高中生物第一节 孟德尔遗传实验的科学方法习题

【优选】第一节孟德尔遗传实验的科学方法-3作业练习

一．单项选择

1．下图细胞A．B．C．D不含等位基因的是（    ）

A.  B.  C.  D.

2．下列杂交组合中，属于测交的一组是（    ）

A．Aabb×aaBB B．Aabb×AaBB

C．AaBb×aaBB D．AaBb×aabb

3．以下叙述中，哪一条不是孟德尔能获得成功的原因（    ）

A．科学地设计了实验的程序 B．正确选用了实验材料

C．由单因子到多因子的研究方法 D．正确假设了等位基因控制相对性状

4．生命科学探究的基本步骤是（    ）

①设计实验②实施实验③得出结论④提出疑问⑤分析数据⑥做出假设⑦提出新的疑问

A．①②③④⑤⑥⑦ B．①②④⑤③⑥⑦

C．⑥①②③⑤④⑦ D．④⑥①②⑤③⑦

5．现代遗传学之父——孟德尔以豌豆为材料进行杂交实验。下列有关说法正确的是（    ）

A．孟德尔进行豌豆杂交时，对母本植株开花后人工去雄

B．孟德尔运用数学统计学的方法对实验的结果进行处理

C．孟德尔通过演绎推理就证明了他所提出的假说的正确性

D．孟德尔证明了 F1 中非等位基因在配子形成时均能自由组合

6．具下列基因型的生物，属纯种是

A．AabbCC B．AAbbcc C．aaBbcc D．AaBbCc

7．某家禽（性别决定方式为ZW型），控制其毛色的基因B（黄色）和b（浅褐色）是一对等位基因，白化基因（c）位于常染色体上，当c基因纯合时毛色为白色，图为该家禽杂交过程的遗传图谱，且Ⅰ-2不携带b基因（不考虑Z．W染色体同源区段）。下列叙述不正确的是（    ）

A. 控制毛色的基因B．b位于Z染色体上

B. 白色个体的基因型有5种

C. Ⅱ-2的基因型CCZbW或CcZbW

D. Ⅲ-2和Ⅲ-3杂交子代雌禽中白色的比例为1/4

8．具有下列基因型的生物中，属于纯合子的是（    ）

A．aabbDd B．AAbbDd C．AaBbDd D．aaBBdd

9．下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是（    ）

A．自花传粉和闭花受粉是豌豆作为实验材料的突出优点

B．通过演绎推导出测交结果，并利用实验对假说进行验证

C．雌．雄配子随机结合是F2植株出现3∶1性状分离比的前提

D．根据减数分裂的特点提出成对的遗传因子彼此分离的假说

10．下列属于等位基因的是（    ）

A．H 和 H B．Y 和 r C．U 和 v D．R 和 r

11．在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2。下列表述不正确的是（    ）

A．F1产生4种配子，比例为1∶1∶1∶1

B．F1产生基因型为YR的卵和基因型为YR的精子的数量之比不一定是1∶1

C．基因自由组合定律是指，F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合

D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1

12．下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是（    ）

A．两对相对性状分别由两对等位基因控制

B．F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1

C．F2中圆粒和皱粒之比接近于3∶1，符合基因的分离定律

D．F2有4种表现型和16种基因型

13．孟德尔用豌豆进行杂交实验，用假说演绎法成功地揭示了遗传的两个基本定律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献。下列有关孟德尔两对相对性状杂交实验的说法错误的是（    ）

A．实验过程中要严格进行“去雄”“套袋”“人工授粉”

B．假说是F1产生配子时，成对的遗传因子分离，不成对的遗传因子自由组合

C．“演绎”过程是若假说成立，则测交后代表现型的数量比接近1：1：1：1

D．验证假说阶段完成的实验是让子一代随机授粉

14．孟德尔选用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行两对相对性状的杂交实验，以下说法正确的是（    ）

A．F2中YyRr占总数的2/16

B．豌豆的黄色和绿色是指子叶的颜色而不是种皮的颜色

C．F2中亲本所没有的性状组合豌豆占总数的7/16

D．对每对相对性状单独进行分析，F2出现1∶2∶1的性状分离比

15．假说演绎法包括“观察实验现象．提出问题．作出假设．演绎推理．验证假设．得出结论”六个环节。利用该方法孟德尔发现了两个遗传规律，下列说法正确的是（    ）

A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

B．孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌性配子”

