生物必修2《遗传与进化》第二节 染色体变异课时练习

这是一份生物必修2《遗传与进化》第二节 染色体变异课时练习，共10页。试卷主要包含了下列有关二倍体，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
【优编】第二节染色体变异-1优质练习一．单项选择1．图①至④是某二倍体生物细胞中的染色体变化示意图，对图的解释正确的是（    ）A．①为基因突变，②为倒位 B．③可能是重复，④为染色体组加倍C．②为易位，③可能是缺失 D．②为基因重组，④为染色体数目变异2．以下为不同细胞染色体组成的示意图，下列叙述正确的是（    ）A．一个染色体组中存在同源染色体B．图a和图b细胞均含有3个染色体组C．如果图a表示体细胞，则该生物一定是三倍体D．如果图c表示体细胞，则该生物一定是单倍体3．染色体变异包括染色体数目变异和染色体结构变异。下列相关的叙述，正确的是A．细胞有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体变异B．人类猫叫综合征是体细胞缺少第5号染色体而引起的遗传病C．细胞分裂时非同源染色体之间发生的片段移接不属于染色体变异D．利用生长素获得无子番茄时，生长素改变了果实细胞的染色体数目4．无子西瓜的培育过程如下图所示，下列相关叙述错误的是（    ）A．①过程通过抑制纺锤体的形成使染色体数目加倍B．②过程通过杂交获得三倍体植株C．三倍体联会紊乱导致无子西瓜产生D．四倍体西瓜与二倍体西瓜不存在生殖隔离5．下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）A．先天性愚型患者智力低下，属于染色体结构变异B．人类猫叫综合征的病因是由于特定的染色体片段缺失造成的C．染色体数目变异中，只能发生以染色体组为单位的变异D．体细胞含有三个染色体组的个体为三倍体6．下列有关二倍体．多倍体及单倍体的叙述正确的是（    ）①普通小麦为六倍体，则由其花粉经花药离体培养所得的植株含3个染色体组，应为三倍体②四倍体西瓜授以二倍体西瓜的花粉，所结种子发育来的植株含3个染色体组，称为三倍体③单倍体细胞内含有奇数数目的染色体组④单倍体细胞内仅含一个染色体组⑤单倍体细胞内也可含两个以上染色体组⑥划分二倍体．多倍体与单倍体的依据是细胞内染色体组数A．两项 B．三项 C．四项 D．五项7．染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，下列有关叙述正确的是（    ）A．联会时，一条染色体上的某区域出现了不能配对的环，则一定发生了染色体缺失B．染色体缺失有利于隐性基因表达，是有利变异C．与普通小麦相比，其单倍体植株上结的麦粒变小D．产生三倍体西瓜的变异属于可遗传变异8．染色体核型是指一个体细胞中的全部染色体，按其大小．形态特征顺序排列所构成的图像。如图为某患者核型图，据此推测，下列说法错误的是（　　）A. 制备核型可用有丝分裂中期细胞B. 该患者发生了染色体结构变异及数目变异C. 该患者为女性，可能智力低下D. 核型分析可用于红绿色盲的产前诊断9．下列说法正确的是（    ）A．单倍体高度不育B．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型C．发生于体细胞中的突变不遗传给下一代，属于不可遗传变异D．普通小麦花药离体培养产生的植株一定是单倍体10．已知马铃薯是四倍体，含48条染色体，下列有关叙述错误的是（    ）A．它的生殖细胞中含有2个染色体组B．四倍体马铃薯不能通过无性生殖遗传C．它的每个染色体组含12条染色体D．四倍体是由受精卵发育而来的11．下列属于可遗传变异且能通过有性生殖传递给后代的是（    ）A．一对患有乙型肝炎的夫妇，生下乙型肝炎患儿B．雌．雄异株植物芦笋，雌花花瓣上细胞发生显性突变C．三倍体西瓜雌蕊授予二倍体西瓜花粉，产生的无籽西瓜D．辐射产生具有两条21号染色体的卵细胞，参与受精形成的后代12．如图将二倍体植株①和②杂交得到③，再将③作进一步处理。下列分析错误的是（    ）
