冀教版八年级全册第二课 创建补间动画公开课课件ppt

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教学设计 基本信息名称创建补间动画执教者 课时1所属教材目录冀教版第二册第一单元第二课教材分析    本节课是制作flash动画整合后的内容。之前学生已经对逐帧动画也有了简单的接触，对于动画学生并不陌生。通过本课的学习，学生将学会独立制作一个简单的flash动画。学情分析    1、初二的学生已经具备分析问题和解决问题的能力，他们善于思考，敢于挑战。    2、学生都喜欢声情并茂的动画作品，但对于如何利用flash8制作动画作品还未涉及。    3、个别少部分学生动手能力和自我学习能力较差，在安排任务时需要考虑到这方面因素。教学目标知识与能力目标    1、了解flash8.0的界面    2、掌握制作flash动画的三个必要条件过程与方法目标    1、能够用flash8制作一个简单的动画：“v”字运动    2、能够自主学习编辑演员移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。情感态度与价值观目标    培养学生小组合作的能力、自主学习的能力、灵活运用所学知识解决问题的能力  教学重难点重点    制作flash动画的三个必要条件。难点    通过学案自主学习移动，隐形，旋转，缩变，色变的状态。教学策略与 设计说明采用小组合作探究的方法，自学互助完成任务。用猜谜游戏导入，通过剧情的发展引导学生模拟老师的演示步骤完成导演任务，让学生在导演“节目”的过程中学会使用flash这个工具，理解制作动画的三个步骤，体验成功制作一个简单动画的喜悦，意识到利用flash这个工具可以制作出模拟我们生活又高于生活的动画作品。教学过程教学环节（注明每个环节预设的时间）教师活动学生活动设计意图导入3分钟猜猜我是谁？我很出名，小朋友们都喜欢我……等（播放“你真棒，猜对啦！”）猜谜：喜羊羊灰太狼 观看动画通过猜谜游戏，引入同学们熟悉的动画人物：喜羊羊和灰太狼，拉近与同学们的距离，也为后面学习动画做好准备。讲授新课34分钟故事开始了：灰太狼上次抓羊失败后，闭关苦练抓羊绝招100天，终于出关了……这一天，灰太狼又打起了小羊们的主意……灰太狼离开了狼堡，向羊村跑去…… 教师示范：“灰太狼向羊村跑去”制作过程如何制作这个动画呢？ 1、认识flash界面：舞台，时间轴，库2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤第一步：单击起始帧，从后台库中，找到演员灰太狼，按住左键不放拖拉到舞台的起始位置（狼堡）.(改变演员在舞台上的大小)第二步：在30帧右击，选择“插入关键帧”创建一个结束帧，灰太狼移动到羊村。第三步：右击1到30帧中的任一帧，选择“创建补间动画”，中间出现一个从左向右的箭头。测试一下制作的效果：控制—测试影片 三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。1、认识flash界面：舞台、时间轴、库 2、仔细观察老师操作过程理解起始关键帧，结束关键帧，补间动画 3、和老师一起总结动画制作步骤让学生意识到flash只是一个工具，用来做动画的，通过这个工具可以把剧情展示到舞台上来。而不是一开始就来学习软件。动画制作最重要的还是创新能力的培养。灰太狼已经来到了村口，即将进入羊村……羊村的守护使者喜羊羊却不知危险已经悄悄降临……正在羊村做“v”字运动锻炼身体呢！（模拟“灰太狼跑向羊村”的操作，独自完成任务）任务1：喜羊羊的“v”字运动小助手：请打开桌面上的“练习1.fla”文件，尝试让喜羊羊在舞台上表演“v”字运动，如遇到困难，可打开桌面上的“学案(flash动画制作)”，找到“导演手册”获得帮助。学生作品展示，评价，总结，动画制作三步骤。1、模拟老师操作过程，在学案“导演手册”的帮助下自主完成任务2、展示作品，并参与作品评价，比较并修改自己作品。通过模拟老师制作动画的过程，参考学案单独完成较复杂一些的“v”字运动动画，掌握flash这个工具。让学生明白通过flash可以把自己的奇思妙想展示出来。老村长发现灰太狼马上要对羊村发起进攻……为了抵挡灰太狼的袭击，老村长把羊族的宝贝 “羊羊秘笈”送给了喜羊羊……（根据“羊羊秘笈”中的提示，小组合作完成任务）任务2：喜羊羊苦练“羊羊秘笈”……小助手：参考“学案(flash动画制作)”中的“羊羊秘笈”，帮助喜羊羊练成绝招，打败灰太狼。羊羊秘笈中有5个绝招，分组练习：第一招：色变（属性面板）第二招：隐形（透明度，alpha）第三招：移动第四招：旋转第五招：缩变（任意变形工具）1、参考学案中的“羊羊秘笈”，分组合作完成任务    2、展示自己作品，参与作品评价，与其他同学的作品比较，修改作品。进一步掌握Flash这个工具，制作一些有特色的效果，让学生发现原来flash还可以这样有趣。课堂小结2分钟    师生共同回忆本节课学习内容，以动画“狼羊故事”串播本节课学习内容布置作业1分钟    制作一个狼抓羊的动画。板书设计 创建补间动画 1、认识flash界面：舞台，时间轴，库2、做一个动画非常简单，只需要三个步骤三步：一个起始关键帧，一个结束关键帧，一个补间动画。 教学反思以学生熟悉的故事贯穿整堂课，通过学生自己当“导演”，小组合作学习、理解掌握了flash动画制作需要的三个条件，通过对动画制作工具flash的掌握，达到能够利用flash展示现实生活中的某些情景、片段的目的。在评价时，要注重以激励为主，同时，还要把学生引导到评价中去，让学生参与评价，使学生在评价中得到进步。