第三章 声的世界—2022-2023学年沪科版物理八年级全一册单元检测

第三章 声的世界

一、选择题：本题共10小题，每小题5分，共50分。

1.下列乐器中依靠空气振动发声的是(   )

A.竹板       B.笛子       C.小提琴     D.锣

2.在校园艺术节上,小梦为全校师生演奏了享誉海内外的二胡名曲《二泉映月》。下列有关小梦二胡演奏的说法正确的是(   )

A.二胡弦停止振动弦还会发声
B.二胡声能在真空中传播
C.二胡声是通过空气传入人耳的
D.二胡声一定不会成为噪音

3.如图，手机与音叉的位置保持不变。利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB变为50 dB。说明音叉振动的(   )
 

A.振幅变大 B.振幅变小 C.频率变大 D.频率变小

4.物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所 示，同学们听到的声音(   )

A.音色不变  B.音调变了

C.是老师的声带振动产生的 D.后排同学听到的与前排同学听到的相同

5.狗、猫能听到人不能听到的声音，原因是(   )

A.狗、猫的耳朵比人更灵敏 B.狗、猫的听觉范围比人的听觉范围小

C.狗、猫的听觉范围与人的听觉范围不同 D.狗、猫的耳廓能转动

6.下列说法不正确的是(   )

A.在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑

B.动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高

C.超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大

D.广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的

7.下列关于声现象的说法中正确的是(   )

A.物体振动越快音调越高

B.声音在真空中的传播速度是

C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生

D.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生

8.用“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为(   )

A.声音太小
B.超声波无法传入人耳
C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率
D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率

9.如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）

A．甲、乙的音调和响度相同   B．甲、丙的音调和音色相同

C．乙、丁的音调和音色相同   D．丙、丁的音色和响度相同

10.下列说法正确的是(   )
 

A.大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见，但大象们能听清

B.静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声

C.家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的

D.因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见

二、填空题：每空2分，共22分。

11.进入考场的铃声响了，考生都自觉地走进考场，说明声音可以传递_______（选填“信息”或“能量”），安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张_______产生的。

12.响度不同的声音可用声音的波形图来区别，如图所示，乙波形图中，振幅________，声音的响度________。（以上均选填“大”或“小”）
 

13.探究声音的特性：

如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺由于_______发出声音，当用大小不同的力拨动伸出桌面长度一样的尺子，利用手机软件测出尺子发出的声音从30 dB变为50 dB，说明尺子振动的_______（选填“振幅”或“频率”）变大；改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动尺子，会使声音的_______（选填“响度”或“音调”）发生变化。根据声音的特性分析：当复读机仅加速快放时，发出声音的响度_______（选填“变大”“变小”或“不变”），音调_______（选填“升高”“降低”或“不变”）。

14.工业上利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹，甚至可以知道裂纹有多大、多深，这说明声音可以传递________；外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递________。

三、实验题：共10分。

15.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
 

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到小球被多次弹起，这说明了_______。

（2）如图乙所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______。

（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_______可以传声。

（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，会发现_______，并由此推理可知：_______。

四、计算题：共18分。

16.国庆假期，小明一家外出游玩，驾驶汽车以15 m/s的速度在两山之间的一段平直公路上向前做匀速直线运动，如图所示。在两山间的某位置，小明鸣笛一声后汽车匀速行驶60 m听到前山的回声，又继续行驶一段距离听到了后山的回声，已知两山间的距离为1685 m，声音的传播速度为340 m/s，求：
 

（1）小明鸣笛后汽车行驶60 m所用的时间；

（2）听到前山回声时，汽车距前山的距离；

（3）听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离。

答案以及解析

1.答案：B

解析：A、打击竹板是由竹板振动产生的声音,不符合题意;
B、吹笛子时,通过空气柱的振动产生声音,控制空气柱的长度不同来改变声音,符合题意;
C、小提琴是通过琴弦的振动产生的,不符合题意;
D、锣是靠锣的振动产生的声音,不符合题意;
故选B.

