小学语文7* 汤姆·索亚历险记（节选）课文内容ppt课件

这是一份小学语文7* 汤姆·索亚历险记（节选）课文内容ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了马克·吐温，自品自悟整体感知，汤姆·索亚是谁，聚焦情节评价人物，关键事物，历险过程，人物心情，风筝线，发现亮光找到洞口，小块亮光等内容，欢迎下载使用。

美国作家、演说家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他的财富不多，却无损他的幽默、机智与名气，堪称美国最知名人士之一。
查找资料，完成本课的作家名片。
读了课文题目“汤姆·索亚历险记（节选）”后，我有以下这些疑问：
（1）________________（2）____________________________（3）______________________________________
汤姆·索亚都有哪些历险经历？
汤姆·索亚在历险的过程中都发生了什么？
上网查找《汤姆·索亚历险记》的故事梗概，大致了解这本书的故事内容。
请同学们自读课文，厘清本课的人物关系，完成下列思维导图。
请跟着课文前的自读提示默读课文。
汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。
完成课中导学单活动一。
活动一：感知课文，梳理情节。
请把下面的故事情节按顺序排列：（ ）—（ ）—（ ）—（ ） A.讲述经历，夸张吹嘘 B.孩子失踪，人们悲痛 C.看完伙伴，乔埃被封 D.脱险回家，全镇欢庆
活动二：交流情节，分析人物。
读课文第4自然段，思考汤姆和贝琪是怎么成功脱险的，完成下面的“汤姆和贝琪历险经历图”。
离开贝琪去探险，在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又去探索第三条通道
回去找贝琪，并说服贝琪
爬出洞口，乘上小船脱险
活动三：品析形象，展开联想。
读课文，思考：你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子？请结合文中的具体情节作简要批注。同时展开人物联想，在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？想一想，填写下表。
他怎样离开贝琪去探险……竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！
他怎样回去找贝琪……然后又帮助贝琪爬了出来。
汤姆躺在一张沙发上……讲着这次精彩的历险过程。
汤姆听说哈克病了……他可以每天去看哈克了。
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
五岁时我生病打针，不哭不闹。
班长李泽明尽心尽力地管理班级。
好朋友文文关心、帮助他人。
旅游回来的小明吹嘘自己的经历。
《汤姆·索亚历险记》的作者是____国作家马克·吐温。课文节选部分通过叙述“回到小镇”“____________”“_________”等主要情节，表现了主人公汤姆·索亚_____________________________的特点。
灵、敢于冒险、心地善良
在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？
我觉得汤姆这个人物形象非常生动、真实，就像是我们身边的一个小伙伴一样。汤姆喜欢冒险，喜欢吹嘘，我也具备这两个特点，我时常幻想来一次惊险刺激的历险，有时候也喜欢说大话。
汤姆·索亚历险记（节选）
本文节选部分为小说中“快来看！他们俩被找回来了！”这个精彩片段，讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后，汤姆给大家讲述他们在山洞中的历险经过，以及汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，意外得知乔埃被困在洞里的故事。
除了山洞探险，汤姆还有可能在哪里探险呢？