高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 染色体变异同步测试题

【特供】第2节 染色体变异-2作业练习

一．单项选择

1．女性唐氏综合征（21 三体综合征）患者体细胞的染色体组成是（    ）

A．44＋XY B．44＋XX C．45＋XY D．45＋XX

2．下列关于染色体变异的叙述，错误的是（    ）

A．染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异

B．染色体数目变异是指细胞内个别染色体的增加或减少

C．染色体变异可使染色体上基因的数目发生改变

D．染色体变异可在光学显微镜下直接观察到

3．下列关于生物变异的叙述中，正确的是（　　）

A．基因重组是生物变异的重要来源，一般发生在减数分裂的过程中

B．三倍体西瓜不能产生种子，所以培育三倍体西瓜时发生的变异属于不可遗传变异

C．人体细胞发生癌变是正常基因突变为原癌基因的结果

D．染色体上的DNA中增添了一个碱基对，这种变异属于染色体结构变异

4．下列关于染色体组和染色体组型的叙述，正确的是（　　）

A．不同物种，一个染色体组中含有的染色体数目一定不同

B．对比分析染色体组型可以辅助某些遗传病的诊断

C．染色体组整倍性的变化必然会导致基因数量的增加

D．显微镜下观察有丝分裂中期细胞可观察到染色体组型图

5．下列有关生物变异的叙述，正确的是（    ）

A．各种类型的染色体结构变异都会导致染色体上基因的数量和排列顺序发生改变

B．观察减数分裂时同源染色体的联会情况，可判断是否发生了染色体结构变异

C．基因型Aa个体自交，由于减数分裂过程中发生基因重组，后代出现性状分离

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原理是抑制纺锤体形成，使着丝点不能分裂

6．如图为果蝇的一个受精卵染色体图解，该受精卵在第一次细胞分裂过程中因长翅基因D丢失而发育成残翅果蝇。下列叙述正确的是（    ）

A．该残翅果蝇的变异类型属于基因突变

B．图中所示的受精卵细胞中有4个染色体组

C．该残翅果蝇形成的精子类型有Xa．Y．dXa．dY

D．翅型基因D和d的本质区别是控制性状的显隐性不同

7．2018年8月我国科学家把野生酿酒酵母的16条染色体整合成一条染色体，这一条染色体就可以执行16条染色体的功能。染色体融合过程如图所示，以下说法错误的是（　　）

