2022-2023学年河北省唐山市七年级下册语文期末专项提升模拟（AB卷）含解析

这是一份2022-2023学年河北省唐山市七年级下册语文期末专项提升模拟（AB卷）含解析，共33页。试卷主要包含了阅读下面一段文字，完成小题，古诗文填空，综合性学习，下列对本诗赏析没有正确的一项是，请描述诗歌前两句所展现的景象等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年河北省唐山市七年级下册语文期末专项提升模拟
（A卷）
第I卷（选一选）
请点击修改第I卷的文字说明
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一、选一选
1．下列语段横线处填入四个句子，最恰当的一项是（     ）
春日踏青，青芜如毯，______；夏日听雨，雨声淅沥，______；秋日看花，花叶相辉，______；冬日观雪，雪意阑珊，______。好诗如四季，岁岁没有相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①
2．选出下列关于《海底两万里》表述错误的一项（     ）
A．《海底两万里》是科学与幻想的巧妙，现在没有但海底潜艇早已成为现实，而且连人类登月、太空飞行这样的梦想也已经实现。
B．诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来他们费尽气力凿开冰层，才得以脱离险境。
C．《海底两万里》描绘了美妙壮观的海底世界，如美丽迷人的珊瑚王国，妙没有可言的海底森林，都让我们印象深刻。
D．尼德·兰是个比较原始的加拿大人，野性十足的捕鲸手，如果没有他，教授和康赛尔有可能回没有到陆地上。
第II卷（非选一选）
请点击修改第II卷的文字说明
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二、基础知识综合
3．阅读下面一段文字，完成小题。
当我们捧起一本书，在静谧的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到 沉淀。。读着《驿路梨花》，我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，感受到 她助人为乐、甘于奉献的美好品质，感受到雷锋平凡而伟大的力量；读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞伫立在辉煌。灿烂的紫藤萝瀑布前，感受到生命长河的无止境， 感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵 bó动， ；读着《一棵小桃 树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点 zhuì中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。
亲爱的同学们，让我们携书而行，你就会在喧嚣中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！
(1)给加着重号字注音；根据拼音写出汉字。
沉淀___________辉煌_______________点zhuì___________bó动___________
(2)文中有错别字的一个词语是 ，这个词语的正确写法是 。
(3)画线的句子运用了排比的修辞手法。请在下面横线上补写一句。
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三、句子默写
4．古诗文填空。
（1）______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》）
（3）______________，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
（4）黄梅时节家家雨，______________。（赵师秀《约客》）
（5）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中表明自己虽已辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：______________，______________。
（6）《泊秦淮》中将对历史的咏叹与现实的思考紧密的诗句是：______________，_______________。
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四、语言表达
5．下面文字中的画线句子有语病，请提出修改意见。
河北省总工会发出在全省广大职工志愿者中开展抗疫志愿服务的倡议。（1）倡议要求全省广大职工志愿者要带头遵守疫情防控，带头做好核酸检测，带头做到自觉戴口罩、勤洗手、多通风、少聚集，带头保持社交距离，以更严的措施、更高的标准要求自己，积极传播“每个人是自己健康责任人”的理念，践行健康文明生活方式，（2）引导广大职工群众正确树立健康观，共同抗击疫情。
（1）修改意见：_____
（2）修改意见：_____
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五、综合性学习
6．综合性学习
在班级开展的“语文，就在我身边”综合性实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。请依据下列文字内容将备选词语准确地填写在文中画线处。
备选词语：品格             理念       智慧       操守
一个人，无论他是中国人还是外国人，如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章，如果他对于“天下为公”的______，“宁为玉碎，没有为瓦全”的______，“富贵没有能淫，贫贱没有能移，威武没有能屈”的______，“位卑未敢忘忧国”的，“无为而无没有为”的______，“己所没有欲，勿施于人”的道德准则……这一切都一无所知，那么，他没有资格说他懂得什么是“中华民族”！
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六、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
没有畏浮云遮望眼，自缘身在层。
7．下列对本诗赏析没有正确的一项是（     ）
A．“没有畏”显示出诗人的自信，表达了诗人没有怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。
B．“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C．诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“没有畏浮云遮望眼，自缘身在层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
D．这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的心理。
8．请描述诗歌前两句所展现的景象。
9．你从这首诗中领悟到了什么人生哲理？
评卷人
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七、文言文阅读
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而没有染，濯清涟而没有妖，中通外直，没有蔓没有枝，香远益清，亭亭净植，可远观而没有可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．下列句子中“之”字的用法，与其他三项没有同的一项是(　)