 A．图中涉及的原理有：基因突变．基因重组．染色体变异B．若③的基因型是AABbdd，则⑨的基因型可能是ABdC．图中使用秋水仙素的目的是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍D．③至④的过程中，所产生的变异都有利于生产13．下列有关遗传和变异的叙述，正确的是（　　）A．花药离体培养过程中，基因突变．基因重组．染色体变异均有可能发生B．一个基因型为AaBb的精原细胞，产生了四种不同基因型的精子，这两对等位基因不一定位于一对同源染色体上C．基因型为AAbb和aaBB的个体杂交，双显性性状中能稳定遗传的个体占1/16D．基因型为Ee的个体由于交叉互换可实现E和e的基因重组14．下列关于单倍体．多倍体及染色体组的说法，正确的是（    ）A．三倍体植物可以由受精卵发育而来B．21三体综合征患者的体细胞中含有三个染色体组C．花药离体培养得到的单倍体植株都长得弱小，且高度不育D．果蝇的一个染色体组内含有5条形态大小各不相同的染色体15． 染色体三体的植物在减数第一次分裂过程中，3条同源染色体随机移向细胞两极，最终可形成含1条或2条该染色体的配子。现有一个三体且一条染色体缺失的植株甲，其细胞中该染色体及基因型如图所示，已知含缺失染色体的花粉不能参与受精作用。若甲自交，子代没有发生染色体结构和数目异常的个体比例为（　　）A. 1/4 B. 2/9 C. 2/15 D. 7/1816． 一对表现型正常夫妇，生了一个克氏综合征(其染色体组成是44＋XXY)并色盲的儿子，那么染色体不分离发生在(　　)A. 女方减数第二次分裂 B. 女方减数第一次分裂C. 男方减数第一次分裂 D. 男方减数第二次分裂17．下列关于变异和进化的说法，不正确的是（　　）A．有丝分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因的原因是基因突变B．突变和基因重组为生物进化提供原材料，自然选择决定生物进化的方向C．三倍体植物不能由受精卵发育而来，但可通过植物组织培养方法获得D．减数分裂联会时的交叉互换实现了染色单体上非等位基因的重新组合18．下列关于染色体组．单倍体．二倍体和多倍体的叙述不正确的是（    ）A．一个染色体组是指细胞内的一组非同源染色体B．由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体C．含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定只含有一个染色体组D．六倍体小麦花药离体培养所得的个体是三倍体
参考答案与试题解析1．【答案】C【解析】染色体结构变异的基本类型：（1）缺失：染色体中某一片段的缺失。 例如，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失引起的遗传病；（2）重复：染色体增加了某一片段。 果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的；（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内片段的重新排列，如女性习惯性流产（第9号染色体长臂倒置）；（4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，如惯性粒白血病（第14号与第22号染色体部分易位）。解答：分析图示可知：①图染色体CF片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的基因重新排列，属于染色体结构中的倒位；②图dF基因变为MN基因，非同源染色体之间发生了互换，属于染色体结构变异中的易位；③图中“环形圈”的出现，是由于两条同源染色体中的上面一条多了一段或是下面一条少了一段，属于染色体结构变异中的重复或缺失；④图中有一对同源染色体少了一条，属于染色体数目变异。综上分析，C正确，A．B．D均错误。故选C。2．【答案】D【解析】3．【答案】A【解析】4．【答案】D【解析】根据题意和图示分析可知：图示表示无子西瓜的培育过程，首先用秋水仙素（抑制纺锤体的形成）处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株；用该四倍体西瓜和二倍体进行杂交得到三倍体西瓜；三倍体西瓜结的种子再种植即可获得三倍体无籽西瓜。解答：A．①过程儿用秋水仙素处理，抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，A正确；B．②过程通过四倍体植株和二倍体杂交获得三倍体植株，B正确；C．三倍体在减数分裂时，联会紊乱不能正常产生配子，进而导致无子西瓜产生，C正确；D．四倍体西瓜与二倍体西瓜不能产生可育杂交后代，存在生殖隔离，D错误。故选D。5．