语文三年级上册那一定会很好教学课件ppt

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课  题9 那一定会很好部编版三年级上册第三单元第1课时学  校 授课班级 授课教师  学习目标1.认识“努、缩”等8个生字。2.默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程，并试着用自己的话说一说。3.感受主人公享受生命中每一段历程的积极人生态度。学习重难点了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程，并感受主人公享受生命中每一段历程的积极人生态度。 学情分析三年级的学生已经有了一定的阅读积累，指导学习朗读中去理解感悟也是非常重要的。对于一些具有开放性的思考题、讨论题，不必强求统一，注重方法的提示和自学的指导。力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。教学辅助1.多媒体课件。2.学习任务单。 教学过程 学习任务一：创设情境，导入新课1. 一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨润润它，太阳公公叫醒它。春来了，出来啦，小小种子伸伸腰，呀，变成一个绿芽芽！哈，这就是种子的一生啦？当然不是，这粒种子精彩的一生才刚刚开始呢！我们一起走进童话去看看吧!2.作者简介。 流火，原名蒋白鸽，生于 1983 年，湖南衡阳人。他相信文字的魔力，把童话当作对世界善意的幻想和记录。代表作品有童话集《阿呜》《木马快递》，童话诗集《从前的大人和小孩》等。3.题材介绍。本文是一篇童话。童话是儿童文学的一种体裁。它通过有趣的情节，运用丰富的想象、幻想和夸张的手法，说明一个道理。童话源于生活，但具体情节往往是虚构的。学习任务二：初读课文，自主学习生字词2.自由朗读课文，要读准字音，读通句子。边读边圈画出本课的生字及含有生字的词语。2.学习本课要求会认的生字并组词。3.学习多音字“倒”。4.理解本课重点词语。【拂动】轻轻摇动。【费力】耗费力量。【吃力】艰难、费劲。【手推车】用人力推动的小车，用来装运物品。【暖洋洋】温暖。5.我会找近义词。舒服——舒适            调皮——顽皮满意——满足            舒展——伸展暖洋洋——暖烘烘            6.我会找反义词。舒服——难受            费力——省力调皮——老实            暖烘烘——冷冰冰           学习任务三：再读课文，了解主人公生命历程1.默读课文，思考：从一粒种子到阳台上的木地板，它经历了一段怎样的历程？2.边默读边思考，然后和同桌交流。明确：   一粒种子      一棵大树       一辆手推车        一把椅子      木地板3.根据这一历程，可把文章分成四部分。第一部分（1—3）描写一粒种子长成一棵大树的历程。第二部分（4—7）描写大树变成手推车的历程。第三部分（8—9）描写大树变成椅子的历程。第二部分（10—12）描写大树变成木地板的历程。学习任务四：细读课文，体会主人公坦然、乐观的人生态度1. 细读课文，思考：文中出现了几次“那一定会很好”？种子共有几个愿望呢？2.先独立思考，然后在小组里讨论交流。教师巡视、点拨。3.课堂交流。交流要点：（1）第一次“那一定会很好”. 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”① “紧紧地”“缩成一团”具体说明了“这真难受”，这也是种子萌生起“要站起来，大口大口地呼吸空气”这一想法的原因。②“不得不”是双重否定句，表达的感情更强烈。③种子的第一个愿望——站起来，大口大口地呼吸空气。④种子的愿望实现了吗？从“长出”“钻出”“站”等一系列的动词说明种子经过努力生长，终于完成了自己的愿望——站起来。（2）第二次“那一定会很好”. 高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。① “高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。” 说明树并没有满足自己目前的舒适生活，它看得更远，又生出了更远大的目标。②种子的第二个愿望——做一棵会跑的树。③种子的愿望实现了吗？农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。从“做成了一辆手推车”“跑来跑去” 可以看出种子的第二个愿望实现了。（3）第三次“那一定会很好”. 手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。① “吱吱嘎嘎地响”“费力”可以看出手推车变老了。 ②虽然“手推车的骨头吱吱嘎嘎地响了”，但是它依然“费力地跑来跑去”，它真是一个尽职尽责的手推车啊！③种子的第三个愿望——停下来，坐着休息。④种子的愿望实现了吗？过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。手推车被做成了一把椅子，终于可以坐着休息了，可以看出种子的第三个愿望实现了。（4）第四次“那一定会很好”. 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”① 椅子“挺直腰背坐着很吃力” 说明大树确实太疲劳了，它的想法又发生了改变。②种子的第四个愿望——躺下。③种子的愿望实现了吗？他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在阳台上。 椅子被拼成美丽的木地板，说明它的第四个愿望实现了。  4. 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。它为什么觉得自己又变成了一棵树？明确：它觉得自己又和树一样自由地呼吸，被阳光照射着，温暖着，虽然外貌发生了变化，但是为人民服务的精神没变。学习任务四：交流感悟，树立美好理想1. “那一定会很好”是课文的线索，通过种子、高大的树、手推车、椅子以及木地板等一系列变化，说明不同时期的人或事物对“很好”的理解是不一样的，这也说明了一个深刻的道理——追求随着时间的推移而不断变化。2.本文讲述了主人公从一粒种子到阳台上的木地板的一生，告诉我们一生都要不断追求，这样的人生才充实、更好的道理。    说一说，你该怎样实现自己的理想呢？
  3.各抒己见，畅所欲言。主题思想：课文讲述了一粒种子长成一棵大树,变成手推车、椅子、木地板的生命历程，向我们介绍了木材的种种用途，也赞美了主人公心怀美好、享受生命的积极的人生态度。拓展延伸：  1.你树木的用途有哪些吗？示例：树木可以制作火柴、小推车、椅子、木地板、课桌椅，还能造纸，做成课本，做成门、木桶等等。2.树木的作用可真大，你知道吗，大树还能提供我们人类呼吸的氧气，净化空气。我们一定要爱护树木。课后作业：  1.把你的读完课文的感悟分享给爸爸妈妈。2.完成分层作业。 板书设计：