人教部编版三年级下册3 荷花教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册3 荷花教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了原名叶绍钧，主要作品，社会文化身份，人物贡献，花瓣儿，花骨朵儿，总分总，荷花有什么特点，读一读第3自然段，才展开一两片花瓣儿等内容，欢迎下载使用。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
你能用一个词来形容荷花吗？
叶圣陶（1894—1988）
发展创新了中国现代教育教学理论
童话《稻草人》、长篇小说《倪焕之》等
1.认识“蓬、胀”等5个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个字，会写“荷花、清香”等14个词语。 2.有感情朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词。背诵第2—3自然段。 3.学习第1—3自然段，边读边想象画面，体会优美生动的语句，体会这一池荷花是“一大幅活的画”。 4.仿照第2自然段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
读时把舌头卷一卷，和前一字的音节合在一起形成卷舌韵母。
“蓬”“裳”在词语中是轻声，要读得轻而短。
边听边思考： 1.课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪几个自然段 写的是“想象的荷花”？ 2.课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用？
课文哪几个自然段写的是“看到的荷花”？哪几个自然段写的是“想象的荷花”？
清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
课文第1自然段和第5自然段在文中有什么作用？
理清文章思路，体会文章结构。
找出描写荷叶的句子，说一说荷叶有什么特点？
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
碧绿的荷叶一片紧紧挨着一片，活力满满，我们一起来把这勃勃的生机送进句子去读一读。
你的眼前仿佛出现了怎样的画面？
找出描写荷花的句子，说一说作者写了哪三种形态的荷花？
冒：a.向外透；往上升。 b.顶着；不顾。 c.鲁莽；轻率。
荷花从挨挨挤挤的荷叶之间冒出来，多有冲劲，多有生命力啊！我们加上动作读一读吧。
池塘里荷叶密密麻麻，荷花从挨挨挤挤的荷叶中探出头来，有些荷花很害羞，才展开两三片花瓣儿，有些荷花尽情绽放，随风飘动，还有些荷花还是个花骨朵儿呢。远远望去，一整个池塘的荷花美丽极了，还能闻到淡淡的香味呢。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
用上“有的……有的……有的……”的句式来写。
作者是怎么写出荷花不同样子的呢？
已经开了不少了。有的 。有的 。有的 。
花瓣儿全展开了，像一张张可爱的笑脸
还是花骨朵儿，饱胀得圆滚滚的，好像快要裂开似的
仿照第2自然段的写法，写一写自己喜欢的植物。
两边长中间短。中间“瓜”的长撇和捺分别穿插到两个“辛”下面。
荷花 清香 圆盘 花瓣 莲蓬 破裂 姿势 眼前 本领 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
抄写词语：注意书写规范、美观。
1.熟读课文。2.背诵课文第2—3自然段。
敬请各位老师提出宝贵意见！