沪科版 (2019)选修3二、重组DNA技术需要三种基本工具习题

这是一份沪科版 (2019)选修3二、重组DNA技术需要三种基本工具习题，共9页。试卷主要包含了下列不能作为标记基因的是，假设有以下一项实验等内容，欢迎下载使用。
1．图为限制酶a和b的识别序列和切割位点，下列有关说法正确的是（ ）
A．a特定核苷酸序列更长，因此a酶的识别位点一般要比b酶少
B．能被a酶识别并切割的序列也能被b切割
C．a酶与b酶切断的化学键不相同
D．将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割
2．用不同方法切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的片段是
则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是 ( )
A．③②①④B．①④③②
C．②①④③D．④②③①
3．下列不能作为标记基因的是（ ）
A．四环素抗性基因
B．绿色荧光蛋白基因
C．产物具有颜色反应的基因
D．贮藏蛋白的基因
4．质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a．b．c），请根据表中提供细菌的生长情况，推测①②③三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是：（ ）
A．①是c；②是b；③是a B．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是a D．①是c；②是a；③是b
5．在PCR扩增仪中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（ ）
A．540个 B．8100个 C．17280个 D．7560个
6．假设有以下一项实验：用限制酶 HindⅢ，BamHⅠ和二者的混合物分别降解一个 4kb（1kb即1千个碱基对）大小的线性DNA 分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，如下图所示。（ ）
据此分析，这两种限制性内切酶在该DNA 分子上的限制位点数目是以下哪一组
A．HindⅢ1个，BamHⅠ2个 B．HindⅢ2个，BamHⅠ3个
C．HindⅢ2个，BamHⅠ1个 D．HindⅢ和BamHⅠ各有2个
7．限制酶能对GAATTC识别和切割，那么切割的化学键应该是 （ ）
A．G与A之间的键
B．G与C之间的键
C．A与T之间的键
D．磷酸与脱氧核糖之间的键
8．以下关于限制性内切酶的说法正确的是( )
A. 限制性内切酶主要是从微生物细胞中分离提纯的
B. 限制性内切酶不能将目的基因连接到不同的运载体
C. 一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸
D. 限制性内切酶既可切割链状DNA也可切割环状DNA
9．图表示某生物技术的关键步骤，据图分析，字母X可能代表 （ ）
A．能合成胰岛素的细菌细胞 B．能合成抗体的人类细胞
C．不能合成胰岛素的细菌细胞D．不能合成抗生素的人类细胞
10．下列关于限制性核酸内切酶的说法，不正确的是( )
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列
B．限制性核酸内切酶可用于提取目的基因
C．不同的限制性核酸内切酶切割DNA的切点不同
D．限制性核酸内切酶广泛存在于动．植物及微生物细胞中
11．下列对限制酶的描述不正确的是（ ）
A．限制酶主要分布在微生物中
B．限制酶都有特定的切割点
C．不同的限制酶可获得相同的粘性末端
D．限制酶的作用只能用来提取目的基因
12．如图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是（ ）
A．将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法
B．将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上，能生长的就是导入
了重组质粒的细菌
C．将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质
粒A的细菌
D．目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长
13．我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物——脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）。如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（ ）
A. 大肠杆菌 B. 大肠杆菌质粒 C. T4噬菌体 D. 酵母菌
14．若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因（1.2kb，1kb=1000对碱基），并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb)上相应的E—F区域（0.2kb)，那么所形成的重组质粒pZHZ2（ ）
A．大小为4.7kb B．大小为4.9kb
C．能被E但不能被F切开 D．能被F但不能被E切开
15．下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是（ ）
A．一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制性内切酶的活性受温度的影响
C．限制性内切酶能识别和切割RNA D．限制性内切酶可从原核生物中提取
16．如果用两种不同方法分别切断同一碱基序列的脱氧核苷酸链，得到的两组片段是:
则比较两组片段的碱基序列，推断原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是（ ）
A．③②①④ B．①④③② C．②①④③ D．④②③①
17．基因工程技术利用到的原理是（ ）
A．染色体变异
B．基因突变
C．基因重组
D．不可遗传的变异
18．下列有关基因工程的叙述，正确的是（ ）
A．DNA连接酶能将碱基互补的两个黏性末端的碱基对连接起来
B．获得目的基因一定要使用限制性核酸内切酶
C．目的基因和受体细胞均可来自动植物或微生物
D．利用质粒上的标记基因可用来筛选含重组DNA的细胞和转基因植物
参考答案与试题解析
1．【答案】D
【解析】
试题分析：a特定核苷酸序列越长，在DNA分子中重现的几率越低，所以A错误。a酶识别的核苷酸序列与b酶不同，所以能被a酶识别并切割的序列不一定能被b切割，所以B不正确。a酶与b酶切断的化学键相同，都是磷酸二酯键，所以C错误。将大量a酶和b酶切割后的片段混合，重新连接后的DNA片段不一定全都能被b切割，因为产生的新核苷酸序列不都是—GGATCC—，所以D正确。
