高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课时练习

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课时练习，共11页。试卷主要包含了下列关于染色体组，关于染色体组，下列变异原理属于基因重组的是等内容，欢迎下载使用。
【精选】第2节 染色体变异-1随堂练习一．单项选择1．蜜蜂的蜂王和工蜂是由受精卵发育而来，体细胞含有32条染色体（2N=32）雄峰是由卵细胞直接发育而来，体细胞只有16条染色体。下列相关叙述正确的是（    ）A．蜂王在形成卵细胞的过程中，性染色体在减数第一次分裂的后期彼此分离B．蜂王体细胞内的遗传物质，一半来自于亲代中的父本，一半来自于亲代中的母本C．雄蜂由生殖细胞直接发育而来，所以体细胞内没有同源染色体D．雄蜂体细胞进行有丝分裂时，分裂中期的细胞中含有2个染色体组2． 科学研究发现，P53 基因是一种遏制细胞癌变的基因。科学家发现几乎所有的癌细胞中都有 P53 基因异常的现象。现在通过动物病毒转导的方法将正常 P53 基因转入到癌细胞中，发现能引起癌细胞产生“自杀现象”。对于该基因疗法，从变异的角度分析属于（    ）A. 染色体结构变异 B. 染色体数目变异C. 基因突变 D. 基因重组3．科学家研究发现雌蝗虫体细胞中染色体有24条（2N=24，XX型），而雄蝗虫体细胞中染色体只有23条（2N=23，XO型），无Y染色体。下列叙述正确的是（　　）A．雄蝗虫是单倍体，雌蝗虫是二倍体B．卵原细胞进行减数分裂时能观察到11个四分体C．雄蝗虫细胞中由于缺乏Y染色体，所以不能进行减数分裂D．对蝗虫细胞染色体进行染色时可以用改良苯酚品红染液4．下列关于生物变异的叙述，正确的是（    ）A．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株为四倍体B．X射线可诱发基因突变，但不会导致染色体变异：C．基因重组都发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间D．观察红细胞形态可确定患者是否患镰刀型细胞贫血症5．下列关于生物变异的说法，正确的是（    ）A．对二倍体水稻的花药进行离体培养得到的植株可能有单倍体．二倍体B．豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因重组C．果蝇的核基因Q1突变为Q2后，正常情况下Q1与Q2会出现在同一个配子中D．紫外线照射引起体细胞的癌变属于不可遗传的变异6．下列关于染色体组．单倍体．多倍体的叙述，正确的是（　　）A．配子中的全部染色体称为一个染色体组B．单倍体生物都不能产生可育的配子C．体细胞中含有4个染色体组的个体一定是多倍体D．一个染色体组中肯定不含有同源染色体7．某生物体细胞中的染色体组成如图所示，则该生物一定是（　　）A．二倍体生物B．单倍体生物C．体细胞中含三个染色体组的生物D．体细胞中含两个染色体组的生物8．以下对一些生物学知识的描述和说法中，正确的有几项（    ）①单倍体的体细胞中一定不含有等位基因，且一定是不育的②四倍体西瓜和二倍体西瓜是同一物种，只是四倍体西瓜的营养物质含量和种类增加③基因型分别为AaBB和AaBb的个体，在形成配子时都遵循基因的自由组合定律④生物多样性是共同进化的结果，生物进化的实质是种群基因频率改变的过程⑤基因工程可定向改变生物的遗传性状；大幅度改良生物的性状可采用杂交育种；缩短育种年限可采用单倍体育种⑥遗传病的遗传方式和遗传病的发病率分别是在患者的家系调查和人群随机抽样调查A．两项 B．三项 C．四项 D．五项9．关于染色体组．单倍体．二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是（    ）A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体C．含有一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D．人工诱导多倍体最有效的方法是低温处理萌发的种子或幼苗10．下列变异原理属于基因重组的是（    ）A．某人第五号染色体丢失一个片段导致患某种遗传病B．将四倍体植株与正常二倍体植株杂交产生三倍体植株C．一对表现正常的夫妇生了一个既白化又色盲的儿子D．组成血红蛋白氨基酸排列顺序改变导致血红蛋白异常的疾病11．下图表示几种性染色体异常果蝇的性别．育性情况。有关叙述中，不正确的是（　　）A．正常果蝇配子的染色体组型为3+X或3+YB．如果上图四种果蝇是因某一亲本的异常配子造成，则最可能是雌配子异常C．白眼雌果蝇（XrXrY）最多可产生4种类型的配子，且比例相等D．