小学综合实践活动鲁科版五年级下册一、弯弯折折制作艺术指环教案

这是一份小学综合实践活动鲁科版五年级下册一、弯弯折折制作艺术指环教案，共4页。

课题
第十课 弯弯折折制作艺术指环
教学目标
1、通过动手制作，提高学生的观察能力和独立思考的能力。
2、引导观察，进行设计，合理地运用身边多种材料能在制作过程中充分与他人开展交流，掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。
3、在设计、交流、展示等活动中，能仔细倾听他人的见解。
教学重难点
设计制作简单的金属丝艺术指环。
金属丝艺术指环的不同造型的制作，培养学生的创新意识。
学情分析
学生在设计、交流、展示等活动中，能仔细倾听他人的见解。
教学活动及时间安排
创设情境，激趣导入
小组合作，探究方法
学习交流，展示评价
（四）拓展创新，升华感情
教学准备
金属丝
学法指导
创设情境，激趣导入，小组合作，探究方法，
学习交流，展示评价。
教学过程
教学流程
（一）创设情境，激趣导入
1、金属丝工艺品图片
导入：同学们，生活之所以那么美，是因为你有一双发现美的眼睛，今天老师精心给大家准备了一份礼物，仔细观察这些工艺品是用什么材料制作的？欣赏工艺品，找生说发现。
2、认识金属丝
师：金属丝是一种常见地便于弯曲成型地金属材料。金属丝具有很强地表现力。我们使用工具可以制作出很多精致造型各异地平面金属作品，就像刚才大家看到的用铜丝做成的精美自行车模型、沙发，用铝丝做成的栩栩如生的人物形象，或是用铁丝弯出的优美图案等等。（出示金属丝图片）在众多的金属丝中，铝丝价格低廉、色彩丰富、易于弯折、可塑性强，特别适合用来制作工艺品，也是金属丝工艺初学者的首选材料。让我们从学习用铝丝制作艺术指环开始，走进神奇的金属丝世界一探究竟吧！
（二）小组合作，探究方法
1、认识尖嘴钳（或圆嘴钳）
师：造型是制作金属丝作品的基础。在进行造型练习时，选择合适的工具是很有必要的。出示尖嘴钳（或圆嘴钳）师示范使用方法。
注意：
使用尖嘴钳（或圆嘴钳）时， 用手握住尖嘴钳（或圆嘴钳）的两个手柄，进行弯折或剪切工作。使用时注意刃口不要对向自己，以免受到伤害。让学生在小组内交流使用方法。
师：除了专业工具外，生活中随手可得的器物，如圆管、笔、瓶子、积木、硬币等都可以辅助造型。大家身边还有哪些可以利用的物品？
2、实践与体验
师：让我们实际操作一下，制作一枚高音谱号指环，一起体验制作金属丝作品的乐趣。
（1）检查材料工具
（2）学习制作步骤
（3）动手制作，教师巡视
想一想：怎样做一个精美的高音谱号指环？想好了后把它说给小组内的同学听一听。
谈话：刚才老师看同学们讨论的十分热烈，那么现在就按照你的想法，动手试着做一做吧，开始。
（三）学习交流，展示评价
1、欣赏下面三位同学的作品，并从多个方面对其进行评价。
评价方面：弯接是否流畅；是否美观；作品整体是否平滑美观。结合以上几点进一步完善自己的作品。
2、在制作过程中，你有什么好方法可以避免压痕的产生吗？在造型过程中你还有哪些疑惑与收获？
3、展示评价
师：一根根有趣的铝丝经过了同学们的双手,变成了一件件小巧玲珑的工艺品。有趣的制作过程让我们大家在享受快乐的同时，现在把你在制作中地快乐与大家分享一下吧！
小组自评，说自己最满意的地方。全班互评，交流最喜欢的作品，喜欢哪里。评价标准
（四）拓展创新，升华感情
1、拓展与创新
我们通常用铝丝的直径来标示其规格，常用的铝丝规格有3.0mm 、2.5 mm 、2.0 mm 、1.5 mm 、1.0mm 等。思考一下，不同规格的铝丝有什么特殊的性能？你能尝试用不同规格的铝丝搭配制作更加复杂的作品吗？
2、总结：做手工可以表现美好的心境、丰富我们美丽的生活。希望同学们能把这种金属编织的艺术发扬下去！
板书
设计
弯接是否流畅；是否美观；作品整体是否平滑美观
作业
设计
尝试用不同规格的铝丝搭配制作更加复杂的作品
教学
反思
做手工可以表现美好的心境、丰富我们美丽的生活。希望同学们能把这种金属编织的艺术发扬下去！激发学生的探究欲望，学生的联想能力特别强。