2.答案：C

解析：声音是由物体振动产生的,振动停止发声停止,故A错误。B、声音的传播需要介质,真空不能传声,故B错误。C、二胡声通过空气传入人耳,C正确为答案。D、噪声是无规则振动引起的,妨碍人们正常工作、休息的声音都是噪声,二胡声也可能成为噪音,故D错误。
【考点定位】声音的产生和传播

3.答案：A

解析：手机软件所测量的声音由30 dB变为50 dB，说明声音的响度增大，声音的响度与振幅有关，物体振幅越大，声音响度越大，则可知音叉振动的振幅变大，故选A。

4.答案：B

解析：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断地剪短吸管，空气柱越短，发出声音的音调越高，其材料没有变，所以音色是不变的，故A、C错误，B正确;后排同学鉅离老师比较远，故听到声音的响度小,而前排同学听到的声音响度相对较大，故D错误。

5.答案：C

解析：人能听到的声音频率范围是20~20000 Hz，听觉范围有限，动物与人的听觉范围不同，动物能听到的声音人不一定能够听到，故选C。

6.答案：C

解析：声音遇到障碍物反射回来形成回声，而且回声过长时，干扰人们的听觉，所以设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑，故A选项正确；小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故B选项正确；声波具有能量，超声波频率高，对物体有很强的“破碎”能力，它能将一般情况下不能混合的液体（如油和水）混合在一起，次声波也是声波，同样具有能量，可以有很大的破坏力，如地震时的次声波，故C选项错误；考试时，考生听到的广播指令是通过空气传人耳朵的，故D选项正确。

7.答案：A

解析：音调是指声音的高低，是由发声体的振动频率决定的，发声体振动越快，音调越高，A正确；声音不能在真空中传播，B错误；打雷时捂住耳朵可以在人耳处减弱噪声，不能防止雷声的产生，C错误；地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，D错误。

8.答案：D

解析：人们却听不到超声波发出的声音,这是因为超声波的频率大于人耳能听到的声音的频率,选D

9.答案：A

解析：A．甲、乙的振幅和频率都相同，所以音调和响度相同，故A正确符合题意；

B．甲、丙的振幅相同，但频率不同，所以响度相同，但音调不同，故B错误不符合题意；

C．乙、丁的波形不同，所以音色不同，故C错误不符合题意；

D．丙、丁的振幅不同，所以响度不同，故D错误不符合题意；

10.答案：B

解析：大象的发声频率范围为14~24 Hz，不属于超声波，故A选项说法不正确；狗的听觉频率范围为15~50000 Hz，人的听觉频率范围是20~20000 Hz，因此狗能听到人耳听不到的声，故B选项说法正确；狗的听觉频率范围比人的发声频率范围大，人说话的声音狗听不到是因为响度小，故C选项说法不正确；大象的听觉频率范围是1~20000 Hz，而狗的发声频率范围是452~1800 Hz，因此大象是能够听到狗的叫声的，故D选项说法不正确。

11.答案：信息；振动

解析：进入考场的铃声响了，考生通过声音传递的信息，知道可以进入考场。声音是由物体的振动产生的，安静的考场内能听到翻阅试卷的声音，翻阅试卷的声音是由纸张振动产生的。

12.答案：大；大

解析：声音响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大，由图可知，乙的振幅大，响度大。

13.答案：振动；振幅；音调；不变；升高

解析：声音是由物体振动产生的。利用手机软件测出尺子发出的声音从30 dB变为50 dB，声音的响度变大，则说明尺子振动的振幅会变大。改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动尺子，振幅是相同的，尺子振动的频率发生了改变，音调发生变化。当复读机仅加速快放时，振动的频率变快，音调升高；振幅不变，发出声音的响度不变。

14.答案：信息；能量

解析：声音可以传递信息和能量，工业上利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹，这是利用声音可以传递信息；外科医生常利用超声波振动除去人体内的结石，这说明声音可以传递能量。

15.答案：（1）发声的物体在振动

（2）在桌面上撒一些纸屑

（3）空气

（4）铃声越来越小；真空不能传声

解析：本题考查物理学科核心素养的科学探究素养。物理学科的学习方法主要是实验探究，这种方法可以让学生在自主实践中培养创新意识，在实验过程中去探求真理，从而提高自主实践能力，这很好地契合了素质教育的发展要求。积极开展实验探究活动，可以激发创新精神，培养崇尚真知、理性思维和勇于探究的科学核心素养。
（1）用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被多次弹起，说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。

（2）桌子是较大的物体，发声时振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。

（3）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声。

（4）罩内空气越来越少，声音越来越小，是声音传播的介质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。

16.答案：（1）4 s

（2）650 m

（3）30 m

解析：（1）小明鸣笛后汽车行驶60 m所的时间

（2）这段时间声音通过的路程为
听到前山回声时，汽车距前山的距离为

（3）听到前山回声至听到后山回声的时间为
听到前山回声至听到后山回声期间，汽车继续行驶的距离为。