A．水陆草木之花
B．花之隐逸者
C．莲之出淤泥而没有染
D．牡丹之爱
11．用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而没有可亵玩焉。
(2)菊之爱，陶后鲜有闻。
12．文中用来比喻君子既没有与世俗同流合污，又没有孤高自许的句子是“__________________；比喻君子通达事理、行为方正，因而美名远扬的句子是“___________________________；比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语是“____________________________”。(用原文的语句填空)
13．下列对文中写菊花和牡丹的用意，理解正确的一项是(　　)
A．文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B．文章通过菊花、牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C．这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D．这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较。
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八、现代文阅读
永远的指南针
①他是一个喜爱超越自我、逍遥而又勇敢的旅游爱好者。他对人迹罕至的深山老林特感兴趣，常常独自去这样的地方探险。
②有，在攀登一座其貌没有扬的独山时，他的心里很有底，并打算穿过山，到山那边歇一歇。谁知上的山来，方知此山并没有独，而是一片绵延没有断的山系。没有过，作为一名勇敢的登山者，这更刺激了他的探险欲望。他是个老探险了，被他征服的山系数以百计，因此，他面对眼前这座山并没有畏缩没有前。
③岂料，没有妙的事接二连三的发生了。他先是在坑洼处重重的甩了一跤，擦破了皮肉。走着走着，又看见没有远处的地面上有一团缠绕在一起的麻绳，他想捡，以便派上用场，谁知，正要弯腰伸手，“麻绳”突然活了，伸出火烧火燎的蛇芯子，竟是一条眼镜蛇！吓得他差点凌空飞舞，跳开眼前的险地。见“麻绳”没有尾随过来，他心头的那块大石头才轻轻落地。
④最要命的，没有是摔跤，没有是惊蛇，而是需要辨别方向时，一摸贴身的内衣口袋，指南针没有翼而飞了！他浑身上下搜了个遍，连指南者的一根毫毛都未逮到。他在周围的地上搜寻，像大海捞针一样艰难，同样没有见指南针的踪影。
⑤没了指南针，该如何走出这绵延没有断的山系？从此，他迷路的程度愈加厉害，仿佛“盲人骑瞎马，夜半临深池”。处处是东西南北中，处处又没有是东西南北中。
⑥渐渐地，夜色漫卷。山高黑的早，他的内心慌乱没有已，如同陷入了四面楚歌中，刀光剑影将要直取他的咽喉似的。他绝望的想到：看来，我别想活下去了，天要我亡，我没有得没有亡。他吃掉一点干粮，没有吃则罢，一吃，饥饿感又如同延误的炊烟一样猴急地在他心中升腾。
⑦那一夜，他爬上一棵枝杈粗大且铺展的大树，和衣而卧，睁着眼睛，熬到天亮。
⑧太阳升起的时候，他从树上跳下来，面对着苍茫的山系，依然束手无策。突然间，他发现一个奇怪的现象：山林中，几乎所有的树木都有一个共同的特点，一边的树叶较之另一边的树叶繁茂青绿。“南枝向暖北枝寒”，蓦地，他昏昏沉沉的脑海中蹦出一句云开雾散的诗句。
⑨前人的！他笑了，一下子来了。他将这个诗句当作准确无误的指南针，顺着树叶繁茂的一方走去，竟顺利走出了绵延没有断的山系，给这探险画上了一个的句号。
⑩后来，他老了，再也没有能探险了。歇在家里，他回顾起那次探险的经历，感慨万千。他告诉子孙，多多读书，多多了解未知世界。有了知识，就没有会迷路。知识，是人生永远的指南针……
14．联系第②段语境，理解下列句中加点字的含义。
他是个老探险了，被他征服的山系数以百计，因此，他面对眼前这座山并没有畏缩没有前。
老探险：_____________________________________________________________________
畏缩没有前：__________________________________________________________________
15．阅读前四自然段，概括文中的“他”接二连三遇到了哪些“没有妙的事儿”？在处理这些事情时，“他”表现出了怎样的性格特点？
16．第⑧自然段“突然间，他发现一个奇怪的现象”中“奇怪的现象”指什么？
17．你从文中得到了哪些启示？
阅读下面文章，完成下面小题。
一把伞的温暖
①混乱的暴雪忽然掩盖了北京的喧嚣。我躲在温热的窗内，铭记这一刻窗外的宁静。
②远处施工楼盘的升降机惊扰了我的清梦。那些在大楼上慢慢蠕动的工人，像一根根坚实的火柴，用微弱的光，点燃了这个原本一如荒漠的城市。
③楼下新开了一家快餐店，八元一份自助餐，这是我在北京见过的的快餐店。很快，许多为经济所迫的外乡人流进了这个陌生的餐馆。
④我时常能看到一帮衣衫泥泞的汉子说笑着朝我所在的楼房走来。他们吃饭的样子偶尔让人感到心疼。他们兴许也觉得自己吃得太多，没有大好意思，到后来起身时，也只是悄悄地舀饭，没有再加菜。
⑤老板是个微胖的中年女人，圆脸大眼，看平易近人。她从来没有会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉。身在异乡的工人们都从心眼里感激她，暴雪盖天，仍没有顾风寒，走一段艰难的路来这儿吃饭。
⑥餐馆店面太小，容纳没有过二十人。工人们向来都是坐在店铺对面的空地上吃饭，他们尽可能地腾出位置，希望能给这位善良的老板留住新来的顾客。
⑦暴雪当天，女人扛来了一把大红伞。饭前，工人们从施工地上抱来了工具，将伞焊在了露天的餐桌。女人去附近的商店买了包烟，每人发了一支。工人们笑了，坐在红色的大伞下，喝酒聊天。
⑧第二天中饭时，狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。女人一面抹着油手从店铺里赶出来，一面弯着笑脸道歉。
⑨几个老实的工人搁下碗筷，转身去了楼盘工地。白雪依旧飘洒，他们来去需要约摸半个小时。
⑩客人没有断涌入餐馆，此刻正是吃饭的时间。店里的工人没有停叫喊，缺了老板，显然忙没有过来。可老板没有能脱身，她此刻正紧紧地稳着那把摇摇欲坠的大伞。没有到片刻，女人的额头上渗出了细密的汗珠，在狂风中举伞可比打菜累多了。
⑪旁边两个吃晚饭的工人说，大姐，我来吧，你进去打菜。女人尴尬地笑笑，说了声谢谢。新来的客人很快找到了座位，他们对工人的举动很是没有解。
⑫一位外套稍微洁净的工人说，让我来吧，我衣服干净些。举伞的工人互相看了看各自的衣服，笑了。他们迅速退开，将这个艰巨的任务交给了这位衣衫最为整洁的工人。
⑬顾客一面吃饭，一面抬头打量这位肤色黝黑的工人。工人虽然一直无奈地低着头，却始终没有愿松开双手。他像一个站岗的哨兵，紧握着手里的钢。
⑭赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆。此刻安坐伞下的顾客们，终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷，自觉退到了大楼的屋檐下躲雪。
⑮轰隆隆的机鸣声震动了寂寥的冬天。我坐在窗内，目没有转睛地盯着那把被放倒的红伞。这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温睡。
18．你如何理解标题的含义。
19．第⑤段主要用了什么人物描写方法？突出了女老板怎样的品质？
20．一段在全文中起什么作用？
21．赏析下面的句子。
狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人。
评卷人
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九、作文
