八年级信息技术上册教学计划表

学生人数男生   人优等生  人中等生 人后进生  人女生   人学生基本情况信息技术是一门实践性很强、极富创造性、具有明显时代发展特点的课程。教学实践证明，在信息技术学科教学中，开始，学生对计算机怀着神秘、兴奋的心情，学习兴趣十分浓厚，觉得信息技术课可以上网、聊天、打游戏，非常有意思，特别想学。但随着理论知识逐渐深奥，上机动手能力增强，学生学习兴趣下滑。因此，激发学生的学习兴趣，探索新的教学方法势在必行。素质教育目标培养和发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，养成和巩固良好的信息意识和优良的信息素养。端正良好信息技术使用态度，形成和提高信息处理能力，培养和强化学生使用信息技术支持各种学习和解决问题的意识与能力。   养成良好上信息技术课的行为习惯，做一个合格的信息生。团结互助，努力探索，勇于上进，积极配合，能够完成八年级信息技术期末考核。教材简介本教材为（新版）上海科技教育出版社编写。共三单元。第一单元 管好个人和班级数据教学 第二单元  挖掘数据的价值教学参考第三单元  用计算机解决实际问题——算法与程序设计 教学难点1.了解身边的数据管理，管理班级健康数据；2.分析班级健康数据，认识数据库和大数据；3.了解生活中的算法，用Python编写小程；  教学重点      1.理解身边的数据管理，管理班级健康数据；2.正确分析班级健康数据，认识数据库和大数据；3.理解生活中的算法，能够用Python编写简单小程序；  教学要求及措施信息技术课是以学生为主体，教师作为主导者引导。在教学过程中需要学生自主探索和学习的一门课程。因此，在教学过程尝试多种教学模式进行教学。首先，备好课是上好课的前提，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透，熟悉知识点，熟练撑握上机操作技能。其次，针对每个活动的活动过程部分，通过不同的教学模式展开，主要有以下几种模式。  1.任务驱动模式，给每一位学生布置任务，在规定的时间段完成任务，奖优促网。奖励优生，主要点名口头表扬，优生人数到一定数量，可以优先上网进行适当放松。同时督促后进生跟上来，以优带差，顺利完成教学任务。  2.示范教学模式，在教学过程中，利有多媒体网络教室进行，即时示范操作，现时一边讲解一边动手操作，让学生自主学习，自主令悟操作技能。优秀的作品及时展示给其他学生观看，提高学生操作技能。  3.团结合作模式，在教学过程中，有时需要学生互相合作，取己之长，补己之短。培养学生团结互助精神。  第三，每一堂信息技术课有必要进行课堂评价和小结。  因此，在信息技术教学过程，要求学生在上课过程中，不但撑握知识点与操作技能，而且还做一名合格的上机文明生。提升学生自身信息素养，提高学生的终身学习的意识。教学进度及课时安排时间（周）内   容课 时1活动一 了解身边的数据管理（第一单元）12活动二 管理班级健康数据（第一单元）13活动一 分析班级健康数据（第二单元）14活动二认识数据库和大数据 （第二单元）15活动一：了解生活中的算法（第三单元）16活动二：像程序员一样思考（第三单元）17活动三：用Python编写小游戏（第三单元）18活动四：编程实现简单经典算法（第三单元）19操作题练习（一、二）110操作题练习（三、四）111八年级信息技术（上册）模拟考试（一）112八年级信息技术（上册）模拟考试（二）113八年级信息技术（上册）期末考核1