白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交产生的红眼雌果蝇的基因型为XRXr．XRXrY12．下列属于可遗传变异且能通过有性生殖传递给后代的是（    ）A．一对患有乙型肝炎的夫妇，生下乙型肝炎患儿B．雌．雄异株植物芦笋，雌花花瓣上细胞发生显性突变C．三倍体西瓜雌蕊授予二倍体西瓜花粉，产生的无籽西瓜D．辐射产生具有两条21号染色体的卵细胞，参与受精形成的后代13．下列有关可遗传的变异的叙述，正确的是（　　）A．染色体数目变异导致生物体的基因种类．数目发生改变B．减数分裂过程中非同源染色体的交换能导致基因重组C．基因中碱基对的替换可能导致控制合成的多肽链缩短D．单倍体植物都表现为长得弱小，高度不育的特点14．下列有关单倍体的叙述中，错误的有（    ）①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体②含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体③生物的精子或卵细胞中一定都是一个染色体组④含有奇数染色体组的个体一定是单倍体⑤基因型是Abcd的生物体一般是单倍体⑥基因型是aaaBBBCcc的植物一定是单倍体A．2个 B．3个 C．4个 D．5个   
15．普通小麦为六倍体．两性花，自花传粉，小麦糯性对非糯性为隐性。我国科学家用两种非糯性小麦（关东107和白火麦）培育稳定遗传的糯性小麦，过程如图所示。下列有关叙述错误的是（    ）A．普通小麦单倍体体细胞中有6个染色体组B．小麦单倍体胚细胞的染色体不能发生联会C．用低温诱导和用秋水仙素处理的作用相同D．六倍体小麦的培育原理为染色体数目变异
参考答案与试题解析1．【答案】C【解析】根据题意可知，蜜蜂的蜂王和工蜂是由受精卵发育而来，体细胞含有32条染色体（2N=32）雄峰是由卵细胞直接发育而来，体细胞只有16条染色体，即雄蜂为单倍体，体细胞内只有一个染色体组，而蜂王和工蜂是正常的二倍体，那么体细胞中有2个染色体组。因此蜜蜂的性别决定是由染色体组的数目决定的，细胞内不存在性染色体。解答：A．根据题意可知，蜜蜂的雌雄是根据染色体组的存在情况来决定的，蜜蜂细胞内没有性染色体，A错误；B．蜂王是由受精卵发育而来的，故体细胞内的核遗传物质，一半来自于亲代中的父本，一半来自于亲代中的母本，而细胞质中遗传物质几乎全部来自母本，B错误；C．雄蜂由生殖细胞直接发育而来，属于单倍体，体细胞内只有一个染色体组，所以体细胞内没有同源染色体，C正确；D．雄蜂属于单倍体，体细胞内只有一个染色体组，那么体细胞进行有丝分裂时，分裂后期的细胞中由于染色体的着丝点分裂，染色体数目加倍导致含有2个染色体组，D错误。故选C。2．【答案】D【解析】根据题意分析可知：动物病毒作为运载体，将正常的P53基因转入到癌细胞中，属于基因工程，即把一个目的基因导入到其他生物体内细胞中的方法。该方法的原理是基因重组。故选D。3．【答案】D【解析】4．【答案】D【解析】A．八倍体小黑麦花药离体培养得到的植株为单倍体，A错误；B．X射线可诱发基因突变，也会导致染色体变异，B错误；C．基因重组包括自由组合和交叉互换，自由组合发生于非同源染色体之间，而交叉互换发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间，C错误；D．镰刀型细胞贫血症患者的红细胞呈镰刀状，因此观察红细胞的形态即可确定患者是否为镰刀型细胞贫血症，D正确。故选D。5．【答案】A【解析】生物变异包括不可遗传变异和可遗传变异，前者是环境因素引起的，后者是由于遗传物质改变引起的。可遗传的变异的来源包括：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添．缺失或替换。（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失．重复．倒位．易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。解答：A．二倍体花药中含有体细胞和精子，故对二倍体水稻的花药进行离体培养得到的植株可能有单倍体．二倍体，A正确；B．豌豆的淀粉分支酶基因中插入一段外来的DNA序列属于基因突变，B错误；C．果蝇的核基因Q1突变为Q2后，Q1与Q2是等位基因，故正常情况下等位基因分离，不会出现在同一个配子中，C错误；D．紫外线照射引起体细胞的癌变，其原癌基因和抑癌基因发生基因突变，属于可遗传的变异，只是该突变发生在体细胞内，一般不会遗传给后代，D错误。故选A。6．【答案】D【解析】7．【答案】D【解析】8．【答案】A【解析】单倍体是指体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。