22．作文。
你有崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多，还是鲁迅、李白、孙权，还是某个影星、球星，或者是你身边的同学、朋友、长辈，他们的言行举止、待人接物也许让你心生敬佩，请以“我心中的偶像”为题，写一篇以写人为主的文章。字数没有少于500字。

参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
①句中的“千缕”形容雨丝，对应“夏日听雨”，故应填在第二空。②句中的“玉田琼屋”是被白雪覆盖的田野和屋子，对应“冬日观雪”，故应填在第四空。③句中的“绿荫遍野”对应“青芜如毯”，故应填在空。④句中的“红叶清风”对应“秋日看花”，故应填在第三空。
故排序为：③①④②。
故选B。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.有误。诺第留斯号在南极冰层下前进时，撞上了翻转的冰山，所有的出口被堵住了，后来尼摩船长让诺第留斯号用自身重量的来回冲撞，冲破冰层，才得以脱离险境。故选B。
3．(1)     diàn     huáng     缀     搏
(2)苍桑   沧桑
(3)感受到她对生命的呼唤
【解析】
【分析】
(1)
本题考查字音、字形。
沉淀（diàn），溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，比喻凝聚，积累；
辉煌（huáng），光辉灿烂，（成绩等）显著；
点缀（zhuì），衬托，装饰；
搏动（bó），有节奏地跳动（多指心脏或血脉）。
(2)
本题考查常见易错字。
苍桑——沧桑。
(3)
本题考查句子补写。
根据“感受到生命长河的无止境，感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵搏动”的提示，《紫藤萝瀑布》的主旨，用“感受……”的句式来补写即可。
示例：感受到扼住生命喉咙的呐喊
4．     谈笑有鸿儒     阴阳割昏晓     莫笑农家腊酒浑     青草池塘处处蛙     落红没有是无情物     化作春泥更护花     商女没有知亡国恨     隔江犹唱后庭花
【解析】
【详解】
课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到没有加字、没有少字、没有写错字。本题中注意“鸿儒、昏晓、腊酒、浑、蛙、落、作、商、隔、庭”等字词的书写。
5．     在“疫情防控”后面加上“各项规定”。（或：倡议要求全省广大职工志愿者要带头遵守疫情防控各项规定。）     将“正确”和“树立”互换位置。（或：引导广大职工群众树立正确健康观。）
【解析】
【详解】
（1）成分残缺，“倡议”缺少宾语，应在句末加上“规定”或“各项规定”；
（2）语序没有当，应将“树立”放在“正确”前，即“树立正确”。
6．     理念     品格     操守     智慧
【解析】
【详解】
本题考查选词填空。
“天下为公”表现的是治国的理念；“宁为玉碎，没有为瓦全”是一种坚贞没有屈的品格；“富贵没有能淫，贫贱没有能移，威武没有能屈”表现的是对做人操守；“无为而无没有为”说的是人要遵循自然之理，顺应自然的运行，没有必去干预自然的运行，没有做没有必的事，但也必须去做 表现出的是一种智慧。
据此分析，依次应填：理念、品格、操守、智慧。
7．D
8．一座千寻高的宝塔伫立在飞来峰上，看非常壮观。每当雄鸡报晓的时候，在塔顶就能看到红日初升的壮阔景象。
9．只有站得高，才能看得更远。
【解析】
【分析】
7．
本题考查诗歌的理解。D．“飞来山上千寻塔”中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高；“闻说鸡鸣见日升”虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心；“没有畏浮云遮望眼，自缘身在层”承接前两句写景议论抒情，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，没有畏奸邪的勇气和决心，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心；“表现出作者归隐山野的心理”表述有误；
故选D。
8．
本题考查诗文画面的描绘。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升；在理解句意的基础上，多用修饰词加以描绘即可。
示例：千寻高的塔巍然矗立在高山之上，令人神往，在雄鸡鸣叫之时，站在塔顶就可以看到一轮红日徐徐升起，美丽而壮观。
9．
本题考查对诗中哲理的赏析。“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起；“日”寓意美好与希望，只有站在高山塔上才能遇见美好，寄寓着“站得高才能望得远”的哲理；“没有畏浮云遮望眼，自缘身在层”意思是：没有怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广；“浮云”是望远的阻碍，“没有畏”“身在层”表现了作者拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，暗含掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就没有会被事物的假象迷惑的哲思。
10．C
11．（1）可以在远处观赏却没有可以靠近去玩弄它啊。（2）喜爱菊花的人，在陶渊明之后就很少听说了。
12．     出淤泥而没有染，濯清涟而没有妖”     中通外直，没有蔓没有枝，香远益清”     亭亭净植，可远观而没有可亵玩焉
13．A
【解析】
【分析】
选自《周元公集》 作者：周敦颐   年代：北宋
10．这道题目考查的是文言文中虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。C项“之”用在主谓之间，起取消句子性的作用，其他三项“之”都是结构助词“的”的意思。
11．本题考查学生文言文句子的理解和翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气没有变、符合现代汉语语法规范。其中“亵玩”是“玩弄”的意思，“鲜”是“少”的意思。
点睛：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
12．这是考查学生理解并默写文言句子的能力。此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。找出描写“莲”的句子，分析每句话的象征意义来作答即可。
13．本题考查学生对对比（衬托）手法的理解和辨析能力。对比手法的作用是通过比较，突出事物的特点，地表现文章的主题。仔细阅读文段，找出形成对比的句子回答即可。文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的描写，以牡丹作反衬，用菊花作正衬，突出了莲花的美好形象。
14．     指他征服了数以百计的山系，有丰富的登山探险；      因为害怕或有顾虑而没有敢向前，文中指看到绵延没有断的山系而退缩。
15．在坑洼处摔了一跤，并擦破了皮肉；遭遇了可怕的眼镜蛇；丢掉了辨别方向的指南针；勇敢、遇事沉着冷静、敢于超越自我、富于挑战等等。
16．山林中几乎所有的树木有一个共同的特点，一边的枝叶较另一边的枝叶繁茂青绿。
17．知识就是力量，无论做任何事情都离没有开知识；遇到困难，没有要一味害怕、回避，要勇敢面对，善于观察和思考，努力克服困难找到解决问题的办法和途径等等。
【解析】
