人教部编版九年级下册过零丁洋学案

《过零丁洋》导学案

编制：     审批：      课型：自学验收      领导：

【教学目标及重点】
　　1、了解作者及作品相关的文学常识。背诵并默写这首诗。
　　2、阅读理解诗歌内容，品味鉴赏诗歌语言。
　　3、感受、理解文天祥高尚的民族气节和挚诚的爱国情怀。

4、激情投入，阳光展示。

【使用说明及学法指导】
　　1、理解诗歌的内容。熟读并背诵诗作。
　　2、理解诗歌内容，感受文天祥高尚的民族气节和诚挚的爱国情怀。

3、借用工具书解决自学过程中遇到的疑难问题。把不能解决的问题标注出来，写在“我的疑问”处。

4、运用好双色笔，限时自主完成。规范书写，独立思考。

【知识链接】

　1、文天祥(1236-1283)，字履善,又字宋瑞，号文山，庐陵(今江西省吉安市)人。二十岁考中状元，官至右丞相兼枢密使。祥兴元年(1278年)冬，在广东潮阳兵败被俘。元将张弘范劝他写信招降于张世杰，文天祥拒绝。次年被送至大都(今北京市),囚禁四年,始终坚贞不屈,被元军杀害。其作品有《正气歌》、《指南录》、《过零丁洋》、《文山先生全集》等。
　　　2、创作背景：

1278年，文天祥率兵与元军作战于广东潮阳一带，不幸在五坡岭被俘。元军把文天祥囚于船上，元将张弘范逼他写信招降仍在海上坚持抗元的宋将张世杰，文天祥严词拒绝。经过零丁洋时，他面对浩渺沧海，感慨国家命运，于是写下了这首诗以表明自己的心志。敌帅张弘范称其为“好人！好诗！”（之后二十多天，只有八岁的南宋最后一位皇帝，由大臣陆秀夫背负跳海殉国，誓死不降。）

　　【自主学习】　　

1. 请写出阅读课文时遇到的生字、生词并注音。

2、作者是       ，字      ，又字      ，号      ，著有《       全集》。

 3、学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。

　     4、请找出诗中的比喻句。试赏析

【我的疑问】

【合作探究】

1、此诗首联写了个人和国家的哪两件大事？

2、颔联两句有何联系？用了什么修辞手法？

3、颈联在构思上有什么特点？

4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？

5、该诗最能体现爱国深情的句子是什么？为什么？

【延伸拓展】

1、收集有关爱国或不折气节的名人或诗词等资料。

2、诵读全诗，思考本诗给了你哪些启发，写一篇读后感，500字左右。

【我的收获】