高中生物沪科版 (2019)选修3第四章 现代生物技术引发的安全与伦理思考第二节 世界范围内应全面禁止生物武器一、生物武器对人类造成威胁与伤害习题

这是一份高中生物沪科版 (2019)选修3第四章 现代生物技术引发的安全与伦理思考第二节 世界范围内应全面禁止生物武器一、生物武器对人类造成威胁与伤害习题，共7页。试卷主要包含了下列生物可以用作生物武器的是，生物武器不包括，下列生物不能用作生物武器的是，生物武器的传播途径包括等内容，欢迎下载使用。
【精选】一、生物武器对人类造成威胁与伤害-1练习一．单项选择1．中国代表团团长王群于2009年11月7日在瑞士日内瓦举行的《禁止生物武器公约》缔约国会议上指出《公约》在消除生物武器威胁．防止生物武器传播．应对生物恐怖主义．加强生物安全等方面发挥着重要作用。生物武器的传播途径包括（　　）①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播④施用者人体传播 A．①②      B．②③ C．①②③      D．①②③④ 2．1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下对于生物武器的态度，下列不是协定态度的是（　　）A．不发展B．不生产C．不储存D．不反对生物武器的技术发展3．一般情况下，下列哪种生物不作为生物武器（　　）A．伤寒杆菌　　　　　　　　 B．炭疽杆菌C．乳酸菌   D．天花病菌4．下列生物可以用作生物武器的是A. 炭疽杆菌    B. 醋酸杆菌    C. 酵母菌    D. 灭活的乙肝病毒5．下列关于《禁止生物武器公约》的描述中不正确的是（　　）A．不发展．不生产生物武器B．反对生物武器及其技术和设备的扩散C．不储存生物武器D．可储备少量的生物武器，以备急用6．生物武器不包括（    ）A．致病菌 B．病毒 C．生化毒剂 D．经过基因重组的农作物7．“二战”时侵华日军中731部队大量培养引起鼠疫．霍乱．伤寒．炭疽和菌痢等一系列使人致命的传染性病菌，进行人体实验和用于战争，这是利用病菌的哪种特性（　　）A．需氧性   B．厌氧性C．传染性并引起宿主死亡   D．能形成芽孢，容易保存8．下列关于生物武器的叙述中，不确切的是 （    ）A．生物武器造价昂贵，但却是具有大规模杀伤性的武器B．生物武器包括致病菌．病毒．生化毒剂等C．生物武器可以直接或者通过食物．生活必需品等散布D．生物武器一旦使用，将对军队和平民造成大规模的杀伤后果9．下列生物不能用作生物武器的是 (     )A.炭疽杆菌         B.霍乱弧菌C.埃博拉病毒     D.灭活的HIV病毒10．生物武器的传播途径包括(　　)①直接传播　②食物传播　③生活必需品传播　④施用者人体传播A．①②   B．②③C．①②③   D．①②③④11．以下各项不是炭疽杆菌的传播途径的是A．皮肤接触 B．老鼠传播 C．呼吸道吸入 D．肠道感染12．被改造的细菌或病毒，一旦将其制成生物武器，对人类的威胁更大，原因是（    ）A．这些病原体的毒性更强          B．这些病原体繁殖更迅速C．一时缺乏抵御它们的手段        D．可进行工厂化大量生产13．生物武器是指在战争中使人．畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常包括致病菌．立克次氏体．衣原体．病毒．真菌和毒素六大类。根据它们的类型，预测以下不属于生物武器危害性特点的是（   ）A．传播不受气候影响 B．传染范围广 C．传播途径多 D．传染性强14．下列各种生物中不能作为生物武器的是（　　）A．伤寒杆菌                       B．炭疽杆菌C．乳酸菌                         D．天花病毒15．利用重组基因技术制造的全新致病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（　　）A．年轻人没有接种过相关疫苗B．传染性强C．会引起肌肉麻痹D．人类从未接触过，可以让大批被感染者突然发病16．如同发明炸药时没有想把炸药用于人类互相残杀的战争一样，科学家在创造DNA重组技术时，也不是为了用于战争，但却无法抵挡新技术在军事方面的运用，生物武器就这样悄然出现了。下列关于生物武器的说法错误的是（　　）A．生物武器难以检测，杀伤时可能并不会被马上察觉B．生物武器没有明确的标识，潜在危害大C．依靠科学力量和人类的文明合作，生物武器也会受到限制D．生物武器适应能力强，不受气候影响17．下列哪项不是解决基因歧视的正确方法A．通过正确的科学知识传播．伦理道德教育和立法解决B．把保护个人遗传信息隐私权写入法规中C．建立完善的法规，通过立法解决D．禁止进行任何形式的基因检测活动18．生物武器通常包括致病菌．立克次氏体．衣原体．病毒等，根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（    ）A. 传播不受气候影响    B. 传染范围广C. 传播途径多    D. 传染性强