解答：①单倍体是指由配子直接发育形成的个体，可能含有不只一个染色体组，所以单倍体的体细胞中可能含有等位基因，若单倍体中含有偶数个染色体组，则该单倍体是可育的，①错误；②四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交的后代是三倍体，而三倍体是不育的，所以四倍体西瓜和二倍体西瓜不是同一物种，②错误；③位于非同源染色体上的非等位基因在形成配子时遵循基因的自由组合定律，若两对基因位于一对同源染色体上，则不遵循自由组合定律，③错误；④生物多样性的形成是共同进化的结果，生物进化的实质是种群基因频率发生了改变，④正确；⑤大幅度改良生物的性状可采用诱变育种，⑤错误；⑥调查遗传病的发病率，应在群体中抽样调查，调查遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，⑥正确。综上分析，A正确，BCD错误。故选A。9．【答案】D【解析】10．【答案】C【解析】可遗传的变异包括基因突变．基因重组和染色体变异：11．【答案】C【解析】减数分裂过程同源染色体分离，非同源染色体自由组合，正常情况下产生的配子中不含有同源染色体，分析题图可知产生的后代果蝇中出现比正常的果蝇多了一条染色体或者少了一条染色体，属于染色体数目变异。解答：A．正常果蝇的体细胞中含6条常染色体和2条性染色体，所以配子的染色体组型为3+X或3+Y，A正确；B．由丁图可知其染色体组成为OY，说明该个体是由正常的精子和异常的卵细胞受精而来，B正确；C．甲图白眼雌果蝇在减数分裂时，性染色体联会紊乱，既可以X与XY配对，也可以XX与Y配对，所以最多能产生Xr：XrXr：XrY：Y=2：1：2：1，共四种类型的配子，C错误；D．白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇必具有亲本红眼雄果蝇（XRY）产生的含XR的配子，该配子与白眼雌果蝇产生的四种配子结合，产生后代的基因型为XRXr．XRXrY．XRXrXr（死亡）．XRY．XrXrY．XrY．XrYY．YY（死亡），其中红眼雌果蝇的基因型为XRXr和XRXrY两种，D正确。故选C。12．【答案】D【解析】变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异是指遗传物质发生改变的变异，主要包括基因突变，基因重组和染色体变异。解答：A．乙肝为病毒感染，不是可遗传变异，A错误；B．花瓣细胞为体细胞发生突变不通过生殖传递给后代，B错误；C．三倍体无籽西瓜，没有种子，不通过有性生殖传递给后代，C错误；D．两条21号染色体的卵细胞和正常精子受精，产生的后代为21三体综合征，D正确。故选D。13．【答案】C【解析】可遗传的变异包括基因突变．基因重组和染色体变异：（1）基因突变是指基因中碱基对的增添．缺失或替换，这会导致基因结构的改变，进而产生新基因；（2）基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：①自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。（3）染色体变异包括染色体结构变异（重复．缺失．易位．倒位）和染色体数目变异。解答：A．染色体数目变异可导致基因的数目发生改变，但一般不会导致生物体的基因种类发生改变，A错误；B．减数分裂过程中同源染色体的非姐妹染色单体交换属于基因重组，但非同源染色体的交换属于染色体结构变异中的易位，B错误；C．基因中碱基对的替换可能导致mRNA中终止密码子提前出现，从而导致合成的多肽链缩短，C正确；D．单倍体植物不一定都表现为长得弱小，高度不育的特点，如由四倍体西瓜的花粉直接发育而来的植株为单倍体，但该单倍体是可育的，且植株不弱小，D错误。故选C。14．【答案】C【解析】单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。解答：①未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体，①正确；②含有两个染色体组的生物体，如果是由配子发育而来，则为单倍体，②错误；③二倍体生物的精子或卵细胞中是一个染色体组，多倍体生物的精子或卵细胞中不是一个染色体组，③错误；④含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体，如三倍体无子西瓜，是由四倍体和二倍体杂交产生的，不是单倍体，④错误；⑤仅有一个染色体组的生物是单倍体，基因型是Abcd的生物体一般是单倍体，⑤正确；⑥基因型是aaaBBBCcc的植物不一定是单倍体，如果该生物体是由配子发育而来，则为单倍体；如果该生物体是由受精卵发育而来，则为三倍体，⑥错误。C符合题意。故选C。 15．【答案】A【解析】