终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版高中生物必修二生物有共同祖先的证据学案01
    人教版高中生物必修二生物有共同祖先的证据学案02
    人教版高中生物必修二生物有共同祖先的证据学案03
    还剩16页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据学案及答案

    展开
    这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据学案及答案,共19页。

    第1节 生物有共同祖先的证据
    第2节 自然选择与适应的形成

    课程内容标准
    核心素养对接
    1.基于化石的直接证据,认同当今生物具有共同的祖先。
    2.运用比较解剖学、胚胎学、细胞生物学和分子生物学等间接证据,说明当今生物具有共同的祖先。
    3.举例说明适应的普遍性和相对性。
    4.运用达尔文的自然选择学说解释适应的形成,说明适应是自然选择的结果。
    5.评述达尔文的自然选择学说的贡献和局限性。
    1.认同生物是由共同的祖先进化而来的;通过各种证据,形成生物进化的观念;认同共同进化是普遍存在的。(生命观念)
    2.运用生物进化理论解释适应的形成和生物进化。(科学思维)
    3.运用生物进化理论分析现实生活中诸如耐药菌的产生等相关问题。(社会责任)

    [对应学生用书P143]



    1.化石的概念
    化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
    2.化石的作用
    利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
    3.化石证据证实的问题
    (1)大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
    (2)大量化石证据还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

    1.比较解剖学证据
    研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,可以为这些生物是否有共同的祖先寻找证据。
    2.胚胎学证据
    (1)胚胎学的概念:研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
    (2)脊椎动物在胚胎发育的早期都有彼此相似的阶段,这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
    3.细胞和分子水平的证据
    (1)当今生物有许多共同特征,如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础等,这是对生物具有共同祖先这一论点的有力支持。
    (2)不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点,提示人们当今生物有着共同的原始祖先,其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近,以及它们在进化史上出现的顺序。

    1.适应的普遍性和相对性
    (1)适应包括两方面的含义:一是指生物的形态结构适合于完成一定的功能;二是指生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
    (2)适应具有普遍性和相对性。
    2.适应是自然选择的结果
    (1)拉马克的进化学说
    ①当今所有的生物都是由更古老的生物进化来的。
    ②各种生物的适应性特征是在进化过程中逐渐形成的。
    ③适应的形成是由于用进废退和获得性遗传。
    (2)达尔文的自然选择学说
    ①主要内容

    ②意义:揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。
    (3)达尔文以后进化理论的发展
    ①关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,逐渐认识到遗传和变异的本质。
    ②关于适应以及物种的形成等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展到以种群为基本单位。
    ③形成了以自然选择为核心的现代生物进化理论。

    1.判正误(对的画“√”,错的画“×”)
    (1)生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石。( √ )
    (2)亲缘关系越近的生物,细胞代谢方面的共同特征越多。( √ )
    (3)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
    (4)达尔文认为,具有有利变异的个体能生存并留下后代的机会多。( √ )
    (5)达尔文的自然选择学说不仅阐明了生物进化的原因,还揭示了生物遗传和变异的本质。( × )
    (6)化石是生物进化的唯一证据。( × )
    2.微思考
    下图表示三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示意图,据图回答有关问题:

    (1)蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢与人的上肢相比,在结构上有相似之处,而且排列顺序也基本一致,由这一事实,你能得出什么结论?
    提示 生物之间存在一定的亲缘关系,它们可能都是由共同的原始祖先进化而来的。
    (2)这四种前(上)肢内部结构模式非常一致,但功能迥异,外形差别也很大,这说明了什么?
    提示 结构与功能相适应,也体现了生物适应环境的特点。

