2023年春期六年级下册信息技术教学计划

 2023年春期六年级下册信息技术教学计划高县第一实验小学校 邓光兴一、学情分析 本学期，我所教六年级总共由五个班，每班学生学习状态、班级氛围等因素不同，从而影响课堂效率。本期我将根据学生情况作以下几方面对学生的学习状况进行分析：1.学生自身情况六年级学生已经接触信息技术这门课程已经有三年多了，对电脑认识以及操作都非常熟练了，特别是娱乐游戏方面；并且本期是小学阶段最后一学期，学生们在课堂上开始有点浮躁，无法专心学习；再加上平时其他课程学习任务的繁重，学生们一星期只有一节时间去学习，课后没有时间去巩固练习，一段时间之后，学生们就会忘记部分所学知识。所以，如何在课堂上管理学生及提高课堂效果，成为本期的重点，本期我将根据学生们课堂上的表现进行内容的调整，搞好课堂常规，巩固学生掌握计算机基础知识为主，再以新知为辅，扩展讲解。2.班级学习氛围六年级每个班的学习氛围不一样，有些班级学习兴趣浓厚，能够很好的遵守课堂纪律，能积极回答老师问题；而有些班级存在部分学生上课影响老师正常教学，违反课堂常规。所以本期除了在不影响正常教学的情况下，严格管控班级常规，打造良好的班级学习氛围。3.学生兴趣从学生兴趣点出发来看，学生整体的兴趣较高学习积极性较浓厚，有利于学生学习；但也有极少数学困生，因为家庭或者其他原因，学习积极性不高，计算机知识底子打的不牢，从而在平时上课过程学习听不懂，跟不上。 所以，本学期将针对实际情况将采取不同的措施进行教学，除了日常的教学任务外，还着重提高学生的信息素养与能力和扎实的基本功训练；通过任务驱动、奖惩的方式，以学生练习为主，教师为辅，通过完成教师布置的任务，完成课堂知识的学习。4.学生学习意识本学期，同学们已经是六年级最后一期，大多数学生开始不重视信息技术这门课， 所有的兴趣建立在课堂轻松、没有家庭作业、娱乐方面等方面；所以导致大多数同学在课堂上不积极，课堂效率不高；为了改变这种状态，本期会课堂上不断引导学生，改变其观念，让他们珍惜小学的学习时光。不管如何，本期将着重引导学生，建立自主学习意识、自我约束意识，信息意识等。让学生明白学好信息技术这门课的重要性，为将来的学习打下重要的基础。二、教材分析 1.本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。 知识结构体系分析：本套教科书包含了“信息与信息社会”“常用信息技术的基础及操作”“人工智能技术与编程学习”“物联网与智能家居”“趣味三维设计与打印”“机器人初步”等内容。在引导大家学习信息技术知识与技能的同时，还要培养同学们在信息社会良好的安全意识和责任意识，合理地、负责任地使用网络，不沉迷网络。在设计上注重趣味性、实践性、探究性和合作学习，提高学生们的观察能力和思考能力，扩展学生的知识面。2.教材学科地位 通过本册学习，同学们奖认识机器人，了解机器人简单的工作原理，运用机器人进行垃圾分类，扩宽同学们的知识面和眼界，让学生接触到当下信息时代下信息技术利用最直接的成果展现。同时让学生明白：具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的等能力的学生，才能更好更快的适应不断发展变化的信息社会。 （由于硬件条件的限制，我会带着学生进行了解、初步学习，主要结合计算机语言LOGO语言和图形化编程语言进行讲解。）3.教材内容章节划分及分析：本套教材共分为三个单元，每个单元的知识点由易到难，层层递进，符合学生学习特性。第一单元 走进机器人的世界第1节    初识机器人第2节    机器人的结构第3节    让机器人动起来第4节    小小设计师本单元，以学生自主学习、自主探索为主，去明白机器人的定义，掌握机器人的分类，了解机器人的结构特征、控制系统、各种传感系统，知道机器人是如何动起来的等等，之后由老师带领学生去学习计算机语言LOGO语言，以此为基础，明白如何用计算机语言来控制机器人行动的。扩展内容点如下：第一课    进入奇妙的LOGO世界第二课    会跳跃的小海龟第三课    重复命令通过这几节课先让学生初步了解什么是“计算机语言”，计算机语言的软件、窗口，初步掌握命令窗口的使用，知道什么是“提示符”、“光标”、“标准化”布局等，学会指挥小海龟的基本命令：前进FD、右转RT、左转LT、后退BK等命令，培养学生的编程兴趣。第二单元  我是机器人工程师第1节    垃圾的收集第2节    垃圾的识别第3节    垃圾的运输通过本单元的学习，让学生认识机器臂的特点，了解机器人相关知识，知道利用马达与传感器搭建机器人，学习图形化模块编程，设计制作机器人，体验编程与硬件加载控制的乐趣。（由于硬件的缺失，本单元主要以图形化模块编程为主，拓宽同学们的知识面）第三单元  综合运用机器人第1节    完成垃圾运输任务第2节    机器人工程日志第3节    校园机器人垃圾分类赛     通过本单元的学习了解，让学生参与到机器人的设计何搭建的过程，体验机器人学习的快乐，感受及机器人歌硬件模块的组装与搭建。（本地                            本册内容主要扩宽同学们的知识面，让学生自主学习与探索，培养学生对信息技术的兴趣和意识、提升信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础，同时为学生打开编程的大门，感受编程的魅力。 三、教学目标 知识与技能：主要让学生了解“计算机语言”LOGO语言、图形化编程语言，掌握其基本命令，感受计算机语言的魅力，培养学生编程兴趣与创作性。过程与方法：培养学生对计算机语言的兴趣和意识，让学生了解和掌握LOGO语言、图形化编程的基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术 相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术 作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学 生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己 肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。 