鲁科版五年级下册第一单元 遵守规则二、校规校纪教学设计

这是一份鲁科版五年级下册第一单元 遵守规则二、校规校纪教学设计，共4页。教案主要包含了故事导入，说说古往今来遵守纪律的典故，结合实际案例分析，制定班规，活动总结等内容，欢迎下载使用。
第二课 校规校纪
教学目标
1.使学生了解学校的校规校纪， 养成良好的行为习惯， 做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
2. 进行日常行为规范教育与习惯培养，并结合学生实际制订实施计划、确定培养目标。
教学重难点
使学生牢记校规校纪，养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的行为习惯努力。
学情分析
学生能牢记校规校纪，养成良好的行为习惯，提高自我约束能力。学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的行为习惯努力。
教学活动及时间安排
启发引导 合作探究，多读与家风家规相关的书籍故事等。故事导入，个别发言，小组讨论，引起共鸣。1课时
教学准备
课件
学法指导
故事导入，个别发言，小组讨论，引起共鸣。
教学过程
一、故事导入。
有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证
件。后边走来一个人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：
“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”
请问： 1、你觉得卫兵的做法对吗？
2 、为什么要有纪律？
3 、没有纪律，一个学校、一个班级会变成怎么样？
二、作为一名小学生，我们要遵守的校规校纪。
学习新版《小学生守则》。
三、说说古往今来遵守纪律的典故。
1、曹操自刎。
三国时期的曹操，军纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有一次，他的马受惊了，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士们的劝说下，他割下自己的一缕头发。
2、孙武三令五申。
有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练的时候，还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴王宠爱的两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐的练了起来。
四、结合实际案例分析。
1、因不遵守纪律而引发的血的教训。
2、让学生说说违反校规、班规的现象，讨论：该如何做？
五、制定班规。
1 、按时上课，不迟到，不早退，不旷课；
2 、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，积极思考发言；
3 、课间有秩序，不喧哗打闹；
4 、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼；
5 、尊敬师长，同学之间团结友爱，互帮互助；
6 、学习上要不甘落后，奋起直追；
7 、讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损；
8 、排队做到快、静、齐，不推、不挤；
9 、不与社会上行为放荡分子来往, 不上网, 打游戏机；不斗殴打架。
六、活动总结。
同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成, 必然会导致学习松弛, 违纪成风. 因此, 我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境. 最终把纪律约束变为一种自觉的行为, 把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。
设计班规或校纪的展板。
板书
设计
遵守校规校纪 养成良好习惯
新版《小学生守则》
作业
设计
制定班规。
2.学习新版《小学生守则》。
教学
反思
激发学生的探究欲望，学生的联想能力特别强。必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境. 最终把纪律约束变为一种自觉的行为, 把自觉的行为习惯升华为一种文明素养。