭的一瓶为　 　，火焰无明显变化的一瓶为　 　。
13．
（1）如何验证一瓶无色气体是氧气　 　？
（2）做铁丝和硫分别在氧气中燃烧的实验时，盛放氧气的容器中都预先加少量水，二者加水的作用有什么不同　 　？
14．人们常用硫酸铜检验汽油中是否含水分，观察到　 　证明汽油中有水分，方程式可表示为：　 　；生成物属于　 　（填“纯净物”或“混合物”）
15．现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳，请你把它们区别开来(写出简单实验步骤、现象和结论)　 　。
16．在蜡烛火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，会观察到的现象是 　 　 ；说明蜡烛燃烧生成了 　 　 ；在蜡烛火焰上方罩一只内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，会观察到的现象是 　 　 ；说明蜡烛燃烧生成了 　 　。
三、综合题
17．“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。
（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦-3等物质。
①CaAl2Si2O8中，Si、O两种元素的质量比为　 　。
②如图为氦在元素周期表中的部分信息。氦-3原子的质子数与中子数之和为3则其中子数为　 　、核外电子数为　 　。

（2）着陆器上的仪器可探测水。若月球上存在大量的水，可利用光催化分解水技术得到氧气，对人类在月球上活动意义重大，该反应的化学方程式为　 　。
（3）火星拥有丰富的金属矿物和二氧化碳等资源。火星低层大气的主要成分如下表。
气体成分
CO2
N2
Ar
O2
其他
体积分数/%
95.32
2.7
1.6
0.13
0.25
①为鉴别一瓶模拟“火星低层大气”组成的气体和一瓶空气，可采用的化学方法是　 　。
②若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是　 　(填标号)。
a.将CO2转化为O2，提高O2含量
b.将CO2分解转化为N2，提高N2含量
c.寻找水的存在和开发水循环技术
d.利用火星上的金属矿物冶炼金属
18．实验室制取气体常用到下列装置，请回答下列问题。

（1）写出标号仪器的名称：①　 　；②　 　。
（2）实验室利用高锰酸钾来制取氧气，应选用的发生装置是　 　（填字母），该装置需做的一点改进是　 　。请写出发生反应的化学方程式　 　。
（3）某同学以大理石和稀盐酸为原料制备和收集二氧化碳，应选用的装置组合是　 　（从A~E中选择），发生反应的化学方程式为　 　。如何检验已集满一瓶CO2气体？　 　。
（4）用F装置可以收集氧气，若瓶中充满水则气体应从　 　（填“a”或“b”）端通入。
19．氧气是比较活泼的气体，能和许多物质发生反应。
（1）硫在氧气中燃烧，发出　 　火焰。
（2）木炭在氧气中燃烧，验证燃烧产物的方法是　 　。
四、实验探究题
20．下图是实验室中常见装置，请回答下列问题。

（1）仪器 a 的名称是　 　；仪器 b 的名称是　 　。
（2）A 装置中棉花团的作用是　 　；
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为了得到较干燥的氧气，可选发生装置和收集装置是　 　（填字母），反应的化学方程式是　 　。
（4）实验室用过氧化氢制取较纯净的氧气可以选发生装置和收集装置是　 　（填字母）；相对于 B 装置，C装置中用注射器替代长颈漏斗的优点是　 　。
21．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水。某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：
（提出问题）生成物中有哪几种碳的氧化物？
（1）（猜测）
猜想
猜想1
猜想2
猜想3
只有CO
只有　 　
含有CO和CO2
（2）（查阅资料）
①NaOH溶液能够吸收CO2，不能吸收CO；
②浓硫酸能够吸收水蒸气，但不能吸收CO。
（设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验。

（实验探究）
观察到　 　装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。
（3）有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：
①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中　 　。
②E装置中出现　 　的现象。
（4）（实验结论）
通过实验探究证明：猜测3成立。草酸分解的化学方程式是　 　。
（5）（问题讨论）
装置末端酒精灯的作用是　 　。
22．元旦联欢会上，化学老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术（如图所示），

他将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向棉花上滴了几滴水，棉花立刻燃烧了起来。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？
（1）（提出猜想）
a．小明认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质。
b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充： 　 　 。
（2）（实验与分析）同学们设计了图的实验装置。