    [对应学生用书P145]
    任务驱动一 生物有共同祖先的证据

    1.为什么说化石是研究生物进化最直接、最重要的证据?
    提示 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。生物的化石在地层里的出现是有一定顺序的。
    2.生物化石在地层中的分布有何规律?
    提示 在越早形成的地层中出现的生物结构越简单、越低等,在越晚形成的地层中出现的生物结构越复杂、越高等。
    3.北京猿人、山顶洞人、现代人的头骨在结构上十分相似,是否可以支持生物有共同的原始祖先?
    提示 可以。
    4.比较人和猿的胚胎发现,5个月前两者的胚胎几乎完全相同,从生物进化的角度,说明什么问题?
    提示 说明人和猿由共同的原始祖先进化而来,而且两者的亲缘关系非常近。

    1.化石在研究生物进化中的应用

    2.细胞生物学证据和结论
    (1)证据
    ①无论是原核生物还是真核生物,它们的细胞都有相似的基本结构。
    ②原核细胞中的蓝细菌和真核细胞中的叶肉细胞都有与光合作用有关的色素和酶等,它们都能进行光合作用,把光能转化为化学能,将无机物转化为贮藏能量的有机物。
    (2)结论:现存生物都是由原始的共同祖先进化来的,它们有着或远或近的亲缘关系,亲缘关系越近的生物之间,就具有越多的共同特征。
    3.分子生物学证据和结论
    (1)证据
    ①DNA分子水平:大多数现存生物的遗传物质都是DNA,而且它们的DNA在组成、结构和功能上有许多共同之处,不同生物的DNA在行使功能时也有许多相似之处。
    ②基因水平:人类与猩猩、恒河猴和兔的血红蛋白基因中部分碱基序列有一定的相似性。
    ③蛋白质分子水平:不同生物细胞色素C的氨基酸序列也存在很高的相似度。
    (2)结论
    ①不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性,亲缘关系越近的生物,其DNA序列的相似性越高。
    ②不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的亲缘关系密切相关。
    4.归纳生物进化的规律
    生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。

    在没有被破坏的地层中有关化石分布情况,下列说法中不正确的是(  )
    A.古老地层中的生物化石简单、低等
    B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石
    C.新近地层中的生物化石复杂、高等
    D.新近地层中也可找到低等生物化石
    B [大量化石证据揭示出生物由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生的进化顺序。]
    (2021·山东烟台检测)下列化石证据不支持共同由来学说的是(  )
    A.形成越早的地层中化石生物越低等、结构越简单,揭示了生物进化的顺序
    B.赫氏近鸟龙化石的身体骨架与恐龙非常接近,是鸟类起源于恐龙的有力证据
    C.318万年前少女露西的骨骼化石与黑猩猩相似,这一证据支持人猿共祖
    D.人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构有很大共同点,这一证据说明它们来自共同祖先
    D [人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构有很大共同点,属于比较解剖学证据,不属于化石证据。]
    [举一反三] 辨析化石的种类
    (1)遗体化石:指古生物遗体本身几乎全部或部分保存下来的化石。
    (2)遗迹化石:是古生物活动或存在过的痕迹的化石,其中最主要的是足迹。
    (3)遗物化石:是指古代动物的粪便、卵(蛋)以及人类祖先使用的工具等。

     (2021·浙江高一检测)下列有关化石的描述,正确的是(  )
    A.化石是生物进化直接的和唯一的证据
    B.始祖鸟化石是鸟类由古爬行类进化而来的证据
    C.在地层中有动物化石,没有植物化石
    D.始祖鸟不具有爬行类的特征
    B [化石是生物进化最直接,最有力的证据。在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单、越低等,在越晚形成的地层里,成为化石的生物就越复杂、越高等。]
    任务驱动二 自然选择与适应的形成

    下图是长颈鹿的进化过程图,据图分析:

    (1)请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。
    提示 长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物就需天天伸长脖子去取食高处的树叶,由于“用进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。
    (2)结合变异知识,思考:环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗?
    提示 不一定。只有环境改变导致了遗传物质改变进而引起的性状改变,才能遗传给后代。
    (3)相比拉马克,达尔文认为生物进化的关键是什么?
    提示 他改变了拉马克过分强调用进废退即“生物内在的自我改进的力量”的观点,而是强调自然选择的作用。
    (4)雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。按照达尔文的观点,试讨论并解释现在雄鹿鹿角发达的原因。
    提示 达尔文认为,雄鹿的鹿角存在着发达和不发达的变异,雄鹿之间为争夺配偶要进行生存斗争,生存斗争过程中,有发达鹿角的个体能够得到配偶并把这种变异遗传下去,没有发达鹿角的个体因争夺不到配偶,其变异就不会遗传下去。经过一代代的进化,形成了具有发达鹿角的雄鹿。