在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂 教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。本册主要要学生掌握以下几点：1.LOGO语言基本命令的学习：前进FD、后退BK、左转LT、右转RT；2.图形化编程各模块积木的作用，并会简单搭建脚本，掌握主板与电脑连接的步骤，学会程序的加载。（重点）3.重复命令的学习与掌握；（重中之重）4.“过程”的定义与调用；（重中之重）5.与艺术相结合的彩色绘图6.了解、认识机器人的结构。7.计算机语言与机器人的相结合四、教学策略  1．落实教学的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实具体措施：（1）认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况统一教学要求，做到每课必备，写好教案，根据学生学习情况，不断调整，力求改变学生学习的出发点，从被动学习到主动学习的转变。 （2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、 技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板 书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调 动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。 （3）认真布置课堂教学任务：要求学生认真完成每节新课的课堂作业，巩固本堂所学；强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。 （4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行分析、指正、 查漏补缺。 2.工作目标和计划。 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将 自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。3.以学生上机操作为主，教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度，做到熟练的掌握所学的 知识。认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏 补缺。 4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。认真组织辅导：根据学生实际情况，采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提 问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培 养学生的特长。 5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。6.结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。7.有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。 提优补差的内容、途径和方法：注重辅差、培优、提中 对于优秀生可以适当学一些课外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧； 对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴 趣小组，以培养学生的特长。五、教学进度     为了有效开展本期课堂，课时安排如下：周次教学内容课时教学目标第一周开学第一课 课堂常规要求及知识回顾1创建良好的课堂学习氛围第二周初识机器人1了解机器人的分类第三周机器人的结构1了解机器人的控制系统、传感系统、机器系统第四周让机器人动起来1掌握机器人动起来的原理，学扩展模块。第五周LOGO语言的学习 掌握左转LT、右转RT、前进FD、后退命令BK、抬笔命令PU、落笔命令PD第六周重复命令1掌握重复命令repeat的使用第七周LOGO语言的过程1知道什么教过程以及过程的定义第八周LOGO语言的过程1学会掌握过程的调用、修改、再定义第九周LOGO的文件管理1学会LOGO文件的保存、打开、第十周小小设计师1了解生活中的垃圾分类，通过网上收集资料，进行自己心目中垃圾分类机器人的设计第十一周垃圾的收集1认识机械臂、舵机，了解舵机的工作原理，并根据自己的想法进行机械臂的创作设计第十二周垃圾的识别、垃圾的运输1搜索当下智能垃圾识别技术的发展情况进行自主学习，了解垃圾识别回收的一个过程、了解“识别垃圾”传感器的工作原理第十三周图形化编程软件的认识（掌握）1认识了解Mblock、Mind+等图形化编程软件第十四周认识主板类型（了解）1了解Arduino主控板及与电脑的连接 、“上传模式”第十五周图形化编程软件的“扩展”件（掌握）1了解图形化软件中不同的“扩展”,并进行添加扩展。第十六周完成垃圾运输1学习了解选择传感器：声音传感器、火焰传感器、寻迹传感器、温湿度传感器的工作原理，掌握简单的程序。第十七周机器人工程日志1了解工程日志的作用、要求第十八周校园机器人垃圾分类赛（了解）1了解机器人分类赛的活动背景、主题、竞赛要求，熟悉竞赛场地何环境，了解比赛规则，小组思考机器人的设计与搭建。（需要什么硬件）第十九周图形化编程1项目模拟，创建比赛场地，让创建的角色进行闯关游戏第二十周图形化编程1项目模拟，创建比赛场地，让创建的角色进行闯关游戏第二十一周综合实践1 第二十二周综合实践1