打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，你推测此气体可能是 　 　 。
（3）实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是　 　 。
（4）完成了以上实验，老师介绍该反应的产物一共有两种，于是同学们又展开了进一步的研究，继续探究反应后生成的另一种物质。请你回答：另一种产物必含的元素是　 　 ，依据是 　 　 。
（5）（老师介绍）过氧化钠不仅可以和水发生反应，也可以和二氧化碳反应，也能生成氧气。因此，过氧化钠经常被用于潜水艇和防毒面具中提供氧气。
（补充实验）
明确了以上性质，小芳同学又设计了一个实验（如图）：

将一团包有过氧化钠的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方点燃一支短蜡烛 (蜡烛火焰与棉花不接触)。
请回答：
棉花 　 　 （填“能”或“不能”）燃烧。这主要是因为蜡烛燃烧生成能与过氧化钠（Na2O2）反应的物质 　 　 ，同时反应放热。

答案解析部分
1．【答案】B
【解析】【解答】A. 蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，故正确，不符合题意；
B. 检验二氧化碳，可使用澄清石灰水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，故错误，符合题意；
C. 该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡，故正确，不符合题意；
D. 试剂瓶瓶塞要倒放，使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，可用漏斗向酒精灯内添加酒精，故正确，不符合题意；
故答案为：B。

【分析】A、根据蒸发操作的注意事项，进行分析。
B、检验气体时，气体流动方向是“长进短出”。
C、根据的取用原理，进行装置的气密性检查。
D、根据酒精灯的实验注意事项，进行分析。
2．【答案】A
【解析】【解答】A. 用手紧握试管的外壁，观察放入水中的导管口有无气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置气密性良好，故符合题意；
B. 气体的验满在瓶口处进行，故不符合题意；
C. 向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的 ，故不符合题意；
D. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的 ，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，故不符合题意。
故答案为：A。

【分析】A、手捂法测仪器的气密性，利用了大气压原理，手捂试管，试管内压强增大，气体体积增大，气体从导管排除，就会看到气泡生成。
B、气体的验满操作应该在集气瓶口进行。
C、液体药品取用是要“一贴（手心）二倒（放瓶塞）三倾斜”。
D、给试管中的液体加热时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，否则会引起液体飞溅，造成烫伤。
3．【答案】B
【解析】【解答】A、氧气验满：应将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
B、通常用肥皂水来鉴别硬水和软水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在软水中泡沫较多，产生大量浮渣，故井水为硬水，符合题意；
C、点燃燃烧匙内的红磷后立即伸入盛有空气的集气瓶，白磷燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意；
D、镁条燃烧后生成物的质量应等于参加反应的镁条的质量和参加反应的氧气的质量，故燃烧后质量增加，该反应属于化学变化，遵守质量守恒定律，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氧气验满的方法分析
B、根据硬软水鉴别方法分析
C、根据红磷燃烧的现象分析
D、根据化学反应适用于质量守恒定律分析
4．【答案】B
【解析】【解答】A.空气、氧气和二氧化碳都是无味的，不能鉴别，故A不符合题意；
B.燃着的木条伸入空气中继续燃烧，伸入氧气中，燃烧的更旺，伸入二氧化碳中，燃着的木条熄灭，可以鉴别，故B符合题意；
C. 将带火星的木条分别插入集气瓶中，在二氧化碳和空气中现象一致，不能鉴别，故C不符合题意；
D. 分别加入适量澄清石灰水 ，只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，故D不符合题意；
故答案为：B
【分析】鉴别物质时，选择适当的试剂，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析
5．【答案】D
【解析】【解答】A、氧气能使带火星的木条复燃，检验氧气，应将带火星的木条伸入集气瓶内，而不是放在集气瓶口，图中所示操作不符合题意；
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，图中所示操作不符合题意；
C、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作不符合题意；
D、根据图标的意义为可以知道表示禁止带火种，图标符合题意。
故答案为：D。