    1.对达尔文的自然选择学说的理解
    (1)内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
    (2)关系图解:

    ①过度繁殖为自然选择提供了更多的原材料,加剧了生存斗争。
    ②生物进化是通过生存斗争来实现的,生存斗争是生物进化的动力。
    ③生物的变异是不定向的,具有有利变异的个体在生存斗争中易取得胜利而得以生存,有利变异通过遗传得以累积和加强,产生适应环境的新类型。
    ④适者生存是自然选择的结果。
    2.达尔文自然选择学说与拉马克进化学说的比较
    项目
    达尔文的自然选择学说
    拉马克的进化学说
    区别
    变异
    变异是不定向的,本来就有,环境和生物的意愿都不能决定生物变异的方向
    变异是定向的,环境和动物的意愿可决定变异的方向
    适应环境
    有利变异→适者生存
    不利变异→不适者被淘汰
    环境和动物的意愿决定的变异都适应环境
    进化方向
    自然选择决定
    生物自身决定
    联系
    承认生物非神所造,而是由更古老的生物进化而来,即由简单到复杂、由低等到高等进化,且都是渐变的结果

    (2021·河北选考T6)雄性缝蝇的求偶方式有:①向雌蝇提供食物;②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇;③把食物裹成丝球送给雌蝇;④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是(  )
    A.求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖,是一种适应性行为
    B.④是一种仪式化行为,对缝蝇繁殖失去进化意义
    C.③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果
    D.④可能由③进化而来
    B [求偶时提供食物给雌蝇,一方面为了获得交配机会,另一方面也有利于雌性获得更多营养物质繁殖后代,这是一种长期形成的适应性行为,A正确;根据题意,四种方式都能求偶成功,④虽然是一种仪式化行为,但对缝蝇繁殖也具有进化意义,B错误;在求偶过程中,把食物裹成丝球送给雌蝇,更受雌蝇的青睐,容易获得交配机会,留下后代的机会多,这是雌蝇对雄蝇长期选择的结果,C正确;④仅送一个空丝球给雌蝇,不需要食物也能求偶成功,④与③在外观上具有相似性,可推测④可能由③进化而来,D正确。]
    达尔文自然选择学说受到当时科学发展水平的限制,对生物进化的解释具有一定的局限性,下列叙述错误的是(  )
    A.不能很好地解释物种大爆发的原因
    B.对生物进化的解释局限在生物个体水平
    C.能对遗传变异的本质做出很明确的解释
    D.不能科学解释自然选择如何对可遗传变异起作用
    C [自然选择学说强调生物进化是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象,A正确;自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,B正确;自然选择学说对遗传和变异的本质不能做出科学的解释,C错误;自然选择学说能科学解释生物进化的原因,但不能解释自然选择如何对可遗传变异起作用,D正确。]
    [举一反三] 
    (1)环境因素的作用会提高突变的频率,但任何情况下变异都是不定向的,所以环境不能起到定向诱导变异的作用,它的作用是对不定向的变异进行定向选择。
    (2)在运用达尔文自然选择学说分析问题时,要注意“变异在前,选择在后”的思路。

     (2021·浙江台州书生中学高一质检)下列有关生物进化的论述,不符合达尔文自然选择学说基本观点的是(  )
    A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础
    B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的
    C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型
    D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境
    D [自然选择学说是达尔文创立的以自然选择为中心的生物进化学说。该学说科学地解释了生物进化的原因,并认为遗传和变异是生物进化的内因,变异是不定向的,为进化提供了原材料;通过自然选择,不利的变异被淘汰,有利的变异被保存,并通过遗传积累起来,然后产生出生物的新类型。故A、B、C三项均符合达尔文自然选择学说的基本观点,而D项是拉马克进化学说的观点。 ]

