人教部编版二年级下册18 太空生活趣事多第2课时教学设计

《太空生活趣事多》教学设计

第2课时

【教学目标】

1.会写“杯、洗、澡、浴、桶”5个生字。

2.借助圈画、朗读等方法体会在太空中喝水、洗澡的有趣，借助句式进行有序介绍。

3.激发探索宇宙的兴趣，对太空生活有向往之情。

【教学重点】

体会在太空中喝水、洗澡的有趣，借助句式进行有序介绍。

【教学难点】

激发探索宇宙的兴趣，对太空生活有向往之情。

【教学过程】

一、课程导入

1.复习字词。

师：通过上节课的学习，我们认识了很多新的生字朋友，开小火车认读一下词语吧。（PPT出示词语）

航天  宇宙  安稳  固定  船舱  杯子  饮水  事件  问题  密封  浴桶  

2.复习文意。

师：课文向我们介绍了太空生活的哪些趣事？

预设：课文介绍了航天员在太空中睡觉、活动、喝水和洗澡这四件趣事。（板书：睡觉  活动  喝水  洗澡）

师：是呀，太空生活趣事真多啊！（板书：太空生活趣事多）

3.导入新知：上节课，我们了解了睡觉和活动这两件趣事，这节课，我们继续走进课文，看一看航天员喝水和洗澡有趣在哪。

设计意图：通过生词的开小火车认读，用学生喜欢的方式检查学生的生字词掌握情况。复习文意既是对全文大意和上一节课重点内容的回顾，也是对本课学习内容的铺垫。

二、问题探究

合作探究

1.探究任务

（1）学习第4、5自然段，体会在太空中睡觉、活动的有趣，借助句式进行介绍。

（2）了解失重，激发探索宇宙的兴趣。

2.探究活动

（1）小组合作，学习第4、5自然段。

①出示学习任务：

a.自读第4、5自然段，画出觉得有趣的句子。

b.交流有趣的地方，说说体会。

c.想象画面读段落，读出有趣。

d.用“航天员要想（           ），必须（           ）。不然，（           ）。”进行介绍。

②学生小组合作学习，教师巡视相机指导。

（2）交流“喝水”之趣。

①     交流有趣。

预设一：我从“因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。”这句话知道了在太空中的水不会往下流，跟在地球上的完全不一样，很有趣。

预设二：我从“航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。”知道了航天员喝水是用饮水袋的，而且要把水挤到嘴里，是不是就像我们吸果冻一样？

（出示照片）点拨：瞧，水漂浮在空中，并不往下流。所以，航天员喝水必须使用这样的饮水袋。和你想象的一样吗？

②比赛朗读。

指导朗读：挤水喝，多么有趣的喝水方式呀！读这段话时，要读好“即使……也……”和“挤”字，突出在太空中喝水的新奇，“要想”和“得”字也要突出强调，给人一种不这样做不行的感觉。

③有序介绍。

预设：航天员要想喝到水，必须使用一种带吸管的饮水袋挤水喝。不然，就喝不到水了。

（3）交流“洗澡”之趣。

①交流有趣。

预设一：我从“他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。”这句话知道了航天员洗澡是用密封浴桶的，这种浴桶很特别，靠下边的吸管把水吸下来。

（播放视频）学生观看理解。

师：为什么要设计这样的浴桶？

预设：因为喷头喷出的水总是漂浮在空中。

师：这种奇怪的现象和前文的哪些内容类似？

预设：航天员一不小心就会飘到别出去。航天员需要依靠扶手才能稳定身体。即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

点拨：你们真会读书！联系上下文可以更好地读懂文章，太空中的水和人都是漂浮的。

预设二：我从“所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。”知道了现在航天员一般只用湿巾擦身体了，因为在太空中洗澡实在太麻烦了。我觉得不洗澡，而是用湿巾擦身体这点很有趣。

②比赛朗读。

指导朗读：“可不是”要读得坚决而俏皮，“总是”“简单省事”有特别强调的意味，要读得稍重些。

③有序介绍。

预设：航天员要想洗澡，必须使用特制的密封浴桶。不然，只能用免洗湿巾擦拭身体。

（4）寻找原因，了解失重。

①聚焦“失重”。

引导：同学们，我们已经跟着课文了解了航天员在太空生活中的有趣，你知道产生这些有趣现象的原因是什么吗？请你在课文中圈画关键词。

预设：我在第4自然段找了原因，产生这些有趣现象的原因是“失重”。(板书：原因：失重)

