初中物理人教版八年级下册8.2 二力平衡教学演示ppt课件

这是一份初中物理人教版八年级下册8.2 二力平衡教学演示ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，导入新课，讲授新课，根据运动状态求受力，大小相等，同一物体上，不同物体上，能相互抵消，不能相互抵消，互相独立等内容，欢迎下载使用。

1.认识平衡力和平衡状态的概念，会判断物体受到的力是否为平衡力；
2.经历探究二力平衡条件的实验过程，归纳、总结结论；
3.会利用二力平衡的知识分析解决实际问题；
实际情况下，一切物体都要受力，物体有时也有保持静止或匀速直线运动状态。
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
生活中，这些物体受到力的作用了吗？
为什么受到力的作用时，物体也能保持静止状态或者匀速直线运动状态？
1.平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。
2.平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）。
跳伞员和降落伞在两个力作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，这两个力相互平衡。
水桶在三个力的作用下静止不动，处于平衡状态，这三个力相互平衡。
汽车在四个力的作用下做匀速直线运动，处于平衡状态，这四个力相互平衡。
搬而未起、推而不动时，物体的受力情况虽发生改变，但仍处于静止状态，其受力仍然平衡。
一个物体同时受到两个力作用，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就相互平衡，我们称之为二力平衡。
如果处于平衡状态下的物体只受两个力作用，这两个力要满足什么条件才能平衡呢？
实验：探究二力平衡的条件
① 两个力应该在同一物体上
② 两个力的大小可能要相等
③ 两个力的方向可能要相反
④ 两个力可能要在一条直线上
把小车放在光滑的水平桌面上，同时给小车两端各施加一个力的作用，观察小车在什么条件下能保持运动状态不变。
滑轮（2个）、小车（2个）托盘（2个）、细绳、砝码若干、光滑桌面等。
① 用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量不同的砝码，即 F1 < F2 时，放手后观察小车运动状态的变化。
② 用手按住小车不动，在两边的两个托盘上放上质量相同的砝码，即 F1 = F2 时，放手后观察小车运动状态的变化。
③ 用手按住小车不动，把两个托盘放在小车的同一侧，加入相等的砝码，即小车受到大小方向相同的两个力，放手后观察小车运动状态的变化。
④ 在两个托盘中加相等的砝码，使小车静止，用手旋转小车至某一角度，使两个力不作用在同一条直线上，放手后观察小车运动状态的变化。
⑤ 用两个相同的小车分别系住一个托盘，用手按住，保证二力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，放手后观察两个小车运动状态的变化。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
物体静止时，受到重力和弹簧测力计对它的拉力，二力平衡，弹簧测力计的示数即为重力大小。
当阻力大小等于重力大小时，跳伞运动员将匀速下落。
一个物体只受拉力和重力的作用
其他方向匀速直线运动？
方向相反，并且在同一条直线上
1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是（ ）A. 正在圆形轨道上运动的过山车B. 减速进站的火车C. 腾空而起正在加速上升的火箭D. 在马路上匀速直线行驶的汽车
2.如图，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中这两个力平衡的是（ ）
3.放在水平桌面上的木块处于静止状态，下列各对力中是平衡力的是（ ）A．木块受到的重力和木块对桌面的压力B．木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力C．木块受到的重力和桌面对木块的支持力D．木块受到的重力和木块对地球的吸引力
4.对于静止在地面上的讲台，下列说法正确的是（ ）A．讲台对地面的压力等于讲台的重力，所以它们是一对平衡力B．用力推讲台，讲台不动，是因为推力小于讲台受到的阻力C．如果讲台受到的力全部消失，仍然保持静止D．讲台是静止的，因此它没有惯性
5.起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）A．12 000 N B．6 000 N C．3 000 N D．无法判定