    知识网络构建
    关键知识积累

    1.生物有共同祖先的证据有化石证据、比较解剖学证据、胚胎学证据、细胞和分子水平的证据等。
    2.拉马克进化学说的主要内容:用进废退和获得性遗传。
    3.达尔文自然选择学说的主要内容:过度繁殖、生存斗争、遗传变异和自然选择。
    4.达尔文自然选择学说揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有共同祖先,而生物的多样性和适应性是进化的结果。

    [对应学生用书P149]
    1.下列关于生物进化证据的说法,错误的是(  )
    A.生物的遗物或生活痕迹可形成化石
    B.亲缘关系越近的生物,细胞代谢方面的共同特征就越多
    C.DNA中的碱基序列相似程度越大,生物的亲缘关系可能越近
    D.蝙蝠的翼与人的手是同源器官,说明两者存在亲缘关系
    D [蝙蝠的翼与人的上肢是同源器官,而不是人的手。]
    2.(2021·浙江绍兴高一期末)生物进化的证据是多方面的,其中能作为直接证据的是(  )
    A.化石证据        B.胚胎学证据
    C.比较解剖学证据 D.分子生物学证据
    A [化石是生物进化最直接,最有力的证据。]
    3.(2021·广东选考T10)孔雀鱼雄鱼的鱼身具有鲜艳的斑点,斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代,但也容易受到天敌的捕食。关于种群中雄鱼的平均斑点数量,下列推测错误的是(  )
    A.缺少天敌,斑点数量可能会增多
    B.引入天敌,斑点数量可能会减少
    C.天敌存在与否决定斑点数量相关基因的变异方向
    D.自然环境中,斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊
    C [缺少天敌的环境中,孔雀鱼的斑点数量逐渐增多,原因是由于孔雀鱼群体中斑点数多的雄性个体体色艳丽易吸引雌性个体,从而获得更多的交配机会,导致群体中该类型个体的数量增多,A正确;引入天敌的环境中,斑点数量多的雄鱼容易受到天敌的捕食,数量减少,反而斑点数量少的雄鱼获得更多交配机会,导致群体中斑点数量可能会减少,B正确;生物的变异是不定向的,故天敌存在与否不能决定斑点数量相关基因的变异方向,C错误;由题干信息可知,“斑点数量多的雄鱼有更多机会繁殖后代,但也容易受到天敌的捕食”,则斑点少的雄鱼繁殖后代的机会少,但不易被天敌捕食,可知自然环境中,斑点数量增减对雄鱼既有利也有弊,D正确。]
    4.(2021·河北沧州高一质检)下列对达尔文和拉马克相关理论的评价,正确的是(  )
    A.达尔文自然选择学说正确解释了生物多样性和适应性的原因
    B.达尔文自然选择学说正确解释了遗传和变异的本质
    C.拉马克进化学说使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路
    D.拉马克进化学说科学地解释了生物进化的原因
    A [达尔文自然选择学说正确解释了生物多样性和适应性的原因,A正确;由于受当时科学发展水平的限制,达尔文的自然选择学说对遗传和变异的本质未能做出科学的解释,B错误;拉马克否定了神创论,但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷,拉马克学说的进步意义是拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说,C错误;拉马克进化学说的主要内容是用进废退和获得性遗传,由于环境引起的变异是不可遗传的,因此拉马克进化学说无法很好地解释获得的性状无法遗传的现象。]

    课时作业(18) 生物有共同祖先的证据 自然选择与适应的形成
    [对应学生用书P254]