【分析】A.检验氧气的方法是将带火星的木条伸入集气瓶中，观察木条是否复燃；
B.稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌；
C.用胶头滴管吸取液体时，要在瓶外捏紧胶头，排出里面的空气，然后再伸入试剂瓶中吸取液体；
D.图中的标志表示禁止带火种。
6．【答案】C
【解析】【解答】A．氧化钙能与水反应生成了氢氧化钙，①中装有氧化钙固体，可吸收气体产物中的水蒸气，故A不符合题意；
B．②中固体由黑色变红色，即氧化铜和一氧化碳发生还原反应生成铜，故B不符合题意；
C．③中澄清石灰水变浑浊无法确定是一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳引起的还是原混合气体中的二氧化碳引起的，故C符合题意；
D．一氧化碳具有可燃性和毒性，③中尾气可点燃，可防止尾气造成污染，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
7．【答案】C
【解析】【解答】A、伸入带火星的木条，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法鉴别空气和二氧化碳，不符合题意；
B、空气、氧气、二氧化碳都是无色无味的，闻气味无法鉴别，不符合题意；
C、插入燃着的木条，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中无变化，可以鉴别，符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气倒入澄清石灰水，无明显现象，无法区分氧气和空气，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】鉴别物质时，根据物质的性质选择鉴别的试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析
8．【答案】C
【解析】【解答】A. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能与氢氧钙反应；空气中含有的二氧化碳比较少，不能是澄清石灰水变浑浊，故方法错误，不符合题意；
B. 空气、氧气。二氧化碳都没有味道，通过闻气味不能鉴别三种气体，故方法错误，不符合题意；
C. 燃着的木条伸到空气中，燃烧现象不变；伸到氧气中，燃烧剧烈；伸到二氧化碳中，会熄灭，出现三种不同现象可以鉴别三种物质，故方法正确，符合题意；
D. 只有C 符合题意；
故答案为：C。

【分析】通过不同的物质在与同一种物质发生化学反应时，所产生的现象不同，把它们鉴别开的方法，它是鉴别物质的常用方法。
9．【答案】D
【解析】【解答】A. 二氧化碳和氮气都不支持燃烧，用燃着的木条无法区分氮气和二氧化碳，不符合题意；
B. 实验室中药品不能品尝味道，不符合题意；
C. 白醋和白酒都是无色液体，在生活中用观察颜色的方法不能区分白醋和白酒 ，不符合题意；
D. 过氧化氢在二氧化锰催化作用下可分解产生氧气，用二氧化锰通过观察气泡的现象区分水和过氧化氢溶液 ，符合题意；
故答案为：D。

【分析】根据各项中所给物质的性质，结合所用方法，通过不同现象加以区分分析。
10．【答案】D
【解析】【解答】A、氧气、空气、二氧化碳均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意；
B、氧气、空气、二氧化碳均是无色的，看颜色无法区分，不符合题意；
C、将气体分别通入澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气和空气通入澄清石灰水，无明显现象，无法区分空气和氧气，不符合题意；
D、用燃着的木条分别伸入瓶中，燃着的木条在空气中继续燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意。
故答案为：D。