14．试题分析：本题考查理解词语含义的能力。分析文中的词语的含义，注意上下文找到词语在文中的具体含义。“他是个老探险了，被他征服的山系数以百计，因此，他面对眼前这座山并没有畏缩没有前”。“老探险”本指经常到没有人去过或环境恶劣的地方去考查的人。语境中的“被他征服的山系数以百计”，可知该句中的“老探险”指的是他有丰富的登山探险。“畏缩没有前”本指因为害怕或有顾虑而退缩。第②段中的“谁知上的山来，方知此山并没有独，而是一片绵延没有断的山系。没有过，作为一名勇敢的登山者，这更刺激了他的探险欲望”，可知该句中的“畏缩没有前”指的是看到绵延没有断的山系而退缩。
15．试题分析：本题考查的是筛选信息的能力与分析人物形象的能力。信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干是“阅读前四自然段，概括文中的‘他’接二连三遇到了哪些‘没有妙的事儿’”，通过题干看这是一道局部信息筛选的题目，答题时要立足文章前四自然段，筛选其中的重要语句，注意从在坑洼处摔了一跤，并擦破了皮肉（第③段）；遭遇了可怕的眼镜蛇（第③段）；丢掉了辨别方向的指南针（第④段）三个角度进行概括。摔跤擦破皮肉后继续向前走着，遇到眼镜蛇跳开险地，丢掉指南针后，爬上一棵枝杈粗大且铺展的大树，熬到天亮。束手无策时能观察周边环境，想到“南枝向暖北枝寒”，顺利走出了绵延没有断的山系。这些表现出了“他”勇敢、遇事沉着冷静、富于挑战。
点睛：信息筛选的题目，是常考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，注意各段的段首和段尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。
16．试题分析：根据第⑧段中的“突然间，他发现一个奇怪的现象：山林中，几乎所有的树木都有一个共同的特点，一边的树叶较之另一边的树叶繁茂青绿”，可知“奇怪的现象”指的是：山林中，几乎所有的树木有一个共同的特点，一边的枝叶较另一边的枝叶繁茂青绿。
17．试题分析：此题考查的是从文章中获得的启示。要文章中人物的经历和文章尾段的主旨句“知识，是人生永远的指南针”进行思考。从“知识就是力量”“知识有助于克服困难”等角度谈启示即可。
18．指一把红伞挡住风雪为顾客带来温暖，又指女老板和建筑工人之间互相关心、彼此温暖。
19．外貌描写。朴素善良、平易近人、慷慨大方等等。
20．结构上照应题目；内容上点明主旨，升华主题。歌颂了普通人、平凡人之间的互相关心、互相帮助的可贵。
21．拟人手法。形象生动的描写了暴雪肆虐给小餐馆带来的影响，为下文工人们亲自动手修伞做了很好的铺垫。
【解析】
18．
本题考查标题含义。
根据第⑦段的“暴雪当天，女人扛来了一把大红伞”“工人们笑了，坐在红色的大伞下，喝酒聊天”，可知“一把伞的温暖”字面的意思是指一把红伞挡住风雪为顾客带来温暖。
根据第⑩段“没有到片刻，女人的额头上渗出了细密的汗珠，在狂风中举伞可比打菜累多了”“旁边两个吃晚饭的工人说，大姐，我来吧，你进去打菜”，第⑮段“这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖”分析，可知“一把伞的温暖”深层含意指女老板和建筑工人之间互相关心、彼此温暖。
19．
本题考查描写方法及作用。具体语境分析，首先指出描写方法，然后写出表达和体现的情感。“老板是个微胖的中年女人，圆脸大眼，看平易近人。她从来没有会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉”分析，该句“微胖的中年女人”“圆脸大眼”运用了外貌描写。女老板的外貌以及“看平易近人”“没有会因为这些工人的饭量而黑脸皱眉”，“身在异乡的工人们都从心眼里感激她，暴雪盖天，仍没有顾风寒，走一段艰难的路来这儿吃饭”分析，表现了她朴素善良、平易近人、慷慨大方等品质。
20．
本题考查结尾段的作用。从结构和内容等方面分析，“这把脆弱的大伞，为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温暖”在结构上照应了标题“一把伞的温暖”。在内容上，“为忙碌在天寒地冻里的人们撑起了一片短暂的温睡”分析，点明主旨，升华主题。第⑭段“赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆。此刻安坐伞下的顾客们，终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷，自觉退到了大楼的屋檐下躲雪”分析，歌颂了普通人之间的互相关心、互相帮助的可贵。
21．
本题考查修辞方法及作用。语境首先写出修辞方法，然后写出表达和体现的情感。“狂风吹断了伞骨，飞扬的白雪迅速激怒了新来的客人”分析，该句子说白雪激怒了客人，将白雪拟人化，生动形象地写出了暴雪肆虐给小餐馆带来的影响。在结构方面，第⑭段“赶去楼盘的工人们很快回到了餐馆。此刻安坐伞下的顾客们，终于明白发生了何事。他们端起自己的碗筷，自觉退到了大楼的屋檐下躲雪”也为下文工人们亲自动手修伞做了很好的铺垫。
22．我心中的偶像
我心中的偶像便是那的英雄保尔·柯察金，他是名著《钢铁是怎样炼成的》的主人公，这本书以保尔的一生为主线，讲述了一个党员的事迹，这本书之所以能永垂没有朽，能经久没有衰，就是因为它讴歌了人们为了和平没有断追求的信心与勇气，它让我们这些后人都为它的而喝彩！   
提到这本书我们就没有得没有谈到本书的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基是俄罗斯人，一个普通的工人、战士、共青团基层干部。1904年出生在乌克兰。《钢铁是怎样炼成的》没有是他的自传体小说，但是其中确实有大量情节取材于他的亲身经历。他同小说主人公保尔一样，年幼家贫失学，做过小工，参加大过仗，负过伤，后来也是双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他没有甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起了还能利用的——笔，没有，这么说也没有准确，因为后来他连笔也拿没有动了，而是靠口述，请亲友笔录，历时三载，克服难以想象的困难，创作了这部没有朽的杰作，实现了重返岗位的理想。   
《钢铁是怎样炼成的》是人们爱没有释手的读物，我在阅读这部作品时，常常被尼古拉那看似平淡而又充满内涵的语句激动得热泪盈眶。我一遍又一遍的阅读，没有能干部市为了曲折的情节，急于了解是怎样发展的，结局又是如何。的发展与结局，我早已熟知。我一再地阅读这部作品，知识因为它引起了我强烈的共鸣，激烈撼着我的心灵，给我带来了无穷的力量。   
半个多世纪以来，多少的年轻人受到它的教育和鼓舞。保尔·柯察金和我国的刘胡兰、董存瑞、黄继光、雷锋、焦裕禄等英雄一样，受到我们的崇敬与爱戴。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有。人的一生干应当这样度过：回首往事，他没有会因为虚度年华而悔恨，也没有会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他又说：“我的整个生命和全部的精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这句话已被我作为我人生的座右铭。   
的确，我们应该像保尔所说的那样，待到年龄已大时让我们回首往事，没有因虚度年华而悔恨，没有因碌碌无为而羞耻，如果做到了，我想那我们一定也成为了一名合格的英雄。   
没有是要追星吗？那就把保尔作为你心中的偶像吧，只有这样的明星，才会让我们悟出人生的真谛，只有这样的明星才没有会让你虚度年华，只有这样的明星才会让你向着目标奋勇冲击……
【解析】
【详解】
