初中人教部编版自由平等的真谛优秀课件ppt

这是一份初中人教部编版自由平等的真谛优秀课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第七课尊重自由平等，自由平等的真谛，畅谈自由，自由的含义，第二部分法眼看平等，平等的含义，这节课我学到了，教师寄语等内容，欢迎下载使用。

拥有自由对你有什么积极意义？
拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
自由对个人和社会的意义：
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
疫情期间你“自由”吗？
前不久，一位国外返京的女子以“我要跑步，我要自由”的名义自由活动。引发了八年级同学热议。
小蕊 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
大海 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
阿梅 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿。但满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了……
☆这只风筝为什么“再也无法飞了”呢？
☆结合故事中的线和风筝，你如何理解自由与必要的限制之间的关系？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
②必要的限制是对自由的保护。
③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
结合材料，请你谈一谈网络世界的自由需要限制吗？
自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
结合视频：谈谈你对自由和法治关系的认识？
《中华人民共和国宪法》第五十一条：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
《中华人民共和国宪法》第三十五条：中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
（1）法治与自由相互联系，不可分割。（2）法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。（规范）（3）法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。（保障）（4）法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
你认为平等吗？为什么？
老人乘坐公共交通工具时的优先权和特殊关照
家庭经济困难的学生生活补贴
1.男女同工同酬。2.公共汽车上有一排特殊颜色的位置，标明老弱病残的字样。3.某些单位招聘，只招男性不招女性。4.国家制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。5.公民享有平等的受教育权。6.一些景区标明60岁以上的老人免票。7.穿着破破烂烂的衣服去商场，被保安拦住不给进去。
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
思考：“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待” 是不是存在矛盾呢？
我国宪法明确规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
兵役法规定，中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
2021年，全国纪检监察机关共接收信访举报386.2万件次，处置问题线索182.6万件，立案63.1万件，处分62.7万人，包括省部级干部36人，厅局级干部3024人，县处级干部2.5万人，乡科级干部8.8万人，一般干部9.7万人，农村、企业等其他人员41.4万人。
我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究
如何理解“法律面前一律平等”？
平等地享有权利，平等地履行义务
（1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
在适用法律上
平等地保护，平等地追究
我国公民的合法权益 一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
自由与平等是人类两大光明之光，我们希望自由与平等的光芒照耀在人类的每一个角落；但它一定需要法治精神保驾护航。老师希望大家也积极行动起来，为你心中的自由与平等做努力。
以“遵守法律规则，追求自由和平等”为主题，写一则面向全校学生的倡议书