【分析】根据氧气的助燃性，二氧化碳的不支持燃烧的性质及燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关分析。
11．【答案】H2是单质，CO和CO2是氧化物；CO有毒，H2和CO2无毒；CO2可用于灭火，H2和CO不能（合理即可）
【解析】【解答】H2、CO、CO2三种气体，其中任一气体与另两种气体的不同之处有：①H2是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氧化物是由两种元素组成的化合物，且一种元素为氧元素，CO和CO2是氧化物；②CO有毒，H2和CO2无毒；③CO2不支持燃烧，可用于灭火，H2和CO不能，故填：H2是单质，CO和CO2是氧化物；CO有毒，H2和CO2无毒；CO2可用于灭火，H2和CO不能（合理即可）。　
【分析】根据物质的组成、性质和用途进行分析
12．【答案】氧气；二氧化碳；空气
【解析】【解答】氧气支持燃烧，具有可燃性，可以让燃烧木条燃烧的更旺；
空气中含有一定量的氧气，可以让燃烧木条正常燃烧；
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，能让燃烧木条熄灭；
【分析】鉴别气体时，根据气体的性质选择鉴别的试剂，只要出现不同的现象就能鉴别
13．【答案】（1）把带火星的木条伸入瓶中，木条复燃
（2）前者是为了防止燃烧时生成的熔融物物溅落使瓶底炸裂；后者是为了吸收反应生成的二氧化硫
【解析】【解答】（1）氧气具有助燃性，可把带火星的木条伸入瓶中，木条复燃进行检验。故填：把带火星的木条伸入瓶中，木条复燃；（2）铁丝在氧气中燃烧，生成的高温熔融物溅落会炸裂瓶底，加入水可防止；硫在氧气中燃烧，生成的气体二氧化硫会污染空气，加水使其溶解即可预防。故填：前者是为了防止燃烧时生成的熔融物物溅落使瓶底炸裂；后者是为了吸收反应生成的二氧化硫。
【分析】（1）根据氧气能够支持燃烧分析
（2）根据两个燃烧试验的注意事项分析
14．【答案】白色固体变蓝；；纯净物
【解析】【解答】因为白色的无水硫酸铜粉末遇水能反应生成蓝色的硫酸铜晶体，汽油不能使白色硫酸铜粉末变蓝，所以人们常用硫酸铜检验汽油中是否含水分。向汽油样品中加入适量白色硫酸铜粉末，当观察到白色固体变蓝证明汽油中有水分。硫酸铜和水反应生成硫酸铜晶体，化学方程式为： ；硫酸铜晶体是结晶水合物，属于纯净物。
【分析】根据硫酸铜与水反应生成硫酸铜晶体，固体由白色变蓝色及结晶水合物属于纯净物分析。
15．【答案】把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，燃得更旺的，该瓶盛的是氧气，熄灭的是二氧化碳（或分别向两个集气瓶中加入等量的适量澄清石灰水，变浑浊的一瓶盛的是二氧化碳，无明显现象的是氧气）
【解析】【解答】氧气具有助燃性，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧（二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊），可根据耳针性质不同进行区分：把燃着的木条分别伸入两个集气瓶中，燃得更旺的，该瓶盛的是氧气，熄灭的是二氧化碳（或分别向两个集气瓶中加入等量的适量澄清石灰水，变浑浊的一瓶盛的是二氧化碳，无明显现象的是氧气）。
【分析】根据气体的性质选择试剂或方法，只要出现不同的现象就能鉴别，据此分析
16．【答案】烧杯内壁有水珠生成；水；澄清的石灰水变浑浊；二氧化碳
【解析】【解答】水蒸气遇冷液化成小水珠。在蜡烛火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯，会观察到的现象是烧杯内壁有水珠生成；说明蜡烛燃烧生成了水；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。在蜡烛火焰上方罩一只内壁醮有澄清石灰水的烧杯，会观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊；说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
【分析】根据蜡烛燃烧生成二氧化碳和水分析。
17．【答案】（1）7：16；1；2
（2）
（3）分别将燃着的木条深入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明该气体是模拟“火星低层大气”组成的气体，若木条燃烧无明显变化，则该气体是空气；b
【解析】【解答】（1）①CaAl2Si2O8中，Si、O两种元素的质量比为（28×2）：（16×8）=7：16。
②由氦在元素周期表中的部分信息可知氦的原子序数为2，即氦原子核内的质子数为2，又氦-3原子的质子数与中子数之和为3，故其中子数为3-2=1，核外电子数=核内质子数=2。
（2）分析信息可知水在光催化下分解得到氧气和氢气，故反应方程式为： 。
（3）①空气中二氧化碳约占总体积的0.03%，而模拟“火星低层大气”组成的气体中二氧化碳气体的体积含量是95.32%，故可根据二氧化碳不能燃烧也不能燃烧的性质进行鉴别。具体操作方法是：分别将燃着的木条深入两瓶气体中，若木条熄灭，则说明该气体是模拟“火星低层大气”组成的气体，若木条燃烧无明显变化，则该气体是空气。
②a. 模拟“火星低层大气”组成的气体中氧气含量比空气中少，且二氧化碳中含有氧元素，可通过将二氧化碳转化为氧气，以提高氧气的含量，此选项设想合理；
b.二氧化碳中不含氮元素，故无法将二氧化碳转化为氮气，此设想不合理；
c.水是人类生存不可缺少的物质，故应寻找水的存在和开发水循环技术，此设想合理；
d.火星拥有丰富的金属矿物，故可利用火星上的金属矿物冶炼金属供人类使用，此设想合理。
故答案为：b。
【分析】（1）根据元素质量比的计算方法及元素周期表一格的含义进行分析
（2）根据水在光照条件下生成氢气和氧气分析
（3）根据气体的检验方法分析
18．【答案】（1）锥形瓶；集气瓶
（2）B；试管口塞一团棉花；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）AD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收满
（4）b
【解析】【解答】（1）①是锥形瓶，常用的反应容器，②是集气瓶，收集气体的仪器；
故填：锥形瓶；集气瓶
（2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，用高锰酸钾制取氧气时，试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导气管；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑；
故填：B；试管口塞一团棉花；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）实验室制取CO2，是在常温下进行，用大理石或石灰石和稀盐酸制取，由于二氧化碳的密度比空气的密度大，可溶于水，因此只能用向上排空气法收集；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的验满方法是：将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收满；
故填：AD；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已收满
（4）若用F装置收集氧气，因为用排水法收集氧气，氧气的密度比水小，因此气体由b进入，水由a排出。
故填：b
【分析】（2）高锰酸钾加热会分解成粉末，高锰酸钾粉末进入导气管，氧气排出不畅。
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据实验室制取CO2，属于固液常温型反应，选择反应装置。
根据二氧化碳的物理性质，选择收集方法。
碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。
（4）根据氧气的密度比水的密度小，进行分析。
19．【答案】（1）（明亮的）蓝紫色
（2）往反应后的集气瓶中注入适量澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明燃烧产物为二氧化碳
【解析】【解答】（1）硫在氧气中燃烧生成明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体。
（2）木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体。因为二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊，所以可以用澄清的石灰水检验二氧化碳。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧现象，进行分析。
​​​​​​​（2）二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。
20．【答案】（1）酒精灯；锥形瓶
（2）防止固体粉末进入导管
（3）AD；2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑
（4）BF或CF；节约药品且可控制反应的速率
【解析】【解答】（1）如图，仪器 a 的名称是酒精灯；仪器 b 的名称是锥形瓶；
（2）A 装置中棉花团的作用是防止固体粉末进入导管；
（3）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，药品是高锰酸钾固体，反应条件是加热因此选用固体加热型即装置A，排空气法收集的气体干燥，即装置D，故填：AD；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）实验室用过氧化氢制取较纯净的氧气，反应物是固液常温选B或C，排空气法收集的气体常混有空气而不纯，氧气不易溶于水因此可选用排水法收集较纯净的氧气，故填：BF或CF；
相对于 B 装置，C装置中用注射器替代长颈漏斗，注射器可以控制液体药品的滴加从而控制反应的速率。