    1.(2020·山东沾化月考)下列关于生物进化证据的说法,错误的是(  )
    A.化石是生物进化的直接证据
    B.现代生物都有各自的原始祖先
    C.原始爬行类是现代鸟类和现代爬行类的共同祖先
    D.恐龙灭绝是“适者生存,不适者被淘汰”的典型例子
    B [地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。]
    2.拉马克进化学说的进步意义体现在(  )
    A.科学地解释了生物进化的原因
    B.从丰富的事实出发解释了生物的统一性
    C.最先提出了比较完整的进化学说
    D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路
    C [拉马克否定了神创论,但其学说的两大观点“用进废退”和“获得性遗传”是其致命的缺陷,拉马克学说的进步意义是拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说。]
    3.(2020·河北廊坊高一检测)拉马克认为生物不断进化的主要原因是(  )
    A.不定向变异和定向的自然选择
    B.基因突变和染色体变异
    C.用进废退和获得性遗传
    D.器官的反复使用
    C [拉马克通过对植物和动物的大量观察,提出了用进废退和获得性遗传的观点,即生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。]
    4.(2021·天津高一检测)达尔文认为自然选择是定向的,所谓定向是指(  )
    A.与环境相适应的方向     B.定向生存斗争
    C.能传宗接代 D.变异是定向的
    A [变异是不定向的,但是在自然选择的存在下,大多数不利变异会被淘汰,留下的是少数对生存有利的变异,于是进化就是朝着适应环境的方向进行。]
    5.下列关于生物进化的叙述,不符合达尔文学说基本观点的是(  )
    A.生存斗争是进化的动力
    B.变异一般是不定向的,而选择是定向的
    C.长颈鹿因长期吃高处的树叶而长有长的颈和前肢
    D.有利的遗传变异经过长期的自然选择和积累就可能产生新的生物类型
    C [A、B、D三项是达尔文的观点,C项是拉马克的观点。]
    6.炭疽杆菌生命力之顽强,堪称细菌之最。根据达尔文生物进化理论,炭疽杆菌的顽强生命力的形成,是由于(  )
    A.进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择
    B.不良环境引起炭疽杆菌发生的不定向变异
    C.进化过程中炭疽杆菌产生的定向变异
    D.进化过程中炭疽杆菌通过DNA复制,变异逐代积累
    A [由于进化过程中环境对炭疽杆菌的定向选择,导致炭疽杆菌的顽强生命力的形成;变异不是由环境引起的,环境只能对变异进行选择;变异是不定向的;达尔文生物进化理论局限于性状水平,对于遗传和变异的本质,还不能作出科学的解释。]
    7.(2021·山东潍坊高一期末)刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成圆,使硬刺竖起,以保护自己,但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展躯体时便被吃掉,这个例子说明了(  )
    A.适应的普遍性 B.适应的相对性
    C.适应的多样性 D.自然选择的定向性
    B [生物对环境的适应具有普遍性和相对性,“刺猬背部布满硬刺,遇敌害时,身体蜷缩成圆,使硬刺竖起,以保护自己”体现了适应的普遍性;所谓对环境适应的相对性:是指生物只是在一定时间,对一定环境的适应,“但有时却被狐狸抛向空中,待其落地伸展躯体时便被吃掉”,这个例子体现了刺猬的适应的相对性,本题中强调的是刺猬被狐狸吃掉,说明适应是有相对性的。]
    8.达尔文的自然选择学说科学地解释了生物进化的原因,下列说法符合其论点的是(  )
    A.自然选择决定了进化的方向
    B.生存斗争使生物产生适应性变异
    C.种群是生物进化的基本单位
    D.微小的有利变异来自基因突变
    A [自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成,自然选择决定了进化的方向;变异是在环境改变之前就存在的,生存斗争是生物进化的动力,不能使生物产生适应性变异;自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位,现代生物进化理论则认为种群是生物进化的单位;达尔文的自然选择学说认为微小的有利变异可以通过遗传得到积累,但没有说微小的有利变异来自基因突变。]
    9.通过测定并比较各种生物的细胞色素C的化学结构,发现其序列很相似,但也有差别。如表所示是几种生物与人的细胞色素C的氨基酸数目的差别,这种结构上的差异程度又恰好与它们的亲缘关系远近相对应。请根据表回答下列问题:
    生物
    种类
    黑猩猩
    猕猴