考点：本题考查基因工程的工具：限制酶的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较．分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释．推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
2．【答案】B
【解析】
试题分析：首先可根据图中b组片段中的第二段可判断，a组片段中③在②的前面；接着可根据③的TAAG可判断b组片段中第一段在第二段的前面，由此得出a组片段中④在③的前面；最后可根据④中的ACTTCCGTA序列可推断b组片段中原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是第三段．第一段．第二段，故a组片段中原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是①④③②。
考点：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生运用所学知识进行识图．分析．推断的能力。
3．【答案】 D
【解析】
试题分析：通常用作标记基因可以是抗性基因，也可以是有特殊颜色的基因，所以D不能作为标记基因。
考点： 本题考查标基因工程相关知识，意在考查考生识记标记基因知识的作用。
4．【答案】A
【解析】
5．【答案】B
【解析】
试题分析：1000个脱氧核苷酸对，即2000个核苷酸。由于A=T=460个，所以，C=G=（2000-460-460）/2=540个。所以，一个目的基因有胞嘧啶脱氧核苷酸540个。 扩增4代可产生16个DNA分子，根据DNA半保留复制原则，其中有一个DNA分子“相当”于亲代的DNA。所以，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸数为（16-1）*540=8100个。
考点：考查DNA复制中碱基互补配对规律的计算。意在通过PCR技术考查学生对DNA半保留复制特点和计算能力
6．【答案】A
【解析】
试题分析：由最左边图可以看出，限制酶 HindⅢ可将DNA 分子切为2.8和1.2两段，因此它有1个切割位点；由最右边图可以看出，限制酶BamHⅠ可将DNA 分子切为1.8．1.3和0.9三段，因此它有2个切割位点，故A正确。
考点：本题主要考查限制酶的作用特点相关知识，意在考查考生识图析图的能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
7．【答案】D
【解析】
试题分析：限制性内切酶（分子手术刀）功能：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开。故A．B．C错误。磷酸二酯键是脱氧核糖和磷酸之间的化学键。故D正确。
考点：本题考查了限制酶的功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
8．【答案】C
【解析】一种限制性内切酶只能识别一种特定的核苷酸，酶具有专一性。
9．【答案】A
【解析】
试题分析：此题中目的基因是人胰岛素基因，受体细胞是细菌，通过载体将目的基因导入受体细胞后，带有胰岛素基因的细菌在分裂繁殖过程中就可能合成胰岛素。所以X表示筛选也能表达的细胞并增殖产生更多的合成胰岛素的转基因细胞。
考点：考查基因工程相关知识。通过图形将基因工程过程显示出来，重点考查将目的基因与运载体结合交导入受体细胞和表达过程及考查识图能力。
10．【答案】D
【解析】限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化出来的，而不是广泛存在于动．植物中。限制性核酸内切酶具有专一性，一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列。限制性核酸内切酶可用于切割目的基因。
11．【答案】D
【解析】
试题分析：限制酶主要存在于微生物中，而不是在微生物中很少分布，B．C都是限制酶的特点。
考点：考查限制酶的存在场所和作用。意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
12．【答案】C
【解析】
13．【答案】D
【解析】
14．【答案】A
【解析】
试题分析：要用限制酶E．F分别对转录切割，形成于目的基因相同粘性末端，便于连接，故形成的重组质粒会被E．F切割，故CD错。质粒切下E—F区域（0.2kb)，剩余片断为3.7-0.2="3.5" kb，连接上目的基因（1.2kb）后形成的重组质粒长度为3.5+1.2=4.7，故A正确，B错。
考点：本题考查基因工程相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较．分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释．推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
15．【答案】C
【解析】
16．【答案】B
【解析】
试题分析：首先可根据图中b组片段中的第二段可判断，a组片段中③在②的前面；接着可根据③的TAAG可判断b组片段中第一段在第二段的前面，由此得出a组片段中④在③的前面；最后可根据④中的ACTTCCGTA序列可推断b组片段中原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是第三段．第一段．第二段，故a组片段中原脱氧核苷酸的全部碱基序列应该是①④③②。
考点：本题考查了基因工程的相关知识，意在考查考生运用所学知识进行识图．分析．推断的能力。
17．【答案】C
【解析】
试题分析：基因工程又叫DNA重组技术，是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由基因工程的概念可知，基因工程技术引起的生物变异属于基因重组。故选C
考点：本题考查基因工程的原理，意在考查考生理解所学知识要点的能力。
18．【答案】C
【解析】
试题分析：碱基对之间以氢键连接，而DNA连接酶连接的是两个DNA片段相邻脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，A错误；目的基因获取的方法有三种：①从基因文库中获取②利用PCR技术扩增③人工合成，后两种方法都不需要限制酶，B错误；基因工程能够打破远缘杂交不亲合的障碍，因此目的基因和受体细胞可以来自不同的生物，C正确；利用标记基因可以筛选含有重组DNA的细胞，而不能筛选转基因植物，转基因植物可以通过分子杂交检验目的基因是否插入和表达，或者可以通过观察目的基因控制的性状是否出现来鉴定，D错误。
考点：本题着重考查了基因工程的操作工具等方面的知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。