A．酵母菌能用于探究细胞呼吸作用的方式

B．可用这条染色体替换酵母细胞原有的染色体来研究染色体的功能

C．图中a．b是端粒，其随着细胞分裂次数的增加逐渐变长

D．单染色体酵母的产生过程中发生了可遗传变异

8．下图是某女性的染色体组型图，下列叙述中正确的是（　　）

A．图中含有23个四分体

B．色盲女性染色体组型与该图不同

C．图中含有2套该生物生长发育所需的遗传物质

D．图中的每一条染色体都有一个缢缩的着丝粒

9．蜜蜂中的雄蜂为体细胞含一个染色体组的单倍体。如图表示基因型为AbD的某只雄蜂的细胞分裂示意图（图中只包含细胞中的部分染色体和基因）。据图判断正确的是（　　）

A．该细胞可产生2种子细胞

B．该细胞发生了基因重组

C．该细胞为次级卵母细胞

D．该细胞含有2个染色体组，2对同源染色体

10．用秋水仙素可以诱导多倍体的形成，其原理是秋水仙素能（　　）

A．诱导染色体多次复制

B．促进染色单体分开，形成染色体

C．抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成

D．促进细胞融合

11．下列关于单倍体与多倍体概念叙述正确的是（　　）

A．体细胞中含有本物种配子染色体数的生物个体称为单倍体

B．体细胞中含有本物种体细胞染色体数的生物个体称为单倍体

C．体细胞中含有两个染色体组的生物个体称为多倍体

D．生殖细胞中含有三个以上染色体组的生物个体称为多倍体

12．基因突变．基因重组和染色体变异是真核生物可遗传变异的三种来源。下列相关叙述错误的是（　　）

A．基因突变是定向的

B．基因重组会产生新的基因型

C．染色体变异可以用显微镜观察到

D．染色体变异包括染色体的结构．数目变异

13．下图是利用玉米（）的幼苗芽尖细胞（基因型）进行实验的流程示意图。下列分析错误的是（　　）

A．植株为二倍体，发育起点不同，植株属于单倍体，其发育起点为配子

B．基因重组发生在图中过程

C．该实验中涉及到的原理包括细胞的全能性．染色体变异．细胞增殖等

D．获得植株的育种方式优点是明显缩短育种年限，植株纯合的概率为

14．如图表示基因型为AaBbXDY的二倍体动物某时期细胞分裂示意图，图中仅绘出部分染色体。下列有关说法正确的是（    ）

A．图示细胞所处时期为有丝分裂后期，图示部分含有两对同源染色体

B．将此图补充完整后，则细胞内含有4个染色体组，没有染色单体

C．该细胞形成过程中发生了基因重组和染色体结构变异，不可能发生基因突变

D．该细胞的名称为次级精母细胞，分裂后可产生含有X染色体的两种精细胞

15．普通西瓜（二倍体）每个细胞中含2条染色体。如图所示为一个三倍体无子西瓜的剖面图。下列叙述正确的是（    ）

A．培育无子番茄与培育无子西瓜所利用的原理相同

B．①的细胞中含有22条染色体，②的细胞中含有33条染色体

C．秋水仙素能抑制着丝点的分裂，从而诱导染色体数目加倍

D．图中西瓜不能形成种子的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱

参考答案与试题解析

1．【答案】D

【解析】

正常女性体细胞的染色体组成为44+XX，正常男性体细胞的染色体组成为44+XY。

解答：

正常人体细胞内有44条常染色体+2条性染色体，而唐氏综合征，即21三体综合征，其21号染色体有三条，故唐氏综合征的体细胞中共有45条常染色体，又女性的性染色体组成为XX，故女性唐氏综合征患者体细胞的染色体组成为45+XX，D正确。

故选D。

2．【答案】B

【解析】

染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异。染色体结构变异包括染色体片段的缺失．重复．易位和倒位，染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，而导致生物性状的改变，染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡；染色体数目变异分为个别染色体的增减和细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增减。

解答：

A．染色体变异包括两种类型：染色体数目变异和染色体结构变异，A正确；

B．染色体数目变异包括染色体组成倍增加或减少，也包括个别染色体的增加或减少，B错误；

C．染色体变异中的染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目改变，如重复．缺失等，C正确；

D．染色体变异是细胞水平的变异，可以用光学显微镜直接观察，D正确。

故选B。

3．【答案】A

【解析】

变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是环境因素引起的。可遗传的变异有三种来源：基因突变．染色体变异和基因重组。基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添．缺失或替换；基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失．重复．倒位．易位四种类型。染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

解答：

A．基因重组可以产生新的基因型，是生物变异的重要来源。在减数第一次分裂前期，同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换以及减数第一次分裂后期，非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，都说明减数分裂过程中会发生基因重组，因而一般发生在有性生殖的过程中，A正确；

B．三倍体西瓜属于多倍体育种培育的，其原理是染色体变异，属于可遗传变异，B错误；

C．人体细胞发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果，C错误；

D．染色体上的DNA中增添了一个碱基对，若该变化发生在基因结构内部，则为基因突变，这种变异不属于染色体变异，D错误。

故选A。

4．【答案】B

【解析】

细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育．遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

解答：

A．不同物种，一个染色体组中含有的染色体数目不一定不同，A错误；

B．染色体组型是描述一个生物体内所有染色体的大小．形状和数量信息的图象，对比分析染色体组型可以辅助某些遗传病的诊断，比如染色体数目的异常增加，B正确；

C．染色体组整倍性的变化包括增加和减少，若整倍性的减少会导致基因数量减少而不是增加，C错误；

D．当细胞处于有丝分裂中期时，是观察染色体的最好时机，对这些细胞染色，通过显微镜拍照获得它们的影像，根据它们的大小，条纹以及着丝点所在的位置进行排列整理，才可以得到该细胞的染色体组型图，D错误。

故选B。

5．【答案】B

【解析】

变异包括可遗传变异和不可遗传变异，前者是由于遗传物质改变引起的，后者是由环境因素引起的．可遗传的变异包括：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添．缺失或替换。（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失．重复．倒位．易位四种类型．染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。

解答：

A．有些染色体结构变异不会导致染色体上基因的数量发生改变，比如倒位基因数量不会改变，A错误；

B．如果发生染色体结构变异，那么联会时会出现异常现象，观察减数分裂时同源染色体的联会情况，可判断是否发生了染色体结构变异，B正确；

C．基因型Aa个体自交，后代出现性状分离的原因是等位基因随同源染色体的分开而分离，不是基因重组，C错误；

D．秋水仙素诱导多倍体形成的原理是抑制纺锤体形成，使染色体不能移向细胞的两极，着丝点是正常分裂，所以最终染色体的数目加倍，D错误。

故选B。

6．【答案】C

【解析】

据图分析，该细胞含有的性染色体组成为XY型，为雄果蝇，图中含有4对同源染色体，包括三对常染色体和一对性染色体，在受精卵有丝分裂的过程中，基因D的丢失属于染色体结构的变异。

解答：

A．根据题干信息“该受精卵在第一次细胞分裂过程中因长翅基因D丢失而发育成残翅果蝇”可知，基因的丢失应该属于染色体结构变异中的缺失，A错误；

B．图中所示的受精卵细胞中有2个染色体组，B错误；

C．残翅果蝇的基因型是dOXaY（O代表没有相应的等位基因），则在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，产生的精子的基因型有Xa．Y．dXa．dY，C正确；