    小麦
    酵母菌
    氨基酸
    差异数
    0
    1
    9
    13
    15
    23
    35
    44
    (1)从表中数据可以发现,生物的细胞色素C的氨基酸组成和生物的亲缘关系:亲缘关系越近,细胞色素C的氨基酸组成差异________。
    (2)表中生物与人的亲缘关系最近的是__________。从表中数据看,人和____________的亲缘关系最远,因为两者的_______________________________________________________。
    (3)你在推断它们的亲缘关系远近时,采用的最主要的方法是________。
    (4)表中属于哺乳类的是______________________,鸟类和哺乳类都是由__________类动物进化而来的。
    (5)上述对生物细胞色素C的氨基酸组成的比较,是从____________方面为生物的进化提供了证据。
    解析 (1)通过上表数据的比较可知,亲缘关系越近的生物,细胞色素C的差异越小。(2)人类与黑猩猩细胞色素C的氨基酸差异数最小是0,因此两者的亲缘关系最近;人类与酵母菌的细胞色素C的氨基酸差异数最大是44,因此与人类亲缘关系最远。(3)比较法是通过观察、分析,找出研究对象的相同点和不同点,它是认识事物的一种基本方法,是研究动物行为的主要方法。(4)表中的哺乳动物有黑猩猩、猕猴、兔。鸟类和哺乳动物都是由古代爬行类动物进化而来的。(5)生物细胞色素C的氨基酸组成的比较,是在分子水平上进行分析比较,揭示生物进化的现象和本质。
    答案 (1)越小 (2)黑猩猩 酵母菌 细胞色素C的氨基酸组成差异最大 (3)比较法 (4)黑猩猩、猕猴、兔 古代爬行 (5)分子生物学
    10.(2021· 陕西高一期末)青霉素是一种抗生素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。请回答有关问题:
    (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着______,患者使用青霉素后,体内绝大多数细菌被杀死,这叫作________________,极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代,这叫作__________。青霉素的使用对细菌起了________,这种作用是通过细菌与青霉素之间的__________实现的。由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代______并加强。从这个过程可以看出,虽然生物的______是不定向的,但是________在很大程度上是定向的。
    (2)自然选择是把自然界中早已存在的________变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。
    (3)上述过程表明,自然选择是一个_____________________________________的过程。
    解析 (1)变异是不定向的,青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性是不同的,有些细菌对青霉素敏感,有的细菌对青霉素的抗性较强,使用青霉素后,对青霉素敏感的个体被杀死,对青霉素的抗性较强的个体有更大的机会生存并繁殖后代,因此青霉素的使用,对细菌的不同变异起到了选择作用,这种作用是通过细菌与青霉素之间的生存斗争实现的。青霉素的反复使用后,会使细菌抗药性状逐代增加,加快青霉素抗性品种的产生过程,由此可以看出生物的变异方向是不定的,但是自然选择是定向的,自然选择使生物朝着一定的方向进化。(2)自然选择是把自然界中早已存在的有利变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终形成生物新品种。(3)上述过程表明:自然选择是适者生存,不适者被淘汰的过程。
    答案 (1)差异 不适者被淘汰 适者生存 选择作用 生存斗争 积累 变异 自然选择 (2)有利 (3)适者生存、不适者被淘汰

    11.某海岛上生活着一种昆虫,经调查,该昆虫翅的长度和个体数量的关系如图所示。后来该海岛上经常刮大风,若干年后再进行调查,你认为最能代表此时情况的曲线图是(  )