C．测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理

D．孟德尔发现的遗传规律可解释有性生殖生物所有相关性状的遗传现象

16．用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是

①自花传粉植物    ②异花传粉植物     ③闭花传粉植物     ④具有易于区分的相对性状

⑤花冠的形状便于去雄和人工授粉   ⑥豆粒都留在豆荚中便于观察和计数

A．①③④⑤⑥ B．①③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑥

17．下列有关遗传规律的叙述中，正确的是（　　）

A．孟德尔遗传规律适用于一切进行有性生殖的生物

B．若杂交后代出现3：1的性状分离比，则控制性状的基因位于常染色体上

C．位于非同源染色体上的非等位基因的分离和重新组合是互不干扰的

D．在验证分离定律的实验中，F2出现3：1的性状分离比依赖于雌．雄配子数量相等且随机结合

18．结合下图分析，叙述正确的有几项：

①用Ⅰ．Ⅱ进行模拟实验，桶中小球数量可以不同，但每个桶中不同的小球必须相等 

②利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回 

③利用Ⅰ．Ⅱ模拟的过程发生在③，利用Ⅲ．Ⅳ模拟的过程发生在②

④利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，要统计全班的结果并计算平均值，是为了减少统计的误差

A．1 B．2 C．3 D．4

参考答案与试题解析

1．【答案】C

【解析】等位基因是指位于一对同源染色体相同位置上控制同一性状不同形态的基因。

A．A图中A和a为等位基因，B和b为等位基因，A错误；

B．B图中A和A为相同基因，B和b为等位基因，B错误；

C．C图中A和A为相同基因，b和b为相同基因，C正确；

D．A图中A和a为等位基因，b和b为相同基因，D错误。

故选C。

2．【答案】D

【解析】

试题分析：

测交是为了检验基因型，将植株和隐性纯合子杂交。

解答：

根据分析，测交是和隐性纯合子杂交，所以属于测交的一组是AaBb和aabb，D正确。

故选D。

3．【答案】D

【解析】

试题分析：

孟德尔获得成功的原因：
（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律；
（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；
（3）利用统计学方法；
（4）科学的实验程序和方法。

解答：

A．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是科学地设计了实验的程序，A错误；

B．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是正确选用了实验材料，B错误；

C．孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是采用了由单因子多多因子的研究方法，C错误；

D．孟德尔认为生物性状是由遗传因子控制的，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，D正确。

故选D。

4．【答案】D

【解析】

试题分析：

科学探究的一般过程包括：确定命题→提出假设→设计方案→实施实验→分析数据→得出结论。

解答：

生命科学探究过程首先要根据疑问确定命题，然后提出合理的假设并设计方案，接着实施实验步骤，统计数据，最后分析数据，得出结论。根据实验结论提出新的问题。综上分析，D正确，ABC错误。

故选D。

5．【答案】B

【解析】

试题分析：

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。

解答：

A．孟德尔进行豌豆杂交时，对母本植株开花前人工去雄，A错误；
B．孟德尔运用数学统计学的方法对实验的结果进行处理，B正确；
C．孟德尔通过测交实验验证了他所提出的假说的正确性，C错误；
D．孟德尔证明了F1中控制不同性状的遗传因子在配子形成时能自由组合，D错误。
故选B。

6．【答案】B

【解析】

试题分析：

解答：

纯合子是指控制每对性状的基因均是相同基因，不存在等位基因，所以B选项正确。

7．【答案】C

【解析】根据题干所给信息可知：黄色个体的基因型为C-ZBW．C-ZBZ-，浅褐色个体的基因型为C-ZbW．C-ZbZb，白色个体的基因型为cc--。Ⅰ-1为黄色雄性，基因型为C-ZBZ-，Ⅰ-2为黄色雌性，基因型为C-ZBW，所生II-1为白色雄性ccZ-Z-，II-2和II-3为浅褐色雌性C-ZbW，II-4为黄色雄性C-ZBZ-，因此Ⅰ-1黄色雄鹅基因型为CcZBZb，Ⅰ-2黄色雌鹅基因型为CcZBW，II-1白色雄性1 /2 ccZBZB或1 /2 ccZBZb。

A．分析题图可知：白化基因（c）位于常染色体上，一对黄色个体自交，子代雌雄表现不同，故控制雏鹅绒毛颜色的基因B．b位于Z染色体上，A正确；

B．白色个体基因型为cc--，包括ccZBZB．ccZBZb．ccZbZb．ccZBW．CCZbW，共5种，B正确；

C．由分析可知：Ⅱ-2的基因型为 C-ZbW，因II-1 和I-I2生下III-1白色（cc） ， 所以II-2的基因型是CcZbW，C错误；

D．II-2的基因型为CcZBW，II-3 的基因型为CcZbZb，其子代出现cc的比例为1/4，D正确。

8．【答案】D

【解析】

试题分析：

纯合子是由相同基因型的配子结合成的合子发育成的个体，辨识遗传因子的组成和纯合子的概念是本题的解题关键。

解答：

纯合子不区分显隐性，只要求组成的每一对遗传因子的组成是相同的，aabbDd．AAbbDd．AaBbDd中均有基因的遗传组成不同，均为杂合子，只有aaBBdd每一对遗传因子的组成都是相同的，构成纯合子；

