浙教版七年级下册第1节 新生命的诞生第2课时教学设计及反思
展开第2课时 胚胎的发育
教 材 解 读 | 本课时将在前一课时的基础上,进一步学习人类胚胎发育、分娩和养育的过程。探究一个小小的细胞是怎样一步步地变成一个小生命降落在人间。 | |
教 学 目 标 | 知识与技能 | ①了解胚胎发育和分娩的过程。 ②了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。 |
过程与方法 | 通过观察、分析图文资料,培养学生的观察、分析和交流表达的能力。 | |
情感态度 与价值观 | 通过认识自我活动,体验生命来之不易,学会关爱生命,关注自身的健康和发展,热爱生命的情感。 | |
教学重点 | ①胚胎发育的过程。 ②胚胎与母体间物质的交换。 | |
教学难点 | 胚胎与母体间如何进行物质交换。 | |
重难点处理策略 | 首先要引导学生看懂“胚胎在子宫内发育的过程图”,然后从引导学生思考有关的问题入手来突出重点、突破难点。 |
探究点一 胚胎的发育
[情景展示1] 下图是胚胎发育的过程图
[问题探究1] 什么时候出现羊水?有什么作用?
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 胚胎附着在子宫壁后,继续发育。在受精后的第2周,出现了一层将胚胎包裹起来的羊膜,并逐步发育成一个充满羊水的羊膜囊,胚胎悬浮在羊水中,能减轻震动对胚胎发育的影响。
[课堂速记] _____________________________________________________________
[问题探究2] 什么时候出现胎盘?有什么作用?
[思考交流] ______________________________________________________________
[归纳提升] 到了第3周,胎盘出现,它连接着母体和胚胎,是母体和胚胎进行物质交换的器官。胎盘靠近胚胎的一面附有脐带,脐带与胚胎相连。
[课堂速记] _______________________________________________________________
[情景展示2] 下图是胎儿发育的过程图
[问题探究] 什么时候胚胎初步像人?
[思考交流] ______________________________________________________________
[归纳提升] 在子宫内膜上,胚泡中的细胞继续进行分裂和分化,逐渐发育成胚胎,第9周的胚胎只有核桃般大,但已初具人样,从此称为胎儿。
[课堂速记] _______________________________________________________________
[继续探究1] 什么时期称作胎儿期?
[思考交流] ________________________________________________________________
[归纳提升] 从胚胎发育的第9周至出生前(第38周),称作胎儿期。期间,胎儿逐渐长大,各器官系统发育生长。
[课堂速记] ________________________________________________________________
[继续探究2] 怀孕期间,胎儿所需的营养物质来源于哪儿?胎儿产生的废物又怎样排出?
[思考交流] _________________________________________________________________
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[归纳提升] 怀孕初期所需的营养物质来自于卵细胞中的卵黄;怀孕后期所需的氧气和营养物质,可以通过脐带和胎盘从母体不断获得,同时排出二氧化碳和其他废物。
[课堂速记] ________________________________________________________________
注:在胎盘中,胎儿的血液与母体的血液之间有一层膜作为屏障。这个屏障使得胎儿和母体的血液不必直接混合,就能顺利地进行物质交换。
探究点二 分娩和养育
[情景展示1] 下图是分娩过程的示意图
[问题探究] 什么叫作分娩?产出的胎儿叫什么?
[思考交流] _____________________________________________________________
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[归纳提升] 成熟的胎儿从母体内产出的过程叫作分娩。产出的胎儿叫作婴儿。
[课堂速记] ______________________________________________________________
[继续探究] 整个分娩过程分为几个阶段?
[思考交流] _______________________________________________________________
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[归纳提升] 整个分娩过程分为宫口扩张、胎儿娩出和胎盘娩出三个阶段。
[课堂速记] ________________________________________________________________
[情景展示2] 婴儿啼哭的图片
[问题探究] 分娩后几秒钟,婴儿就会哭或咳嗽,这有什么意义?
[思考交流] __________________________________________________________________
[归纳提升] 这种行为能除去婴儿鼻、口腔和肺部的液体,并促使呼吸系统工作,从而获得氧气。
[课堂速记] _________________________________________________________________
[继续探究] 刚出生的婴儿主要靠什么喂养?为什么?
[思考交流] ______________________________________________________________
[归纳提升] 母乳喂养。母乳含有婴儿所需要的各种营养、抗病物质等,因此母乳是婴儿最好的食品。另外,母乳喂养也是母子感情沟通的重要手段。
[课堂速记] ________________________________________________________________
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浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第1节 新生命的诞生教学设计及反思: 这是一份浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第1节 新生命的诞生教学设计及反思,共6页。教案主要包含了学情分析,教学目标,教学重点与难点等内容,欢迎下载使用。
初中科学浙教版七年级下册第1节 新生命的诞生第1课时教学设计: 这是一份初中科学浙教版七年级下册第1节 新生命的诞生第1课时教学设计,共4页。