小学信息技术河北大学版四年级全册第3单元 带你游遍颐和园——PowerPoint 2003基础（二）第16课 虚拟游览——自动播放演示文稿优秀课件ppt

课题名

《虚拟游览——自动播放演示文稿》

教学目标

1.知识与技能

（1）学会为幻灯片设置放映方式为自动方式，并为每一张幻灯片设置具有动画效果的切换方式。

（2）学会运用一些命令，对幻灯片的放映进行一些控制，让整个演示文稿在无人的情况下自动放映。

2.过程与方法

（1）通过教师讲解并演示，让学生成功为《颐和园半日游》的旅游计划幻灯片设置放映方式为自动方式，并为每一张幻灯片设置具有动画效果的切换方式。

（2）通过学习交流，使学生拓展思维，继续熟悉PowerPoint2003软件。

3.情感态度价值观

（1）通过操作学习使学生充分展示个人设计的制作风格，使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。让整个演示文稿在无人的情况下自动放映。

（2）通过小组合作学习交流，培养学生的合作意识和协作精神。

教学重点

幻灯片设置放映方式为自动方式，并为每一张幻灯片设置具有动画效果的切换方式。

教学难点

“观众自行浏览”和“在展台浏览”两种幻灯片放映方式结果对比。

教学准备

教师准备：PPT教学课件，微机室，PowerPoint2003软件。

学生准备：网上搜索颐和园相关景观，或者跟成年人咨询相关内容。

教学过程

一．新课导入

课前准备：

我们在播放演示文稿的时候，都是靠单击展标或使用键盘来换页的。为节约人力资源，风采旅行社希望把计算机放在展台上，让计算机自动循环放映我们制作的演示文稿、并且设置灯灯片在放映时有动画的切换效果。

做什么：

为幻灯片设置放映方式为自动方式，并为每一张幻灯片设置具有动画效果的切换方式。

在看动画片时，经常会看到一些画面翻转或慢慢消失的特技表演，如果给我们的作品也加一些“动画切换”方式，也就能实现一些“特技”了。

(1)使用“幻灯片切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。

(2)使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。

二．合作学习

（一）试一试

设置切换效果

(1)打开演示文稿。

(2)为第1张幻灯片设置切换效果。

第1步：选择第一张幻灯片,执行“幻灯片放映”“幻灯片切换”命令，打开“幻灯片切换”任务窗格。

第2步：在“幻灯片切换”任务窗格中，选择一种切换效果，可以单击播放按钮预览切换效果。

第3步：设置切换速度、换页方式和换页时是否同时出现声音，设置完成后，单击“应用于所有幻灯片”按钮。

设置放映方式

第1步：执行“幻灯片放映”→“设置放映方式”命令，打开“设置放映方式”对话框。

第2步：在“设置放映方式”对话框中，选择“在展台浏览(全屏幕)”、并选择“循环放映、按Esc键终止”，单击“确定”按钮。

第3步：播放幻灯片，观看其效果。若要终止放映，按Esc键即可。

（二）制作心得：

我们可以运用一些命令，对幻灯片的放映进行一些控制，让整个演示文稿在无人的情况下自动放映，并可以设置每张幻灯片之间的切换方式。

三．拓展提升

设置“观众自行浏览”的放映方式

在“设置放映方式”对话框中，选择“观众自行浏览(窗口)”，设置后放映幻灯片。

对比：

设置“观众自行浏览”和“在展台浏览”两种幻灯片放映方式，放映的结果有什么不同?

四．巩固练习

1.勤学苦练

(1)继续仿照《颐和园半日游》的演示文稿，在《颐和园一日游》演示文稿中，设置对象的幻灯片切换方式和放映方式。

(2)继续制作宣传家乡风貌的演示文稿，设置动画切换效果，并且让计算机自动循环播放该作品。

(3)你能把以前画好的画制成一部电子画册吗?充分发挥你的创造力吧!

2.开动脑筋

(1)打开素材光盘第3单元的《中华民族的骄傲》演示文稿，并播放。与同学交流一下：播放的过程中，点击第二张幻灯片目录页中的相关项目，就可以通过链接跳转到相关内容所在的幻灯片上，你能尝试实现吗?

(2)在设置幻灯片切换方式的时候，我们选择的是“全部应用”，如果我们选择“应用”按钮会出现什么结果?这两种不同的选择有什么区别？

(3)为《乌龟与青蛙》演示文稿添加幻灯片切换效果和放映方式。

要求：

①打开《乌龟与青蛙》演示文稿。

②续编《乌龟与青蛙》的故事,可以抽入更多的幻灯片及小动物。

③为演示文稿设置不同的幻灯片切换方式，而且幻灯片的换页方式为每隔2秒自动换页。

④将演示文稿的放映方式设置为“观众自行游览(窗口)”。

⑤将演示文稿的放映方式设置为“循环放映，按Esc键终止”。

⑥将文件保存在自己的文件夹中。

⑦为老师和同学演示自己的演示文稿。

(4)为《校园春色》演示文稿添加幻灯片切换效果和放映方式

①打开《校园春色》演示文稿。

②继续制作演示文稿，丰富幻灯片中的内容。

③为演示文稿设置动画效果。

④为演示文稿设置不同的幻灯片切换方式，换页方式为单击鼠标换页。

⑤将演示文稿的放映方式设置为“在展台浏览(全屏幕)”。

⑥将文件保存在自己的文件夹中。

教学反思

本节课主要让学生为幻灯片设置放映方式为自动方式，并为每一张幻灯片设置具有动画效果的切换方式。在看动画片时，经常会看到一些画面翻转或慢慢消失的特技表演，如果给我们的作品也加一些“动画切换”方式，也就能实现一些“特技”了。使用“幻灯片切换”命令，设置“自动切换”的幻灯片切换方式。使用“幻灯片放映”命令，设置“演示文稿自动循环放映”的幻灯片放映方式。我们可以运用一些命令，对幻灯片的放映进行一些控制，让整个演示文稿在无人的情况下自动放映，并可以设置每张幻灯片之间的切换方式。

教学过程中，采用演示法完成教学任务，学生学习上，小组合作学习相互交流，培养学生的合作意识和协作精神。