冀教版八年级全册第十一课 走进VB优秀教案

走进 VB

一、基本信息

设计者：

学生：

教材：初中信息技术（冀教版）八年级全册

课时：1课时

二、教学内容分析

本节课是学习程序设计的开篇章节，初步认知VB程序，知道程序设计的第一步，了解关于程序设计的相关内容。启发学生进一步认知计算机知识的关键，加深知识的层次，对学生有一定的难度，更能增强学生的学习兴趣。是本章的起始课。主要内容是：认识程序设计、了解程序设计语言、体验程序设计的过程。用计算机程序解决问题，是信息加工和处理的一种重要手段，计算机是靠人在程序的指挥之下解决实际问题的。

三、教学（学习）目标与重难点

知识与技能：①熟悉VB的界面； 

            ②了解程序设计语言的不同类型、特点和发展趋势； 

            ③知道在VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法。 

过程与方法：①采取教师讲解与学生创作相结合的办法进行学习； 

            ②让学生在实践操作过程中掌握制作简单vb程序的基本方法，引导学生拓展。

情感态度与价值观：①逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想；

                  ②培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。

教学重点：   掌握在VB中编程的一般过程；

教学难点：  ①程序中的对象②语法格式

四、学习者分析

通过前面学习，八年级学生已具备一定的观察、思考、分析和解决问题的能力，熟悉常见的应用软件。但对用计算机程序解决问题接触甚少，他们往往会把程序设计看得高深而神秘，产生厌学、怕学的情绪，从而失去学习的信心。好在学生已经在数学课程中学习过求图形的面积和周长、解方程等相关知识，为学习程序设计打下一定的基础。

五、教学策略选择与设计

    讲解法，演示法，操作实践法，启发式教学法 ，任务驱动式 ，边讲边操作

六、教学资源与工具设计

教学环境：微机教室

教学资源：VB程序

七、教学过程

八、教学流程图

十、课后反思与自我评价

总结这节课的知识，学生的反响不同。对于程序与程序设计语言等概念，学生学习起来较枯燥，对于VB软件的学习，学生感受到VB软件的实用性，能够调动学生积极使用VB开发小程序的愿望，学生能够初步了解VB程序设计环境中创建程序的一般步骤和方法。