小学6 景阳冈学案及答案

《景阳冈》学案

日  期 ：  月   日         星 期           姓名：_______________       总评得分：______

学习目标：

　 1．认识11个生字。（重点）

　2．朗读课文，讲讲武松打虎的故事。（重点 ）

　3．了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。（重点、难点）

课前积累：[3分钟] 小古文朗读背诵。

学习过程：

一、齐读学习目标，明确学习内容。（1分钟）

二、检查预习效果。（4分钟）

 1、把课文中你不认识或者不熟悉的生字词抄写在下面的横线上。并想办法理解。

2、用自己的语言概述《景阳冈》的主要内容。

三、品读课文，理解课文。（8分钟）

1、以自己的方式朗读课文，做到正确、流利。

2、我能有感情地品读课文片段，做到声音洪亮，正确、流利、有感情。

3、品读我最欣赏的语句，并说出我为什么欣赏这段语句。

四、理解课文内容，思考下列问题。（8分钟）

1、武松是一个怎样的形象？

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2、作者从哪些方面，又是如何塑造武松这个人物形象的？

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3、学贵有疑。我能针对课文内容提出有价值的问题，写在下列的横线上并与同学讨论解决。

我的疑问：_______________________________________________________________________________________

我的理解：_______________________________________________________________________________________

五、仿写练笔 （3分钟）

《景阳冈》一文篇幅较长，同学们能试着把它压缩一下吗？注意保留文章重要的部分，删减或者改编一些次要的内容。改完后再对照原文，看看意思否已经表达清楚，语句是否通顺连贯。（200字左右）

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      课堂检测、练习巩固（8分钟）      得分：_____

一、 找出带点的字完全正确的一组，并把错误的注音改正过来。（ 20分 ）[    ]

A． 酥（sū）软      咆（páo）哮       窜（cuān ）下来       腰胯（kuà） 

B.  山冈（gǎng ）  踉跄（qiāng ）     吓唬（hǔ）            捉（zuō）虫  

C.  迸（bèn）出    挑(tiǎo)旗         吼(hǎo)声              诡(guǐ)计    

D． 铁锤(chuí)      揪(jiū)住         挨(aí)打                岂(qá)敢   

二、多音字组词（40分）

    shé(       )     zhuǎ (        )  bā (        )      tiāo(       )

折             爪                  扒               挑

 zhé(     )     zhǎo(       )   pá (        )      tiǎo (       )

三、根据课文内容填空（20分）

大虫使出了________招对付武松，先是________________，再是______________，最后是

______________________。而武松则是灵巧地_______________，躲过了攻击。

四、选词填空。（20分）

                        必然   既然   虽然   自然

1、我家的酒（       ）是村里的酒，可是比得上老酒的滋味。

2、鲁肃（      ）答应了诸葛亮，就不透露消息给周瑜。

3、发生这样的结果是（      ）的。

4、你不听老人的话，（       ）是要吃亏的。

※ 挑战大舞台  高分拔尖 ※      

一、《水浒传》中有108位英雄好汉，他们各自有自己的绰号，请选一选。

1、黑旋风   2、花和尚   3、行者    4、浪里白条   5、及时雨   6、智多星

_________宋江          __________ 张顺         __________ 吴用

_________武松          __________ 李逵         __________ 鲁智深

二、 猜猜《水浒传》中的人物。

斗转星移——（        ）     后生可畏——（        ）    万紫千红——（        ）

通灵宝市——（        ）     古往今来——（        ）    钢琴伴奏——（        ）

学后反思：我认为我这节课学习表现和收获可以打（   ）颗星？   （☆☆☆☆☆）