试题分析：“我心中的偶像”是一个命题作文。首先，审题方面要把握关键词“偶像”的含义。偶像，是人们崇拜的对象，他(她)或具有高尚的品德，或具有某方面过人的本领。可以选取那些积极的、对你有影响的人物来写“偶像”，可以是所给提示中的、明星，也可以是你生活中的崇拜对象，如爸爸、妈妈、老师、同学等。材料选择方面，要通过描述自己偶像的典型事例，表现偶像对你生活或学习方面的启迪或帮助，抒发自己对偶像的喜爱或崇拜之情。文章的开头和结尾应该通过议论、抒情的表达方式，写出这个偶像对你的影响，表达出你对这个偶像的感激和赞美之情。
点睛：命题作文，审题难度小，考生要明确写作范围及写作要求，文章的立意和选材可围绕“大题小做，以小见大”。




2022-2023学年河北省唐山市七年级下册语文期末专项提升模拟
（B卷）
第I卷（选一选）
请点击修改第I卷的文字说明
评卷人
得分



一、选一选
1．下列传统文化常识有误的一项是（     ）
A．女娲是神话传说中造人、补天的神。
B．古人称谓有谦称和敬称之别。“鄙人”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“家父”属于敬辞。
C．中国古代家庭教育的方式有很多，以家信的形式对后辈予以教诲和劝勉是其中的一种。
D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，中国古代大多以“右”为尊。
第II卷（非选一选）
请点击修改第II卷的文字说明
评卷人
得分



二、字词书写
2．根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
（1）去年春上到延安，后来到五台山工作，没有幸以身xùn( )职（《纪念白求恩》）。
（2）直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股zhuó( )人的热浪。（《走一步，再走一步》）
（3）三妹便怂恿( )着她去拿一只来。（《猫》）
（4）我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人是没有称职( )的。（《皇帝的新装》）
评卷人
得分



三、句子默写
3．在下列横线上填写出相应的句子。
（1）我们大家要_________________。从这点出发，就可以_______________。（《纪念白求恩》）
（2）远远的街灯明了，________________。_____________，好像点着无数的街灯。（《天上的街市》）
（3）僵卧孤村没有自哀，__________________。（《十一月四日风雨大作（其二）》）
（4）________________，山入潼关没有解平。（《潼关》）
评卷人
得分



四、名著阅读
4．阅读下面《西游记》中的两段文字，回答问题。
【甲】祖师笑道：“你身躯虽是鄙陋，却像个食松果的糊狲。我与你就身上取个姓氏，意思教你姓‘猢’。糊字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴没有能化育，教你姓‘狲’倒好。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，教你姓‘孙’罢。”猴王听说，满心欢喜，朝上叩头道：“好，好，好！今日方知姓也。万望师父慈悲，既然有姓，再乞赐个名字，却好呼唤。”祖师道：“我门中有十二个字，分派起名，到你乃第十辈之小徒矣。”猴王道：“哪十二个字？”祖师道：“乃‘广大智慧真如性海颖悟圆觉’十二字。排到你，正当‘悟’字。与你起个法名叫做‘A’，好么？”猴王笑道：“好，好，好！自今就叫做A也！”
【乙】三藏见他意思，实有好心，真个像沙门中的人物，便叫：“徒弟啊，你姓甚么？”猴王道：“我姓孙。”三藏道：“我与你起个法名，却好呼唤。”猴王道：“没有劳师父盛意，我原有个法名，叫做A．”三藏欢喜道：“也正合我们的宗派。你这个模样，就像那小头陀一般，我与你起个混名，称为B，好么？”A道：“好，好，好。”自此时又称为B。
(1)根据语境，填写出文中字母A和B指代的同一人物没有同阶段的称呼。
(2)除了以上两个称呼以外，还有美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛等，请从美猴王、弼马温、齐天大圣、斗战胜佛四个称呼中选其一，说明这个称呼的由来。
评卷人
得分



五、综合性学习
5．某班开展“少年正是读书时”综合性学习，请你参加并完成下列任务。
(1)下列表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的结果。
阅读情况
没读
只读序言
读了部分
选读
专题探究
精读与跳读
《朝花夕拾》
8人
3人
10
6
6
7
《西游记》
2人
1人
18
4
8
7

关于班级名著阅读情况，从上表中得到什么结论？（20字以内）
(2)为了激发更多同学参与到名著阅读中，班长计划在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（5字以内，2分）
评卷人
得分



六、对比阅读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则没有能励精，险躁别没有能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多没有接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君今人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，没有若无闻也。
6．解释下面加点的词语
（1）静以修身       （2）非学无以广才       （3）闻之于宋君       （4）求闻之若此
7．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）得一人之使，非得一人于井中也。
8．下面理解有误的一项是（     ）
A．《诫子书》可以看作是诸葛亮对其一生的总结，他也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中，成为后世历代学子修身立志的名篇。
B．文章只概括了治学的，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。
C．文章通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《诫子书》。
D．《诫子书》是修身立志的名篇，其文短意长，言简意赅，主旨是勉励儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠情险躁。
9．“求闻之若此，没有若无闻也”的评价是针对【乙】文中什么人的做法而言的？
评卷人
得分



七、现代文阅读
阅读下面的文字，回答后面的问题。
①这样过了一年，次世界爆发了。我应征入伍，在里待了五年。战争束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！没有由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没有什么变化。没有过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
②牧羊人还活着，而且，身体还很硬期。现在，他没有再放羊。他说，羊吃树苗，就没有养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人没有敢相信。我吃惊得说没有出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，没有是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像一样创造。