【答案】B【解析】染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异：①染色体结构变异包括染色体片段的重复．缺失．易位和到位，染色体结构变异会改变基因的数目．排列顺序，从而导致生物性状的改变。染色体结构变异大多数对生物是不利的，有的甚至会导致生物死亡。②染色体数目变异包括个别染色体增减，染色体以染色体组的形式成倍增减，染色体数目变异会改变基因数目。解答：A．先天性愚型致病原因是第21号染色体多一条，这属于染色体数目变异，A错误；B．人类猫叫综合征的病因是第五号染色体缺失某一片段，B正确；C．染色体数目变异中，包括个别染色体增减和染色体以染色体组的形式成倍增减，C错误；D．体细胞含有三个染色体组的个体可能为六倍体或者单倍体，D错误。故选B。6．【答案】A【解析】7．【答案】D【解析】8．【答案】D【解析】A．有丝分裂中期的染色体形态和数目清晰，适于制备核型，A正确；B．根据分析，该患者1号染色体部分缺失，21号染色体数目增加了一条，发生了染色体结构变异及数目变异，B正确；C．21三体综合征患者智力低下，23号染色体形态大小相同，为两条X染色体，C正确；D．红绿色盲是单基因遗传病，不能通过核型分析进行诊断，D错误。故选D。9．【答案】D【解析】10．【答案】B【解析】染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育．遗传和变异的全部信息。单倍体是由未受精的配子直接发育形成的，其体细胞含有本物种配子染色体数目。解答：A．马铃薯是四倍体，其雌．雄配子都含24条染色体，含有2个染色体组，A正确；B．种植马铃薯时，只要把块茎切成很多小块来栽种，每一小块都要注意带有芽眼即可繁殖，这是无性生殖，B错误；C．马铃薯是四倍体，含48条染色体，说明每个染色体组含有12条染色体，C正确；D．由配子发育而来的为单倍体，故四倍体是由受精卵发育而来的，D正确。故选B。11．【答案】D【解析】变异可分为可遗传变异和不可遗传变异，可遗传变异是指遗传物质发生改变的变异，主要包括基因突变，基因重组和染色体变异。解答：A．乙肝为病毒感染，不是可遗传变异，A错误；B．花瓣细胞为体细胞发生突变不通过生殖传递给后代，B错误；C．三倍体无籽西瓜，没有种子，不通过有性生殖传递给后代，C错误；D．两条21号染色体的卵细胞和正常精子受精，产生的后代为21三体综合征，D正确。故选D。12．【答案】D【解析】A．根据分析可知，图中涉及的原理有：基因突变．基因重组．染色体变异，A正确；B．若③的基因型是AABbdd，能产生2种配子ABd．Abd，则⑨的基因型也有2种，即ABd．Abd，所以⑨的基因型可能是ABd，B正确；C．图中秋水仙素的作用是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成，使染色体数目加倍，C正确；D．由③得到④属于诱变育种，其原理是基因突变，基因突变具有不定向性，所产生的变异不一定都有利于生产，D错误。故选D。13．【答案】B【解析】14．【答案】A【解析】15．【答案】B【解析】根据以上分析可知，该三倍体形成的雌配子及其比例为A：aa：a：Aa=1：1：2：2，雄配子及其比例为aa：a：Aa=1：2，因此若甲自交，子代没有染色体结构和数目异常的个体（aa）比例=2/6×2/3=2/9，B正确，ACD错误。故选B。16．【答案】A【解析】试题分析：根据题意，夫妇正常，儿子色盲，所以色盲基因来自母方，可知母方为杂合子，色盲儿子的基因型为XbXbY，可知，女方减数第二次分裂异常引起，选A。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。17．【答案】C【解析】18．【答案】D【解析】判断是否是单倍体，要看发育的起点，如果发育的起点是配子，不管体细胞含有几个染色体组都是单倍体；如果发育的起点是受精卵，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体。解答：A．染色体组是一组非同源染色体，但具有控制着该生物的生长．发育．遗传和变异的全套遗传信息，A正确；B．由受精卵发育形成的个体，体细胞中含有几个染色体组就是几倍体，B正确；C．含有一个染色体组的一定是单倍体，但单倍体不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体中含有两个染色体组，C正确；D．六倍体小麦花药离体培养所得的个体是单倍体，D错误。故选D。