②     交流拓展：通过上节课的学习，说说什么是“失重”？

预设1：重力是物体所受天体的引力，失重就是指物体失去或部分失去了重力场的作用。

预设2：在生活中，坐电梯、飞机和过山车时也有失重现象。但航天员在宇宙飞船里是完全失重的。

（5）评比“小小太空解说员”。

①创设情境：假如你也像王亚平阿姨一样在太空中的宇宙飞船里为同学们做直播，你能根据黑板上的板书，向同学们介绍太空生活的趣事吗？

要求：

☆态度大方，声音响亮，吐字清晰。

☆能把一件或几件趣事介绍清楚。

☆能联系地球生活，介绍得有趣。

②学生根据要求准备，之后上台介绍。

③同学根据要求进行评价，评出“最佳太空解说员”。

（6）感受反问之趣。

①过渡：听完同学们的介绍，你有什么感受？

预设1：太空生活真有趣！

预设2：我真想去太空瞧一瞧。

预设3：我要努力学习，将来成为一名航天员。

②学习第6自然段。

过渡：作者又是怎么说的呢？

（出示第6自然段）指名读。

师：作者是不是不知道太空生活是否有趣？

预设：作者的意思是太空生活很有趣，没有疑问。

指导朗读：“是不是很有趣”其实暗藏答案，读时要用肯定的语气。“有趣”应语调上扬，尾音干脆不拖长。

设计意图：本环节学生沿用学法进行小组合作，体会了在太空中喝水和洗澡的有趣。通过品词析句、联系生活、观看视频等方式理解课文，提高学生的语言理解、运用的能力和合作学习的能力。创设情境进行解说员的评比，用学生喜欢的方式激发其参与课堂的积极性，提高语言表达能力。

三、书写指导

过渡：同学们，上节课我们学习了“失、容、易”3个生字的书写，接下来我们来学习另外5个生字的书写，它们是什么结构的汉字？哪些字容易写错？怎么书写才美观呢？让我们动笔写一写吧。

1.组织学生自主学习写字，全班交流易错字的书写。

杯  桶  洗  澡  浴 

点拨：

（1）这些字都是左右结构的字，都是左窄右宽。

（2）“杯、桶”左边的“木”注意橫写短，捺变点。“杯”字六笔撇穿插到四笔点的下方，八笔长点用力稍重。“桶”字五笔横撇从竖中线起笔，六笔点不要忘记，下面的“用”撇变竖，写在竖中线上。

（3）“洗、澡、浴”都是“氵”，起笔位置呈弧线分布，提的收笔在横中线。“洗”四笔短撇在竖中线左边，六笔竖起笔最高，写在竖中线右侧，七笔横写在横中线上。“澡”字下面的两个“口”较小，且横写在横中线上，下边的“木”写得宽又扁。“浴”字四笔撇较短，六笔撇较长，且分处于提的上下。

2.学生练习书写，教师巡视课堂，推荐展示几位“书法家”的书写供学生欣赏。（可拍照上传评比）

点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。

设计意图：本环节将左右结构的字进行集体讲解，抓住“左窄右宽”的共同点指导学生书写，又归类相同偏旁的字进行教学，意在引导学生观察汉字的结构，规范书写，明确汉字笔画及笔顺。

四、课堂小结 

小结：同学们，这节课我们重点学了课文的第4、5、6自然段，通过联系自身、观看视频等方式体会了太空生活的有趣，还对“失重”这一科学现象有了一定的了解。相信对于太空生活，你一定惊奇异常、向往万分。

五、拓展延伸

1.出示阅读材料，学生读一读，想一想：“地球爷爷的手”是什么？

地球爷爷的手

小猴和小兔是好朋友。

一天，他俩在树下玩，小猴说：“小兔，我请你吃桃子吧。”

猴爸爸正在树上摘桃子了，桃子又大又红。猴爸爸刚要伸手，只见几个桃子自己从树上掉了下来。

小兔说：“猴伯伯，谢谢您！”

猴爸爸笑着说：“别谢我，这是地球爷爷帮的忙。”

小猴和小兔奇怪极了：“地球爷爷怎么帮忙呢？他又没有手。”

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”

地球爷爷的话刚说完，几个桃子又从树上掉了下来。

2.引导交流体会。

①师：“地球爷爷的手”是什么？你是从哪知道的？

预设：“地球爷爷的手”是指地心引力，我是从“我的手，就是你们看不见的地心引力。”这句话中知道的。我还从课外书中、电视中了解过“地心引力”。

②师：文章中提到“地球爷爷的手”能做什么？

预设：文章中提到地球爷爷的手能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来。

师：“地球爷爷的手”还能做什么？

预设1：它能让枯萎的花瓣、树叶掉下来。

预设2：让我们跳起来总是回到地面。

3.联系课文贯通。

事物离开地球，到了太空会怎么样？联系课文内容说一说。

预设：到了太空，由于引力没有了，会处于失重状态，所以人很难稳定移动，动一下容易飘起来，水杯里的水和洗澡的水都不会往下掉。

4.教师总结。

    师：多么有趣的引力！同学们，科学的世界奇妙万分，我们要学科学，爱科学，长大了去探索发现更有趣的科学现象，为祖国的科学事业贡献自己的力量。

设计意图：拓展一篇有关“地心引力”的童话故事，让学生在轻松有趣、浅显易懂的语言文字中丰富科学知识，培养学生爱科学，学科学，长大投身祖国科学事业的远大目标。

六、布置作业

1.当堂练习：抄写词语，注意书写规范、美观。

杯子 喝水 使用 洗澡 容易 浴桶

2.课后作业：（二选一）

（1）根据课文内容，结合自身经验，向家人介绍太空生活的趣事。

（2）查找资料，探究太空生活还有哪些趣事，和同学进行分享。

【板书设计】     

         睡觉    活动

太空生活趣事多         原因：失重

         喝水    洗澡