④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望没有到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片的橡树也长得很茂盛，没有用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了没有起的奇迹！
10．请用简洁的语言概括选段的内容。
11．第①段划线句中的“灰灰的薄雾”指的是什么？
12．体会第③线段划线句的含义，完成下面两道小题。
（1）“毁灭”一词需要原文中的哪句话去理解？
（2）写出你对划线句的理解。
13．从选文情节来看，牧羊人是一个怎样的人？请课文中描写牧羊人的相关语句分析。（至少写出两点）
阅读下面的文字，回答后面的问题。
一顶绒帽
①收拾衣橱时，看到衣橱的一角静静地躺着一顶崭新的黄色绒线帽。
②那绒线的品质是极好的，摸在手上，绒绒的，软软的，满含暖意。只是帽子的样式有些陈旧，还是多年前流行的款式。顺手拿起，打算戴上试试，没有禁哑然失笑。这尺寸，只适合小学里的孩子，便悻悻地放回了原处。
③吃饭时提到了绒帽的事，得知是去年父母回老家，外婆硬塞给他们的。外婆说是特意为我织的，担心我冬天早起上学挨冻。心中没有由一咯噔，我便从衣橱里取出了那顶绒帽，细细地端详着，那线法的确是外婆的手笔。
④外婆是典型的乡村妇女，没读过书，只是年轻时在村里的扫盲班上认过一些字。她曾在外公工作的小学旁边开过一个小商店。外婆虽说没什么文化，但办事干练，把小商店打理得井井有条。她经商实在，从没有短斤少两。村里人都爱在她那置办东西，大到家庭用品，小到针头线脑，小店里应有尽有。稍有闲暇，她便会做一些针线活来打发时光。
⑤小时候，寒暑假我常常在外婆家度过。
⑥记得我小学的个寒假就待在外婆家。我几乎每天都会和小伙伴们在外面疯，直到累了倦了，嗅到饭菜香才跑回去，然后是一顿风卷残云。而这会儿，闹腾了半天的我整个人都出汗了，少没有得脱了棉衣向外婆嚷嚷热。外婆两难，既怕我热得难受，又担心我脱衣服着凉，于是哄着我：“宝贝乖，外婆帮你解了扣散散热，脱了衣服会着凉的。”我继续闹，外婆笑着许诺：“外婆给你织顶漂亮的绒帽戴着，只要一热，咱就脱了帽子好吗？”我这才消停，转而对“漂亮的帽子”充满期待，前阵子外婆给表哥织的那顶蓝色儿的线帽一直被村里的老老少少夸好看呢！
⑦约莫一个星期，外婆夜以继日将一顶绒线帽织好了，是明艳的黄色。外婆帮我戴上，带我去镇子上赶集。这是我儿时记忆中最幸福的时刻：卖糖的大娘最可亲，她捏捏我的小脸蛋夸两句俊儿，再给一块我吃的高粱饴；量衣的阿姨倚在门边，连声夸赞我这黄线小帽好看；卖菜的阿姨也是乐呵呵地打招呼，甚至要过我的线帽里外端详着，说是也要学着给女儿织上一顶这个样式的帽子……
⑧冬去春来，我又回到了城里，回到了学校。那顶承载了多少赞誉的话语和羡慕的眼神的黄色小绒帽也一直附在头上似的，伴随着我朝往暮归。直到天气转暖，要脱去冬装的时候，我才依依没有舍地将它摘下，让妈妈洗净，收好。
⑨而今，那顶黄色绒帽早已没有知去向。是我已慢慢长大，它“娇小”的身躯已渐渐容纳没有了我的脑袋；二是城里女孩子头上那色彩缤纷款式各异的绒帽布帽棒球帽平已分散了我的注意力，夺走了我这颗追逐新潮的心……
⑩但在外婆心中，那顶明黄的绒帽却永远是一个标准，关于色彩和款式的牢没有可破的审美标准。而这个标准的设定，则是她的外孙女的曾经的喜爱。这个牢没有可破的标准使她忽略了已经渐渐长大的外孙女的脑袋的尺码和这个脑袋里日新月异的念头！
⑪想到这，我已是双眼模糊。那明黄色的绒帽慢慢幻化成了外婆的脸，满带笑意，满含期待。我轻轻地、双手颤抖地将它戴上，有点紧，却温暖，像外婆裹紧我的双臂……
⑫人会长大，会变老；审美也会发展，会改变。但爱没有会褪色，没有会淡去。晚饭时，我跟妈妈商议，这个寒假去老家陪陪外婆。
⑬妈妈笑着点点头，瞬间已是满眼晶莹。
14．请按照顺序概括文章写了我和外婆之间的几件事。
15．第②段为什么用大量笔墨描写绒帽的品质、样式、尺寸，文章内容简要分析。
16．从写作手法或修辞方法中任选一个方面，赏析⑪段中画线的语句。
17．探究作者回忆“我的外婆”的用意。（要求写出两点）
评卷人
得分



八、作文
18．写作
靶心，即靶子的。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。
对此你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题写作。
要求：①写一篇600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受；③文中没有得出现真实的校名与人名。

参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
B.贵姓属于敬辞。家父属于谦辞。故选B。
2．     殉     灼     sǒng yǒng     chèn zhí
【解析】
【详解】
（1）以身殉职（yǐ shēn xùn zhí）：指忠于职守而献出生命。
（2）灼（zhuó）：烧、烫。
（3）怂恿（sǒng yǒng）：指从旁劝说鼓动别人去做（某事）。
（4）称职（chèn zhí）：品德和才能与所担任的职位要求相称。
3．     学习他毫无自私自利之心的     变为大有利于人民的人     好像闪着无数的明星     天上的明星现了     尚思为国戍轮台     河流大野犹嫌束。
【解析】
【详解】
本题考查名句默写，注意书写正确，没有要错字、漏字。本题中，“毫、戍、嫌”容易写错。
4．(1)A孙悟空   B行者。
(2)示例1：美猴王，孙悟空刚出生时，带领群猴进入水帘洞后成为众猴，因此自称美猴王。
示例2：弼马温，这是天界一个养马的官职，是个闲职，也是玉帝招安孙悟空给封的官职。
示例3：齐天大圣，孙悟空号称齐天大圣弼马温后，猴子很没有爽，擅自离开天庭，回到花果山，后听信鬼王的话，拉起“齐天大圣”旌旗，从此没有称大王，只称齐天大圣。
示例4：斗战胜佛，取经成功后给孙悟空的。也是因为取经途中，能打能拼，降妖除魔，隐恶扬善，全终全始，是有功的加升。
【解析】
(1)
本题考查名著《西游记》相关内容的识记。
孙悟空是他的正名，乃是菩提祖师所赐；他还有一个名字，唤作行者，乃是唐僧三藏所起。故A是菩提祖师所赐的名字——孙悟空，B是唐僧三藏起的名字——行者。
(2)
本题考查对《西游记》中孙悟空的名号由来的探究。
孙悟空是中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。由开天辟地以来的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，带领猴群进入水帘洞而被尊为“美猴王”。为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。孙悟空的名号的由来：
示例一：孙悟空认为自己是美的，是崇高的，故自称“美猴王”。“猴王”代表了它的自信，对于统治者的向往，它认为自己可以上天入地、无所没有在。“美猴王”喻示着张扬个性、渴望的人生理想，这也有明代心学的理念贯穿其中。
示例二：弼马温，“弼”是纠正、辅佐的意思，“温”有洗涤之意，将它狂妄没有羁的心烧涤净，修成清净之心说明了想要通过管马官的这个职位来一改孙悟空狂妄自大的个性。由孙悟空到弼马温名号的变化，乃是一个“束心”的过程。
示例三：齐天大圣，天即天子、玉帝，它区区一个石猴竟要与天齐名，并称自己是圣人、大圣。这一名号充分显示了它要求，要求平等，反封建礼教的思想。这狂言妄语看似是一毛猴没有明事理说出的，但实际上表明了作者对于打破封建等级制度，追求平等的向往。
示例四：斗战胜佛，是孙悟空的一个名号，可谓是实至名归。“斗战”符合孙悟空的性格特点，也说明了它的主要功绩是通过斗战保护唐僧西天取经，达到对自己的修行。斗战也概括了孙悟空的一种反抗，它对于权威统治的反抗、追求的贯穿小说始终，“斗战”二字恰如其分地表现了这一精华之处而“胜佛”表明它最终是胜了，斗战取得了胜利，它也通过斗战的方式修成了佛。这是对它反抗的一种肯定，也对它历经磨难修心过程的一种肯定。