【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾受热要防止颗粒进入导管分析；
（3）根据高锰酸钾制氧气选择固体加热型发生装置，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（4）根据过氧化氢制氧气选择固液常温型发生装置，注射器可控制药品的流速从而控制反应速率分析。
21．【答案】（1）CO2
（2）A
（3）澄清石灰水变浑浊；黑色粉末逐渐变红
（4）
（5）处理尾气，防止污染空气
【解析】【解答】（1）根据表格可知，猜想1 是只有CO；猜想3 是含有CO和CO2；故猜想2应该是只有CO2。故填：CO2。
（2）A装置检验草酸分解生成的气体中是否含有二氧化碳，B装置除去二氧化碳，C装置检验二氧化碳是否被除尽，D装置除去水蒸气；故观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成；故填：A。
（3）①C装置中澄清石灰水不变浑浊，说明草酸分解生成的二氧化碳已被除尽，而F装置中澄清石灰水变浑浊，说明草酸分解有一氧化碳生成，一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成了二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。故填：澄清石灰水变浑浊。
②E装置中出现黑色粉末逐渐变红色的现象，是因为氧化铜和一氧化碳发生了反应生成了铜和二氧化碳。故填：黑色粉末逐渐变红。
（4）草酸分解生成一氧化碳、二氧化碳和水，反应的化学方程式是：。
（5）一氧化碳有毒，是大气污染物，装置末端酒精灯的作用是尾气处理，将一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染空气。故填：尾气处理，将一氧化碳转化成二氧化碳，防止污染空气。

【分析】（1）根据碳、氢化合物燃烧生成一氧化碳或二氧化碳和水分析；
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（3）根据一氧化碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳分析；
（4）根据草酸分解生成一氧化碳、二氧化碳和水分析；
（5）根据一氧化碳有毒会污染空气分析。
22．【答案】（1）此反应还会放热
（2）O2
（3）过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大
（4）Na和H；化学反应前后元素的种类不变
（5）能；水和二氧化碳
【解析】【解答】提出猜想：b．小刚又根据燃烧的条件，对小明的猜想进行了补充：此反应还会放热。
（2）用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明该气体具有助燃性，是氧气（O2）；
（3）导管口冒出气泡，可能生成了气体，也可能气体的温度升高，通过分析没有生成气体，只能是锥形瓶中的气体温度升高，故可知过氧化钠和水反应是放热反应；实验中还观察到，烧杯中的导气管口有气泡冒出，产生这一现象的原因是过氧化钠与水反应放热使锥形瓶内压强增大。
（4）在化学反应前后，元素的种类不变，可知另一种产物必含的元素是Na和H。
（5）棉花能燃烧，蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，二氧化碳和水都可以和过氧化钠反应生成氧气，且放热可以使棉花的温度达到着火点，所以棉花能燃烧。
【分析】（1）根据燃烧的条件解答，可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可；
（2）根据常见气体的检验，氧气能使带火星的木条复燃回答；
（3）根据热胀冷缩的原理回答；
（4）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变回答；
（5）根据过氧化钠与水反应放热、可燃物的燃烧条件和题目信息回答。