初中信息技术河大版七年级全册第3节 表格的制作表格教学设计及反思

这是一份初中信息技术河大版七年级全册第3节 表格的制作表格教学设计及反思，共4页。教案主要包含了导入，自主探究，展示评价，总结，布置作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。

授课日期：
教学目标：
知识与技能：
①通过教学,了解表格中的基本概念及生活中表格的应用。
过程与方法：
①培养学生的动手能力、 思维能力、 研究能力、 观察能力和实践操作能力,运用了任务驱动法,来增强学生自主学习。
3.情感态度与价值观：
①通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求;通过上机实践培养学生们的自信心。
教学重点：表格的制作方法。
教学难点：表格的编辑与修饰。
教学方法：讲授法、演示法
使用教具：电脑设备
教学课时：1课时
教学过程：
一、导入
师：出示运用文本与表格两种方法展示表格的内容。
看来表格的应用还真广泛,那么我们这节课就一起学习在 WORD 中制作表格。
新授：
(一)认识了解表格
表格的组成:由线构成,横的是行线、 竖的是列线,它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格组成了行,竖向的单元格组成了列。
师:知道了行列单元格的概念,你能快速地判断这是几行几列的表格吗?
课件出示一个简单表格,巩固行列的概念提问学生。
(二)学习制作表格
⒈学生根据学习资料——自学插入表格,思考:制作表格有哪几种方法?
幻灯片演示
⒉学习汇报
师:刚才同学们通过看演示、 自己操作,制作一张简单的表格了。 谁愿意将你的收获与大家分享一下,演示一下你的操作步骤
生:演示汇报
师:对学生操作步骤归纳
⒊老师解惑答疑,总结制作表格的几种方法
(三)表格的设置(幻灯片演示)
1、 我们可以把光标移动到行线上,看看有光标有什么变化(双向箭头)拉到光标就可以调整行的高度了,你们试一下。 会调整行高,你会调整列宽吗?应该怎么做?找同学演示。
2、 移动表格的方法见幻灯片演示,再用同样的方法找同学演示。
3、 讲解单元格的合并与分拆
第一行应该有四个单元格,我们将整行选中,然后单击“表格” 菜单,选择“合并单元格” 命令,四个单元格就被合并为一个单元格了。
表格的美化
结合幻灯片演示具体步骤是:格式----边框和底纹。
(1) 边框的修饰
(2) 底纹的修饰
练一练:按要求修饰刚才设计的表格,使其更加美观。
(五)补充知识
表格的选择,行列的插入行或列,拆分单元格。
三、自主探究：
我们现在已经学会了表格的基本操作,在操作前一定要考虑好你的表格内容都需要设置哪些内容。
(学生操作,教师巡视并指导)
四、展示评价
通过在 Wrd 中制作表格,你觉得表格制作过程中需要注意些什么或有什么收获。 今天大家任务完成得都很出色,其实,还可以在表格中补充更多的内容,如文字,图片,声音,视频,超链接等等,这些内容并不难,有兴趣的同学们自己尝试一下,我们也可以在课下再交流。
五、总结：
教师：通过这节课的学习你有学习到了哪些知识？
学生总结本节课所学到的各方面知识。
六、布置作业：
用我们所学的知识制作一个课程表。
七、板书设计：
表格的制作
1、认识了解表格
2、学习制作表格
3、表格的设置
4、表格的美化
课后反思：