    D [由题图可知,海岛上原本中等翅长的个体最多,而短翅和长翅个体数量少,但环境条件改变以后(岛上经常刮大风),中等翅长的个体抗风能力比较弱,短翅的个体飞不起来,长翅的抗风能力强,生存下来的机会大增,因此若干年后再进行调查,短翅和长翅个体数量较多,中等翅长的个体较少。]
    12.(2021·浙江杭州高一检测)化石、比较解剖学、胚胎学、分子生物学等在研究生物进化过程中起到了重要的作用。下列有关生物进化的叙述,错误的是(  )
    A.已经发现的大量化石证据支持达尔文的共同由来学说
    B.鲸的鳍和蝙蝠的翼手在外部形态、功能上不同,说明它们是由不同的祖先演化而来
    C.人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,可以用人和鱼有共同祖先来解释
    D.亲缘关系越近的生物,在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多
    B [已经发现的大量化石证据支持达尔文的共同由来学说,A正确;鲸的鳍和蝙蝠的翼手在外部形态、功能上不同,但内部结构模式相似,说明它们是由共同的祖先演化而来,B错误;人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,可以用人和鱼有共同祖先来解释,C正确;亲缘关系越近的生物,在细胞代谢、DNA的结构与功能等方面共同特征越多,D正确。]
    13.科学家对某一种蟹的体色深浅进行了研究,结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同,为什么会形成这样的差别呢?下列解释中最合理的是(  )

    A.中间体色与环境颜色相适应,不易被天敌捕食
    B.深体色和浅体色的个体繁殖能力弱
    C.深体色和浅体色的个体食物来源太少
    D.中间体色是新形成的一种适应性更强的性状
    A [蟹的体色有多种表型是生物变异的结果,优势性状的出现不是新形成的适应性更强的性状,而是长期自然选择的结果。中间体色的个体数目明显占优势是因为其与环境相适应(容易获得食物,不易被天敌捕食等),某种性状的生物个体数目少不是某一固定因素造成的,而是由该生物的生存环境决定的。]
    14.细菌对各种抗生素的药敏程度实验方法如图:将含有一定浓度不同抗生素的滤纸片放置在已接种被检菌的固体培养基表面,抗生素向周围扩散,如果抑制生长,则在滤纸片周围出现抑菌圈(图中里面的圈),结果如图所示。

    (1)衡量本实验结果的指标是___________________________________________________ _____________________________________。
    (2)上述图中最有效的是________培养皿中的抗生素。
    (3)用上述最有效的抗生素对细菌进行处理,并测定细菌数量变化,如图所示:

    ①向培养基中加抗生素的时刻为______点。
    ②细菌种群的进化是定向的,而变异是____________,细菌的抗药性产生在环境变化之________(填“前”“中”或“后”)。
    ③抗生素对细菌变异的作用不是“诱导”而是________。
    ④尽管有抗药性基因存在,但使用抗生素仍然能治疗由细菌引起的感染,原因在于细菌种群中__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
    解析 (1)(2)衡量实验的指标即对实验结果的表述。本实验中是利用抗生素抑制细菌的生长来表述实验结果的。通过抑菌圈的大小来确定杀菌能力,即抑菌圈越大杀菌力越强。(3)①抗生素会使细菌中不具有抗药性的个体大量死亡而数量下降,所以是在b点使用抗生素;②变异是不定向的,而在自然选择下进化是定向的,细菌的抗药性在环境变化之前就已经产生了,因为由图可知,使用该抗生素后,细菌数量并未降到0;③自然选择对性状进行选择,而不是诱导相应性状的出现;④在细菌种群中,含有抗药性基因的个体毕竟只占少数。
    答案 (1)抑菌圈的大小 (2)B (3)①b ②不定向的 前 ③选择 ④有抗药性基因的个体占极少数

    相关学案

    人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据导学案: 这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据导学案,共3页。学案主要包含了新知导学,问题思考,成果检测等内容,欢迎下载使用。

    高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据导学案: 这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第1节 生物有共同祖先的证据导学案,共22页。

    生物必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据学案: 这是一份生物必修2《遗传与进化》第6章 生物的进化第1节 生物有共同祖先的证据学案,共27页。学案主要包含了达尔文的生物进化论,化石的种类,化石在研究生物进化中的应用,其他进化证据的比较等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        人教版高中生物必修二生物有共同祖先的证据学案
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map