D．基因D和d的本质区别是碱基对的排列顺序不同，D错误。

故选C。

7．【答案】C

【解析】

根据题干信息分析，酵母菌含有16条染色体，则应该是8对同源染色体，将这16条染色体拼接成了1条染色体，则染色体上的着丝粒由16个变成了1个，应该去除15个；由于拼接后酵母菌只含有1条染色体了，则无法进行正常的减数分裂了。

解答：

A．酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸，因此可用于探究细胞呼吸作用的方式，A正确；

B．这一条染色体由酵母菌的16条染色体组成，可执行16条染色体的功能，因此可用这条染色体替换酵母细胞原有的染色体来研究染色体的功能，B正确；

C．端粒存在于染色体的两端，图中a．c是端粒，随着细胞分裂次数的增加会逐渐变短，b是着丝粒，C错误；

D．单染色体酵母的产生过程发生了染色体数目变异，属于可遗传变异，D正确。

故选C。

8．【答案】D

【解析】

染色体组型又称染色体核型，指一个体细胞中的全部染色体，按其大小．形态特征顺序排列所构成的图像，一般是以处于体细胞有丝分裂中期的染色体的数目和形态来表示。

解答：

A．如图是染色体组型图，四分体出现在减数第一次分裂的前期，图中无四分体，A错误；

B．色盲女性染色体结构和数目正常，故染色体组型与该图相同，B错误；

C．图中女性的性染色体相同，虽有2个染色体组，但只含有1套该生物生长发育所需的遗传物质，C错误；

D．图中每条染色体都含有一个缢缩的着丝粒，着丝点的数目与染色体的数目一致，D正确。

故选D。

9．【答案】A

【解析】

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。雄蜂是由蜂王的卵细胞直接发育形成的，不含同源染色体。

解答：

A．据图可知，该细胞可产生基因型为ABD和AbD的两种子细胞，A正确；

BD．基因重组包括减数第一次分裂前期的交叉互换和减数第一次分裂分裂后期的自由组合，该细胞中含有2个染色体组，无同源染色体，不能发生基因重组，BD错误；

C．该细胞为雄峰的细胞分裂图，故不是次级卵母细胞（雌性个体的减数第二次分裂），C错误。

故选A。

10．【答案】C

【解析】

多倍体形成的主要原因是由于体细胞在正常有丝分裂过程中，染色体已经复制，但由于受到某些外界环境因素（温度．湿度骤变等）的影响，使得细胞中纺锤体的形成受阻，染色体不能分配到子细胞中去，于是形成染色体加倍的细胞．在此细胞基础上继续进行正常的有丝分裂，即可形成加倍的组织或个体。

解答：

秋水仙素诱导多倍体形成的原因是抑制细胞有丝分裂前期的纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞染色体数目加倍，C正确，ABD错误。

故选C。

11．【答案】A

【解析】

12．【答案】A

【解析】

13．【答案】D

【解析】

据图分析，①表示植物组织培养，②表示植物减数分裂产生配子，③表示有丝分裂；植株A的基因型为BbTt，植株B为花药离体培养后得到的单倍体幼苗经秋水仙素处理使染色体加倍恢复为二倍体植株，基因型BBTT．BBtt．bbTT．bbtt，植株C为花药离体培养得到的单倍体植株，基因型为BT．Bt．bT．bt。

解答：

A．植株A．B发育起点不同，植物A发育的起点是芽尖细胞，表示二倍体；植株B发育的起点是花药中的配子，先形成单倍体，再用秋水仙素处理，形成二倍体；植株C属于单倍体，其发育起点为配子，A正确；

B．基因重组发生在形成配子时，也就是②过程，B正确；

C．植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，形成植株B表示单倍体育种，原理是染色体变异，而细胞数量的增加需通过细胞增殖来实现，C正确；

D．获得植株B的育种方式为单倍体育种，优点是明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为100%，D错误。

故选D。

14．【答案】D

【解析】

同源染色体是指大小形态一般形态，一条来自父方，一条来自母方，在减数分裂中能够联会的2条染色体。同源染色体的相同位点上含有等位基因。
据图分析可知，图中细胞无同源染色体，着丝点分裂，该细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞。图中A/a基因所在染色单体着丝点分裂后未移向细胞两极。据此答题。

解答：

A．据分析可知，图示细胞所处时期为减数第二次分裂后期，图示部分没有同源染色体，A错误；

B．二倍体动物处于减数第二次分裂后期的细胞中含有2个染色体组。故将此图补充完整后，则细胞内含有2个染色体组，没有染色单体，B错误；

C．该细胞形成过程中在减数第一次分裂时非同源染色体自由组合，发生了基因重组，图中A和a基因所在染色体大小不同，说明发生了染色体结构变异，不确定细胞分裂过程中是否发生了基因突变，C错误；

D．通过基因型可以得知该动物为雄性，该细胞的名称为次级精母细胞，分裂后可产生含有X染色体的两种精细胞（AaBXD．BXD），D正确。

故选D。

15．【答案】D

【解析】