参考答案与试题解析1．【答案】C【解析】生物武器可以通过多种途径使人感染发病，如经口食入．经呼吸道吸入．昆虫叮咬．皮肤接触等，因此生物武器的传播途径包括直接传播．食物传播和生活必需品传播。 2．【答案】D【解析】1998年6月27日，中美两国在联合声明中重申了在任何情况下不发展．不生产．不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。3．【答案】C【解析】生物武器种类包括致病菌．病毒．生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。乳酸菌是腐生性细菌，正常情况下对人体无害。4．【答案】A【解析】炭疽杆菌会引起炭疽病，可以用作生物武器；醋酸杆菌可用于醋酸的生产；酵母菌可用于酿酒；灭活的乙肝病毒可用作预防乙肝的疫苗。5．【答案】D【解析】《禁止生物武器公约》要求对生物武器在任何情况下不发展．不储存，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。6．【答案】D【解析】试题分析：生物武器是以生物战剂杀伤有生力量和破坏植物生长的各种武器．器材的总称。生物战剂包括立克次体．病毒．毒素．衣原体．真菌等。解答：根据生物武器的概念可知，生物武器包括致病菌．病毒．生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，而不包括经过基因重组的农作物。故选D。7．【答案】C【解析】大多数细菌对人类是有益的，只有少数种类能引起人．畜和作物病害。题干涉及的病菌由于具有极强的传染性和致命性，在人类历史上曾多次导致疾病大规模流行，因此被侵略者用于战争。8．【答案】A【解析】试题分析：9．【答案】D【解析】10．【答案】C【解析】11．【答案】B【解析】【分析】生物武器包括：致病菌．病毒．生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等。【详解】炭疽杆菌的传播途径主要有三种：皮肤接触．呼吸道吸入．肠道感染。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。12．【答案】C【解析】试题分析：被改造的细菌或病毒，一旦将其制成生物武器，这些人类从来没有接触过的致病菌，可以让大批受感染者突然发病，而又无药可医，因此对人类的威胁更大，C项正确，A．B．D三项均错误。考点：本题考查禁止生物武器的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。13．【答案】A【解析】试题分析：生物武器由于包括致病菌．立克次氏体．衣原体．病毒．真菌和毒素等，容易受到气候影响，故A不正确；生物武器的传染范围很广，故B正确；病原体微生物的传播途径较多，故C正确；微生物武器传染性强，故D正确。考点：本题考查生物武器的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14．【答案】C【解析】生物武器必须是能致病的病菌．病毒或生化毒剂等，乳酸菌是一种非致病菌，因此不能作为生物武器。15．【答案】D【解析】利用重组基因技术制造的全新致病菌是人类从来没有接触过的致病菌，可以让大批被感染者突然发病，而又无药可医，所以比一般的生物武器危害性大。16．【答案】D【解析】作为生物武器的细菌．病毒．真菌等的繁殖等仍然受到环境中的温度等因素的影响。17．【答案】D【解析】【分析】转基因技术的安全性争论主要集中在生物安全．食物安全和环境安全。【详解】对于基因歧视现象，可以通过正确的科学知识传播．伦理道德教育和立法解决，A正确；许多国家准备把保护个人遗传信息隐私权写入法规中，B正确；建立完善的法规，通过立法解决，C正确；基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，禁止任何形式的基因检测活动会限制生物技术的发展和利用，是不可取的，D错误。故选D。18．【答案】A【解析】生物武器的生存．繁殖．死亡易受环境条件（如温度）的影响，还受地形．风向等多种条件影响，A错误；生物武器的传播范围广，B正确；生物武器乐意直接或通过食物．生活必需品等散布到敌方，C正确；生物武器具有传染性强的特点，D正确。