教科版 (2017)六年级下册4.变化中伴随的现象评课课件ppt

这是一份教科版 (2017)六年级下册4.变化中伴随的现象评课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了科学概念目标，科学探究目标，科学态度目标，变化中伴随的现象，产生沉淀，改变颜色，发光发热，产生气体，变化中的现象，观察铁钉生锈的过程等内容，欢迎下载使用。

物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。物质变化分为物理变化和化学变化，可以根据是否产生新物质来判别它们。
能够描述物质变化过程中所观察到的现象。能够根据物质变化的现象判断物质变化是物理变化还是化学变化。
尊重证据。当多人观察、实验出现不一样的结论时，乐于分析原因，再次观察、实验，以事实为依据做出判断。能坚持长时认真细致观察铁钉生锈现象，发现探究铁钉生锈的兴趣。
科学、技术、社会与环境目标
人类可以利用科学与技术干预物质变化。
在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？
物质的变化经常会产生很多现象。有的变化会发光发热，有的会改变颜色，有的会产生气体，还有的会生成沉淀。有时这些现象也可能会同时发生。我们可以通过这些现象来判断物质到底发生了什么变化。
将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。
这两种液体混合前的特点？
这两种液体混合后的现象？
①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒水，一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中，在半量筒水中的铁钉要有一半露出水面，一半在水中。③将三个量筒封上口，静置在角落，每天观察铁钉的变化，并记录我们能观察到的现象
铁钉生锈的过程是什么变化？我们可以用什么证据进行解释？
生锈的过程是化学变化。因为产生了新物质铁锈。
观察图中这些变化包括发光、发热、颜色变化、生成沉淀和产生气体等。你认为这些变化中有没有新物质生成？它们的变化过程是化学变化还是物理变化呢？说说你的理由。
这四个变化都是物理变化，因为没有产生新物质。
请进行调查了解，在我们的生产和生活中，人们采取了哪些方法防止铁制品生锈？你认为其中的依据是什么？
与空气和水隔绝，防止铁与它们发生化学反应生锈。
1.下列生活中的现象有新物质生成的是（ )。A.水果腐烂 B.湿衣晾干 C.轮胎爆炸2.下面的变化没有新物质产生的是( )。A.白砂糖加热B.木材做成家具C.火柴燃烧至焦黑