初中24.2.4 圆的确定试讲课课件ppt
展开24.2.4圆的确定导学案
课题 | 圆的确定 | 单元 | 24 | 学科 | 数学 | 年级 | 九年级 |
知识目标 | 了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆,以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法,了解三角形的外接圆、三角形的外心等概念。 | ||||||
重点难点 | 重点:三个点确定一个圆的探索过程,过不在同一条直线上的三个点作圆的方法. 难点:三个点确定一个圆的探索过程,反证法. |
教学过程 | |
知识链接 | 1、过一点可以作几条直线? 2、过两点可以作几条直线?
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合作探究 | 一、教材第21页 思考 1、如何过一个点 A 作一个圆?过点 A 可以作多少个圆? 2、经过两个已知点A、B能确定一个圆吗? 3、经过两个已知点A、B所作的圆的圆心在怎样的一条直线上? 4、过不在同一直线上的三点能不能确定一个圆? 这个圆的圆心需要满足什么条件? 二、教材第22页 不在同一直线上的三点A、B、C 求作: ⊙O使它经过点A、B、C 作法:
结论: 。 三、教材第22页 1、经过三角形的三个顶点有几个圆?
这个圆叫 。三角形叫圆的 . 外接圆的圆心叫做三角形的 。 如图:⊙O是△ABC的外接圆, △ABC是⊙O的内接三角形,点O是△ABC的外心。怎样找外心? 外心是△ABC 的交点,三角形的外心到三角形的 距离相等。 分别画一个锐角三角形、直角三角形和钝角三角形,再画出它们的外接圆,观察并叙述各三角形与它的外心的位置关系. 锐角三角形的外心位于三角形 ; 直角三角形的外心位于直角三角形 ; 钝角三角形的外心位于三角形 .
四、教材第23页 过如下三点能不能做一个圆? 为什么? 如图,假设经过直线l上的三点A、B、C可以作圆,设这个圆的圆心为O,由OA=OB可知,点O在AB的垂直平分线l1上;由OB=OC可知,点O也在线段BC的垂直平分线l2上.因为AB,BC都在直线l上,这样,经过点O便有两条直线l1,l2都垂直于直线l,这与我们以前学过的“过一点有且只有一条直线与已知直线垂直”相矛盾,所以过同一条直线上的三点不能作圆. 反证法 . 五、教材第23页 用反证法证明定理:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等 已知:如图,直线AB//直线CD,直线EF分别交AB,CD于点, 求证:∠E B=∠ E
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自主尝试 | 1.下列关于确定一个圆的说法中,正确的是( ) A.三个点一定能确定一个圆 B.以已知线段为半径能确定一个圆 C.以已知线段为直径能确定一个圆 D.菱形的四个顶点能确定一个圆 2.下列命题中,错误的有( ) ①三角形只有一个外接圆;②三角形的外心是三角形三条边的垂直平分线的交点;③等边三角形的外心也是其三边的垂直平分线、高及角平分线的交点;④任何三角形都有外心. A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 【方法宝典】 利用确定圆的条件以及三角形外接圆的知识进行解题 |
当堂检测 | 1、如图所示,△ABC内接于⊙O,C为弧AB的中点,D为⊙O上一点,∠ACB=100°,则∠ADC的度数等于( ) A.40° B.39° C.38° D.36° 2、用反证法证明命题“在三角形中,至多有一个内角是直角”时,应先假设( ) A.至少有一个内角是直角 B.至少有两个内角是直角 C.至多有一个内角是直角 D.至多有两个内角是直角 3、已知直线l:y=x﹣4,点A(1,0),点B(0,2),设点P为直线l上一动点,当点P的坐标为 时,过P、A、B不能作出一个圆. 4.如图,△ABC内接于⊙O,∠BAC=120°,AB=AC,BD为⊙O的直径,CD=6,OA交BC于点E,则AE的长度是 . 5.如图,AD为△ABC外接圆的直径,AD⊥BC,垂足为点F,∠ABC的平分线交AD于点E,连接BD,CD. (1)求证:BD=CD; (2)请判断B,E,C三点是否在以D为圆心,DB长为半径的圆上,并说明理由.
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小结反思 | 通过本节课的学习,你们有什么收获? 旋转的定义以及性质 |
参考答案: | 当堂检测: 1.A. 2.B. 3.(2,﹣2). 4.3. 5.解:(1)∵AD为圆的直径,AD⊥BC,∴=,∴BD=CD (2)B,E,C三点在以D为圆心,DB长为半径的圆上,理由:∵BE平分∠ABC,∴∠ABE=∠EBF,∵∠BED=∠BAD+∠ABE,∠EBD=∠EBF+∠CBD,又∵∠CBD=∠CAD=∠BAD,∴∠BED=∠EBD,∴DE=DB,又∵DB=DC,∴DB=DE=DC,∴B,E,C三点在以D为圆心,DB长为半径的圆上
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