5．(1)沉下心来认真阅读名著的同学没有到二分之一。（从表格中得到信息，语句通顺即可）
(2)示例1：悦读角示例2：“读”占整头
【解析】
(1)
本题考查图文作息转化。
图表中对班级40名同学阅读《朝花夕拾》和《西游记》情况的了解。
从图表可知，没有读两部作品的同学分别是8人和2人，大部分人都进行了阅读；在阅读的人中，只读译文和读了部分的人占多数，这表明，很多人都没有静心阅读；而进行选读和专题探究的人只有12人，这表明沉下心来认真阅读名著的同学没有到二分之一；同时也有没有少同学选取了“精读与跳读”的方法，这表明，有没有少同学会选择合适的读书方法。
综上分析，概括作答即可。
(2)
本题考查文学角命名。
所取之名一定要符合读书这一行为特点，要形象生动，让人一看便明白其用途。同时注意5字以内的字数要求。
示例：“读”领风
6．（1）摒除杂念和干扰，宁静专一。（2）增长。（3）听到，这里指“使听到”。（4）奇闻
7．（1）淡泊名利就没有能明确自己的志向，没有集中就没有能达到远大目标。（2）得到一个人的劳力，并非从井中得到一个人。
8．B
9．有闻而传之者，国人。
【解析】
6．
（1）句意为：依靠内心安静来修养身心。静：摒除杂念和干扰，宁静专一。
（2）句意为：没有学习就无法增长自己的才干。广：增长。
（3）句意为：使宋国的国君知道这件事。闻：听到，这里指“使听到”。
（4）句意为：听到这样的传闻。闻：传闻、奇闻、消息。
7．
本题考查文言文句子翻译，注意词语的翻译。
（1）淡泊：内心恬淡，没有慕名利；明：明确；致：达到；远：形容词活用为名词，远大志向。
（2）得：得到；一人之使：一个劳动力；于：在。
8．
B.“文章只概括了治学的”有误，根据“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静，才须学也”可知文章概括了做人和治学的。
故选B。
9．
本题考查对文章内容的理解与分析。
《穿井得一人》讲述了打出一口水井后，可以得到一个人的人力，没有用再派人去外面的井里打水；外人却理解错了意思，以为是“穿井得到一个活人”，到处传。“求闻之若此，没有若无闻也”说的是到处传的国人。
【点睛】
参考译文：
       【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。没有恬静寡欲无法明确志向，没有排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果没有学习就无法增长自己的才干，没有明确志向就没有能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就没有能勉励心志使振作，冒险草率、急躁没有安就没有能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多没有接触世事、没有为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及！
       【乙】宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。等到他家打了水井的时候，丁氏告诉别人说：“我家打水井得到了一个人。”听了的人就去传播：“丁氏挖井挖到了一个人。”国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道：“多得到一个人的劳力，没有是在井内挖到了一个活人。”听到这样的传闻，还没有如没有听。
10．“我”再见牧羊人的所见所闻。
11．指以前被废弃的的村庄，现在被一片绿色覆盖。
12．（1）这样过了一年，次世界爆发了。（2）次世界是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，像拯救世界的一样在改变世界，为世界为人类创造美好的生活。
13．示例：
（1）他是一个有着非凡毅力的人。如选文第③段写到：“眼前的一切，没有是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”。
（2）他是一个有着坚定信念的人。如选文第④段写到：“这个男人坚持做着自己想做的事。
（3）他是一个沉默寡言的人。如选文第③段写到：“他还是那么沉默寡言，我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
【解析】
10．
本题考查信息的筛选与概括。
本文第①自然段写战争结束，“我”踏上了去往那片高原的路，又想起了植树的牧羊人。第②自然段写“我”见到了牧羊人，并了解到牧羊人改养蜜蜂了，而且一直在种树。第③④⑤自然段写作者在牧羊人所种的森林里的所见所感所悟。故选段内容可以概括为：“我”再见牧羊人的所见所闻。
11．
本题考查词语含义的理解。第①自然段“这一带乍看好像没有什么变化。没有过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上”“我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧”分析可知，“灰灰的薄雾”指的是被废弃的的村庄，现在被一片绿色覆盖。
12．
本题考查词句含义的理解。
（1）毁灭：彻底破坏或消灭。本文中，毁灭指的是次世界，要第①自然段“这样过了一年，次世界爆发了”分析。
（2）“毁灭”在文中指的是次世界给世界带来的毁灭性的伤害；第③自然段“我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，没有是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”分析可知，创造指的是默默植树的牧羊人，用自己的双手创造出来的勃勃生机，他像一样在拯救被破坏的世界，创造美好生活。据此分析作答。
13．
本题考查人物形象的赏析。
第③自然段“我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天。这片树林分为三大块，的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，没有是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的”分析可知，他是一个有着非凡毅力的人。
第④自然段“这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望没有到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了”分析可知，他是一个有着坚定信念的人。
第③自然段“吃惊得说没有出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的森林里，转悠了一整天”分析可知，他是一个沉默寡言的人。
14．①小时候寒暑假常在外婆家度过，②外婆为我织的黄色小绒帽引人注目，③回到城里上学时也伴随我朝往暮归，④外婆新织黄绒线帽让我决定寒假回去陪外婆。
15．对绒帽品质的描写，表现了外婆的用心、仔细、对我深深的爱：对绒帽样式和尺寸的描写，表现了我已长大，但在外婆心目中的我和审美标准还停留在过去，暗示我很久没有回去陪外婆了，为下文决定寒假回去陪外婆做铺垫。
16．示例1：运用虚实的手法，将“明黄色的绒帽”虚写幻化成“外婆的脸”，而且“满带笑意，满含期待”，似乎是外婆在召唤，为下文写决定寒假回去陪外婆做准备，表现了我对外婆的思念。示例2：划线句运用比喻的修辞手法，将绒帽尺寸小戴在头上有点紧，比作“外婆裹紧我的双臂”，形象生动的写出了外婆对我的爱之深，和我对外婆的思之切。
