广东省广州市荔湾区2022-2023学年一年级上学期期末数学试卷
展开这是一份广东省广州市荔湾区2022-2023学年一年级上学期期末数学试卷,共11页。试卷主要包含了看图填数,算一算,看图列式计算,看图填空等内容,欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省广州市荔湾区一年级(上)期末数学试卷
一、看图填数
1.(3分)看图填数。(书写要规范哟)
2.(4分)按顺序填数。
3.(8分)数一数,填一填.
长方体有 个,正方体有 个,圆柱有 个,球有 个.
4.(2分)16里面有 个十和 个一.
5.(2分)十位上是1,个位上是0,这个数是 。
6.(5分)完成下面问题。
(1)
(2)最后一个钟面的时针应该指向 ,分针应该指向 。
7.(6分)
(1)从右边起,第1瓶有 条鱼。
(2)把左边的3瓶鱼圈起来。
(3)从左边起,第1瓶和第 瓶合起来有9条鱼。
七、算一算。
8.(12分)直接写得数。
5+5= | 3+9= | 8−8= | 14−4= | 2+8= | 9+4= |
5+5= | 16−0= | 15−3= | 10+1= | 7−4= | 18−6= |
9.(12分)计算。
2+4+8= | 9+7﹣5= | 17﹣2﹣5= |
19﹣9+8= | 10﹣7+8= | 2+2+10= |
10.(12分)在横线里填上“>”,“<”,或“=”。
(1)8+4 11 | (2)6+7 13 | (3)17−3 17 |
(4)10 8+9 | (5)5+8 8+3 | (6)7+0 7−0 |
三、看图列式计算。
11.(8分)看图列式计算。
四、看图填空。
12.(10分)
(1)玲玲的前面有 人。
(2)玲玲与东东之间有 人。
(3)一共有 人。
13.(6分)
原来有 只,飞走了 只,还剩多少只?
答:还剩 只
14.(5分)
一共有多少只小兔?
答:一共有 只小兔。
15.(5分)原来一共有多少个?
答:原来一共有 个。
2022-2023学年广东省广州市荔湾区一年级(上)期末数学试卷
参考答案与试题解析
一、看图填数
1.(3分)看图填数。(书写要规范哟)
【分析】根据整数的写法:从高位到低位依次写出每位上的数字即可。
【解答】解:第一个数由2个十和6个一组成,写作:26;
第二个数由6个十和3个一组成,写作:63;
第三个数由2个十和4个一组成,写作:24。
【点评】本题考查整数的写法,解决本题的关键是明确各数位上的数字。
2.(4分)按顺序填数。
【分析】一个一个数就是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。据此填数。
【解答】解:。
【点评】本题考查了学生数数的方法。
3.(8分)数一数,填一填.
长方体有 6 个,正方体有 4 个,圆柱有 4 个,球有 3 个.
【分析】根据长方体、正方体、圆柱体、球的特征,长方体是长长方方的,有6个平平的面,面有大有小;正方体是四四方方的,有6个平平的面,每个面的大小都一样;圆柱是直直的,上下一样粗,上下面是圆圆的,平平的,球是圆圆的.据此解答.
【解答】解:长方体有6个,正方体有4个,圆柱有4个,球有3个.
故答案为:6,4,4,3.
【点评】此题考查的目的是理解掌握长方体、正方体、圆柱、球的特征及应用.
4.(2分)16里面有 一 个十和 六 个一.
【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位,它就表示有几个这样的计数单位.
【解答】解:16里面有一个十和六个一;
故答案为:一,六.
【点评】此题考查整数中的数字所表示的意义:有几个计数单位.