故选D。

9．【答案】D

【解析】

试题分析：

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）。

解答：

A．自花传粉和闭花授粉是豌豆作为实验材料的突出优点，保证了豌豆是纯合子，A正确；

B．通过演绎推导出测交结果，并利用实验对假说进行验证，B正确；

C．雌雄配子随机结合是F2植株出现3∶1性状分离比的前提，C正确；

D．根据杂交和自交实验结果提出成对的遗传因子彼此分离的假说，D错误。

故选D。

10．【答案】D

【解析】

试题分析：

等位基因可以用一对读音相同的大小写字母表示，大写字母一般表示显性基因，小写字母一般表示隐性基因。

解答：

等位基因可以用一对读音相同的大小写字母表示。故选D。

11．【答案】C

【解析】

试题分析：

基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

解答：

A．按照自由组合定律，YyRr产生了基因型为YR．Yr．yR．yr四种类型的配子，A正确；
B．子一代产生的配子的类型及比例是YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，雌配子和雄配子都是四种，但对于每一种基因型来说，雌配子和雄配子数量不等，雄配子远多于雌配子，B正确；
C．基因自由组合定律的实质是子一代在减数分裂形成配子时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，C错误；
D．按照自由组合定律，子一代产生的精子的类型及比例是YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1，D正确。
故选C。

12．【答案】D

【解析】

试题分析：

孟德尔两对相对性状的遗传实验：
 

解答：

AC．对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性状分别由两对等位基因控制，控制两对相对性状的两对等位基因的分离和组合是互不干扰的，其中每一对等位基因的传递都遵循分离定律，AC正确；
B．F1产生雌雄配子各4种，数量比接近1∶1∶1∶1，B正确；
D．雌雄配子随机结合，则F2中有4种表现型和9种基因型，D错误。
故选D。

13．【答案】D

【解析】

孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。

①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；

②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；

③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；

④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；

⑤得出结论（就是分离定律）

解答：

A．实验过程中要严格进行“去雄”“套袋”“人工授粉”，防止受到其他花粉的干扰，A正确；

B．解释实验现象时，提出的“假说”是F1产生配子时，成对的遗传因子分离，不成对的遗传因子自由组合，B正确；

C．“演绎”过程是若假说成立，F1会产生4种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生4种数量相等的类型，则测交后代表现型的数量比接近1：1：1：1，C正确；

D．验证假说阶段完成的实验是测交实验，而不是让子一代随机授粉，D错误。

故选D。

14．【答案】B

【解析】

15．【答案】A

【解析】

试题分析：

16．【答案】A

【解析】

试题分析：

孟德尔遗传实验成功的原因：

（1）实验材料的选取非常关键，豌豆是自花传粉，又是闭花授粉，不会受到干扰便于结果的统计；

（2）科学地设计实验程序；

（3）先分析一对相对性状，得出基因分离定律，后分析多对相对性状，得出自由组合定律；

（4）运用统计学方法分析实验结果。

解答：

①豌豆是自花传粉植物，是适于做实验材料的原因之一，①正确；

②豌豆不是异花传粉植物，②错误；

③豌豆是闭花传粉植物，自然状态下是纯种，是适于做实验材料的原因之一，③正确；

④豌豆具有易于区分的相对性状，且能稳定遗传，是适于做实验材料的原因之一，④正确；

⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉，是豌豆适于做实验材料的原因之一，⑤正确；

⑥豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中，便于观察和计数，⑥正确。

故选A。

17．【答案】C

【解析】

18．【答案】D

【解析】

实验中，I．Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，每只小桶内两种小球的数量必须相等，表示两种配子的比是1：1，但两个小桶中小球总数可以不等，说明雌雄配子数量可以不相等，①正确；利用Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ．Ⅳ进行有关模拟实验，每次要保证随机抓取，读取组合后必须放回，保证每次抓取的概率相同，②正确；I．Ⅱ小桶中的小球表示的是一对等位基因D和d，模拟的是基因分离规律实验以及配子随机组合；Ⅲ．Ⅳ小桶中的小球表示的是两对等位基因A．a和B．b，模拟的是基因自由组合规律实验，③为配子的随机组合，②为产生配子过程，能发生基因的分离和自由组合，③正确；统计全班的结果并计算平均值，可以减少统计的误差，④正确。