小学人教部编版6 千人糕多媒体教学课件ppt

这是一份小学人教部编版6 千人糕多媒体教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了第1课时，“糕”的字源，千人糕，初读课文，我会读，上下结构都是“艹”，左右结构“米”字旁，字词学习，课文解读，你的第一反应是什么等内容，欢迎下载使用。
你们认识这个字吗？怎么记住它呢？
米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。“羔”表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。
你见过或吃过哪些糕点呢？
你们吃过千人糕吗？猜一猜，千人糕是什么样的糕？
自由读课文，读准字音，读通句子。圈画出本课的生字，多读几遍。边读边想：千人糕到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
·粉 糖 糕 ·蔗 菜 劳·特 嘛 买 汁 熬 算 销 确 应
分组观察，你发现了什么？
面粉 甘蔗 蔗糖 劳动 特别 的确买菜 果汁 熬夜 销售 应该 计算
“千人糕”到底是什么样子的？为什么叫“千人糕”呢？
“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
默读课文，思考：课文写了关于千人糕的哪些内容？
用“先……然后……最后”的句式说说课文的主要内容。
默读第1—5自然段，思考：从哪些句子可以看出孩子对千人糕的好奇？
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。 孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？难道它的味道很特别吗？
千人糕真的有我们想象中的那么大吗？
第1句的“特别”是“非常、十分”的意思，第2句的“特别”是与众不同的意思。
仔细观察图画，想一想，图中画有什么事物？还画有谁？他们正在干什么？
售货员正在向顾客卖米糕
默读课文，找出讲述图画内容的语句。
是把大米磨成粉做的，还加了糖。大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
这里的省略号表示话还没说完，工序远远不止这些。
表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。
默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳动才能做成？
米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。
为什么把米糕叫作“千人糕”？“千人”是不是指一千个人？
因为米糕是来之不易的，需要经过很多人的劳动才能完成，所以叫它“千人糕”。“千人”不是指一千个人，而是泛指很多人。
米糕从制作到摆在我们面前，经历了怎样的过程？请你选一选，排一排。
A.包装 B.销售 C.送货 D.磨粉 E.加糖 F.做成米糕
（ ）→（ ） →（ ） →（ ） →（ ） →（ ）
里面三短横距离均等，不与横折相连，第四个横画写得略长，最后一笔是点，不能写成捺。
居于田字格中央，左竖从左上向右下略微倾斜，右竖从右上向左下略微倾斜，形成一种开合呼应关系。
书写时尽量向中间靠拢，避免结构松散。第二笔横从横中线起笔，稍微向上斜。
“艹”的横要写得稍长一点儿，下面“采”的横在横中线下方，撇捺左右舒展。
中间的秃宝盖要写得宽一点，支撑起整个字的间架。