17．①小时候在“我的外婆”家度过的时光是幸福快乐的，回忆是幸福的温暖的。②表达对“我的外婆”的感激、思念之情。③表达像外婆这样的长辈对晚辈们深深的爱是无法用语言衡量的。④唤醒人们：亲情之间虽有没有变的爱，但也常常需要我们的陪伴。（写出任意两点即可）
【解析】
14．
本题考查文章内容梳理与概括。
由第⑤段“小时候，寒暑假我常常在外婆家度过”和第⑥段“记得我小学的个寒假就待在外婆家”，可知：小时候，我常在外婆家过寒暑假；
由第⑦段“约莫一个星期，外婆夜以继日将一顶绒线帽织好了，是明艳的黄色”、“量衣的阿姨倚在门边，连声夸赞我这黄线小帽好看”和“甚至要过我的绒帽里外端详着，说是也要学着给女儿织上一顶这个样式的帽子”，可知：外婆为“我”织的黄色小绒帽非常引人注目；
由第⑧段“冬去春来，我又回到了城里，回到了学校。那顶承载了多少赞誉的话语和羡慕的眼神的黄色小绒帽也一直粘在头上似地伴随着我朝往暮归”，可知：“我”回到城里上学时，那顶黄色小绒帽也伴随“我”朝往暮归；
由第①段“收拾衣橱时，看到衣橱的一角静静地躺着一顶崭新的黄色绒线帽”和第③段“便从衣橱里取出了那顶绒帽，细细地端详着——那线法的确是外婆的手笔”、第⑫段“晚饭时，我跟妈妈商议——这个寒假去老家陪陪外婆”，可知：外婆新织的黄色绒线帽，让我决定寒假回去陪陪外婆。据此概括即可。
15．
本题考查句段作用的分析与理解。
阅读文段，由第②段“那绒线的品质是极好的，摸在手上，绒绒的，软软的，满含暖意”可知，这顶黄绒帽的质地，又绒又软，可见外婆为织这个黄绒帽，花费了多少时间和精力，这也是外婆对“我”爱的深沉、温暖的体现。联系下文第⑦段“约莫一个星期，外婆夜以继日将一顶绒线帽织好了，是明艳的黄色”分析，可知这顶崭新的帽子与外婆之前给我织的帽子是有着密切联系的，开篇写这顶崭新的帽子，再引出下文“我”在外婆家过寒暑假，外婆为“我”织帽子的回忆，这样就形成了前后照应的关系。再第②段“帽子的样式有些陈旧，还是多年前流行的款式”和“这尺寸，只适合小学里的孩子，便悻悻地放回了原处”可知，“我”已经渐渐长大，但外婆的审美还是停留在外孙女小时候的印象阶段。从这里也可以读出，“我”已经许久没有回去陪伴外婆了，外婆对“我”的印象仍旧停留在过去的回忆中，这里表现出了“我”内心的愧疚之感，也为下文“我”准备寒假回老家去陪外婆作铺垫。
16．
本题考查语句的赏析。
分析画线句，“明黄色的绒帽”是“我”眼前的这顶崭新的黄绒帽，“幻化成了外婆的脸，满带笑意，满含期待”则指的是“我”由这顶崭新的黄绒帽想到了曾经对我倍加呵护与关心的外婆，沉浸在了自己对外婆的想象之中，属于虚写。所以这里是运用虚实的写法，以“黄绒帽”以触发情感的物品，表现了“我”对外婆的真切思念之情。“轻轻地、双手颤抖地”则是巧用叠词和细节动作来表现出“我”对外婆的深沉的爱，这份“爱”让我内心颤抖，想要小心翼翼地去感受它的温暖，可见“我”对外婆的思念之深沉。再由“像外婆裹紧我的双臂”可知，这里还运用了比喻的修辞手法，将如今显得有点紧的黄绒帽比作外婆裹紧我的双臂，生动形象地表现出了外婆对我的“爱”是多么深沉，也表现出来了“我”对外婆的思念是多么的深切。
17．
本题考查文章主题的分析与理解。
阅读文章内容，由第⑥段“宝贝乖，外婆帮你解了扣散散热，脱了衣服会着凉的”和第⑦段“买糖的大娘最可亲，她捏捏我的小脸蛋夸两句俊儿，再给一块我吃的高粱饴；量衣的阿姨倚在门边，连声夸赞我这黄线小帽好看；买菜的阿姨也是乐呵呵地打招呼，甚至要过我的绒帽里外端详着，说是也要学着给女儿织上一顶这个样式的帽子”可知，小时候“我”在外婆家度过的寒暑假时光是非常幸福快乐的；
作者开篇以“一顶崭新的黄色绒线帽”来引出下文的童年回忆，正是为了表现出自己对外婆深深的感激与思念之情。
我们小时候可能都经历过长辈的呵护和陪伴，他们给予我们的爱看似很简单，可能就是一顶样式陈旧的帽子，可能还没有能与我们如今的身体变化相适配，但这份爱依然是热烈而深沉的，无法用言语或来衡量。
“我”在被这样的亲情包裹着，逐渐长大、远行，而陪伴“我”的那位长辈也在时光的雕琢下渐渐老去。时间虽然在没有断向前，但长辈能给予我们的亲情却始终没有变，正如一句话说的：树欲静而风没有止，子欲养而亲没有待。趁着我们年富力强，趁着亲人还在，多抽出时间去看看他们，他们也是需要我们的陪伴和呵护的。
18．例文：
瞄准自己的靶心
理想犹如天上的星，我们有如水手，虽然没有能到达天上，我们的航程都可凭它指引。
“少年兴则国兴，少年强则国强，少年有志则国有志”，瞄准自己的靶心，扣动扳机，像般冲向成功！
“飘如浮云，矫若惊龙。”看着书法老师的行书，我对没有久后的比赛充满了信心！
这，我瞄准了一等奖！
一首龚自珍的《已亥杂诗》，是参赛作品，可我却总有几字达没有到老师的要求。我很担心，担心像上那样，一字毁一篇，落得个三等奖。
有了靶心，必全力以赴！
“春”字看似简单，但那三横的间距却把握没有好，下面“日”字的大小、位置也总抓没有准。为此，我请教了老师。
老师默没有作声，写下一个“春”字，对我说：“你知道练习书法最重要的是什么吗?”“坚持！”我思索一二，回答道。“没有仅仅是坚持，还要先培养出一双善于观察的眼睛和一颗没有浮躁的心。字已经写在这里了，你回去慢慢琢磨，我相信你是聪明的，你一定能击中你的靶心！”
听了这番话，我深鞠一躬。“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”面对困难，我选择继续下去。
接下来的几天，我放弃了玩乐，举起手中的毛笔，书写我的芳华!杜甫曾言“十日画一水，五日画一石”，我也作文没有理由急躁。
既已瞄准了靶心，从此，戒骄，戒躁。
离比赛的日子越来越近，我加紧布局，琢磨，让每个字都展现它的光彩！
比赛的时刻终于来临，手中攥着的毛笔已迫没有及待要在宣纸上挥洒，我的心也早已准备在成长历程上加上一项荣誉了！
提笔，沾墨。下笔如蛇，灵动自然；收笔如龙，苍劲有力；心如止水，波澜没有惊。
此刻，手中的毛笔，早已成了一把，而我，举，瞄准，扣动扳机，让飞，飞向那属于我的荣誉，我的靶心！
“春”字，已没有再难为我，它乖乖顺从，蹦跳着在纸上找到自己的位置，展现它的魅力。
提笔，轻放。宣纸上，每一个字都按部就班，整齐，利落，面对这幅自认极好的字，我嘴角微微上扬，交给了评委。
一时半会儿打听没有到什么消息，我又回到了日常生活中去：做作业、练字、看电视、运动……偶尔也会想：那枚是否击中了靶心？
一个星期过去了，杳无音信。
半个月过去了，没有抱希望。
当妈妈喜上眉梢给我报喜讯时，我早已淡忘。
哦！我瞄准的靶心，击中了！人生的射击比赛中，我又拿到了一个十环！
“有些鱼是永远关没有住的，因为他们属于天空。”，挑战一个个十环，瞄准自己的靶心，人生因此而精彩，因此而无憾！
【解析】
【详解】
本题考查命题作文。
一、分析题目。“瞄准自己的靶心”，这是一个比喻性的命题，我们只要把比喻类题目中所表达的本体、象征类题目中所赞颂的象征意义给揭示出来，然后从它的本体或象征意义出发进行构思写作，就可以了。“靶心”可以喻目标，瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。对于考生来说，他们经历了很多的人和事，成长之中一定思考过自己的人生目标和理想。
二、选材和立意。人首先要立志，也就是竖起自己的“靶心”。立志没有可盲目，首先要对自己进行正确的人生。树立符合个人情况的志向，并坚定地做下去。“瞄准自己的靶心”，那就是要坚定的行动了。每个人都有短期的或长期的目标，有了目标才有方向，才会有动力。考生既可以具体写自己做某件事时如何坚定自己的志向，也可以把目光放长远，讲述自己的人生目标。立意可以是：选择适合自己的奋斗目标并努力实现；成长，需要咬定目标，心无旁骛；坚持自己的追求，没有要在意他人品评；解决问题，必须抓住关键环节和核心要素；盲目效仿他人，必将一事无成等。具体地说，根据“瞄准自己的靶心”，作文可以选材于校园生活、家庭生活或社会生活等。可以写打靶训练；可以写自己在成长过程中如何摆脱彷徨，确定奋斗目标；也可以写自己为实现目标而执着追求的过程；也可以着笔于自己直面问题或者错误的勇气；还可以聚焦于抓住核心解决矛盾的智慧。注意题目要求写成记叙文。