5.(2分)十位上是1,个位上是0,这个数是 10 。
【分析】根据20以内数的组成即可解答。
【解答】解:十位上是1,个位上是0,这个数是10。
故答案为:10。
【点评】本题主要考查20以内数的组成。
6.(5分)完成下面问题。
(1)
(2)最后一个钟面的时针应该指向 11 ,分针应该指向 12 。
【分析】根据钟表的认识,当分针指向12时,时针指向几就是几时。由题意得从左到右依次增加2小时,据此解答。
【解答】解:(1)
(2)最后一个钟面的时针应该指向11,分针应该指向12。
故答案为:11,12。
【点评】此题考查了钟表和时间的认识,要熟练掌握。
7.(6分)
(1)从右边起,第1瓶有 9 条鱼。
(2)把左边的3瓶鱼圈起来。
(3)从左边起,第1瓶和第 5 瓶合起来有9条鱼。
【分析】(1)分清左右,数出从右边第1瓶内鱼的条数即可;
(2)分清左右,把左边的3瓶鱼圈起来即可;
(3)分清左右,左边第1瓶内有6条鱼,从左边数出有3条鱼的在第几即可。
【解答】解:(1)从右边起,第1瓶有9条鱼。
(2)如图:
(3)从左边起,第1瓶和第5瓶合起来有9条鱼。
故答案为:9;5。
【点评】本题主要考查了位置,解题的关键是分清左右。
七、算一算。
8.(12分)直接写得数。
5+5= | 3+9= | 8−8= | 14−4= | 2+8= | 9+4= |
5+5= | 16−0= | 15−3= | 10+1= | 7−4= | 18−6= |
【分析】根据20以内加减法的计算方法,依次计算出每个算式的结果。
【解答】解:
5+5=10 | 3+9=12 | 8−8=0 | 14−4=10 | 2+8=10 | 9+4=13 |
5+5=10 | 16−0=16 | 15−3=12 | 10+1=11 | 7−4=3 | 18−6=12 |
【点评】本题解题关键是熟练掌握20以内加减法的计算方法。
9.(12分)计算。
2+4+8= | 9+7﹣5= | 17﹣2﹣5= |
19﹣9+8= | 10﹣7+8= | 2+2+10= |
【分析】根据20以内的加减法的计算方法和混合运算的运算顺序计算即可。
【解答】解:
2+4+8=14 | 9+7﹣5=11 | 17﹣2﹣5=10 |
19﹣9+8=18 | 10﹣7+8=11 | 2+2+10=14 |
【点评】考查了20以内的加减法的计算方法和混合运算的运算顺序。
10.(12分)在横线里填上“>”,“<”,或“=”。
(1)8+4 > 11 | (2)6+7 = 13 | (3)17−3 < 17 |
(4)10 < 8+9 | (5)5+8 > 8+3 | (6)7+0 = 7−0 |
【分析】先计算再按整数的先后顺序比较大小即可。
【解答】解:
(1)8+4>11 | (2)6+7=13 | (3)17−3<17 |
(4)10<8+9 | (5)5+8>8+3 | (6)7+0=7−0 |
故答案为:>,=,<,<,>,=。
【点评】本题考查了学生的计算能力及大小比较的方法。
三、看图列式计算。
11.(8分)看图列式计算。
【分析】根据加法的意义,求一共有多少个,把三部分的个数相加即可。
【解答】解:
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息,弄清条件和问题,然后再选择合适的方法列式、解答。
四、看图填空。
12.(10分)
(1)玲玲的前面有 3 人。
(2)玲玲与东东之间有 4 人。
(3)一共有 12 人。
【分析】(1)求玲玲的前面有多少人,用4减去1即可。
(2)求玲玲与东东之间有多少人,用9减去4,再减去1即可。
(3)求一共有多少人,把三部分的人数相加即可。
【解答】解:(1)4﹣1=3(人)
答:玲玲的前面有3人。
(2)9﹣4﹣1
=5﹣1
=4(人)
答:玲玲与东东之间有4人。
(3)9+2+1
=11+1
=12(人)
答:一共有12人。
故答案为:(1)3;(2)4;(3)12。
【点评】解答本题关键是明确各部分人数之间的关系。
13.(6分)
原来有 8 只,飞走了 4 只,还剩多少只?
答:还剩 4 只
【分析】如图,原来有8只,飞走了4只,求还剩多少只,用减法计算。
【解答】解:8﹣4=4(只)
答:还剩4只。
故答案为:8;4;4。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义,列式计算,熟练掌握10以内加减法的计算方法。
14.(5分)
一共有多少只小兔?
答:一共有 12 只小兔。
【分析】左面只数加右面只数,求总只数即可。
【解答】解:5+7=12(只)
答:一共有12只兔子。
(方法不唯一)
故答案为:12。
【点评】本题主要考查20以内数的加减法的应用。
15.(5分)原来一共有多少个?
答:原来一共有 14 个。
【分析】如图,用小松鼠拿走的个数加上还剩的个数,即可计算出原来一共有多少个。
【解答】解:6+8=14(个)
答:原来一共有14个。
故答案为:14。
【点评】本题解题关键是根据加法的意义,列式计算,熟练掌握20以内加减法的计算方法。
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