小学美术人美版二年级下册2.吃虫草教案设计

这是一份小学美术人美版二年级下册2.吃虫草教案设计，共5页。教案主要包含了导入新课，讲授新课，实践要求，作业展示，拓展等内容，欢迎下载使用。

科目
美术
年级
二
备课时间
单元主题
造型表现
课型
新授课
教法
谈话法、问答法、
课题
吃虫草
课时
1
学法
分析法、实践法
教学
目标
知识与技能
知道吃虫草的外形、色彩、特点，用学过的方法表现。
过程与方法
抓住吃虫草不同类型的特征，用线和色表现
情感态度价值观
通过观察、表现自己，培养学生对美术学习活动的兴趣，并养成良好的观察习惯，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
教学
重难点
教学重点:学会观察、分析,大胆地表现了解吃虫草的种类、外形和色彩。
教学难点:吃虫草的特征和画面的处理。
教具
多媒体设备、PPT、课本教材、教师示范稿、绘画工具
教 学 过 程
个案修改
一、导入新课
1.请同学们跟老师欣赏一段视频吧！（播放视频）
这些会吃肉的植物就叫做——《吃虫草》（引出课题）
2.今天我们就一起去吃虫草的世界里探索一番吧！
二、讲授新课
1.对于吃虫草，你还了解多少呢？请你来和大家分享一下。（学生分享）
2.食肉动物在捕猎时，会主动出击追逐自己的猎物，那吃虫草可以去奔跑着追逐自己的猎物吗？（生：不能...）那他们到底是如何捕猎的呢？
我们通过视频来了解一下吧！请大家认真观看。（播放视频）
3. 在视频中看到了吃虫草捕猎的瞬间，非常的迅速。但我们也看到小虫子们基本上都是自己送上门的，难道这些小虫子们都是小傻瓜吗？
请你们想一想，吃虫草到底哪里吸引着小虫子们呢？（同桌讨论）
从学生的回答中提炼：奇特的外形、绚丽的色彩、芳香的气味
4. 吃虫草这么吸引小虫子，那我们必须要一探究竟，我们去看看到底有哪些奇特的外形吸引了单纯的小虫子。（出示图片，讲解外形并示范）
自然界无奇不有，非常奇妙，除了这些外形的吃虫草之外，可能还有很多是老师没有发现也没有见过的，同学们们可以自己试着去创造一些外形更加独特的吃虫草。
5. 再看看是怎样绚丽的色彩，让小虫子们一步步靠近危险。（出示图片，讲解色彩以及和色彩搭配着的花纹、图案等等）
总结吸引小虫子的三要素：奇特的外形，绚丽的色彩，芳香的气味
6. 让我们一起欣赏一下同学们的作品，看一看，想一想，同学们是如何将奇特的外形，艳丽的色彩和芳香的气味表达出来的？
根据作品分析不同的绘画形式、工具、构图、故事性、色彩搭配、画面留白，背景色彩大胆，可结合天气……
三、实践要求
1. 发挥你的想象力。
2. 选用自己喜欢的形式。
3. 表现吃虫草捕食时会发生的故事。
四、作业展示、评价
比比看，谁的吃虫草外形最奇特、色彩最绚丽，最能吸引小虫子们。
1.说一说自己是怎样设计的吃虫草，用什么方法表现的？
2.其他同学有什么好的建议？
五、拓展
自然界中还有很多的奥秘等着我们去发现，我们要保持一颗勇于探索的心。未来无论是在学习还是在生活上，都要有探索精神。敢于勇攀高峰，挑战自我。这样，我们在不断成长的道路上，才能走得更远，更精彩。
教学反思
本节课属于造型表现领域的课程，在老师的指导下我也发现了很多自己存在的问题。
首先就是要控制自己讲课的时间，不能过于冗长，精心设计自己所说的每一句话，才能更好的去引导学生。比如在课程开头的导入部分，应精简语言直接进入视频观看环节。
上课过程中要有所升华，让学生存有一颗探索之心去感受大自然的奇妙，对大自然充满向往。学生在回答问题时的随机性比较大，应该认真关注每个学生的答案，注意学生的课堂生成，尊重孩子们对于事物不同的感受。在示范之前，可以让学生先来说一说具体的绘画过程，“你是怎么想的？”、“你想怎么画呢？”多激发孩子们的想法，等老师示范时，给孩子思路——先画什么再画什么，孩子们的作品不求形似，追求的是那份可贵的童真童趣。欣赏图片时要有的放矢，选择最重要的去讲解，并不是每个图片都讲，要提前思考每一个要讲的图片，需要解决一个什么样的问题。
由于前面讲课时间过长，所以留给孩子们创作的时间有点短，导致孩子们在最后的展示环节没有较完整的作品。评价环节没有设计好评价标准，没有做到“教、学、评一体化”，要让学生也积极参与到评价中来。
上好一堂课不容易，上一堂好课更不容易，在迷茫的路上，接下来我会努力将自己课程的各个环节设计的更完善，更精致。