北师大版高中生物选择性必修2第一节生态系统的结构优选作业含答案2

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【精编】第一节生态系统的结构-2优选练习一．单项选择1．下列关于生态系统的说法，错误的是（    ）A．生态系统是由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体B．生态系统可大可小，没有一定的空间范围C．生物圈是地球上最大的生态系统D．生态系统种类众多，农田和城市生态系统均属于人工生态系统2．有一种植物叫列当，茎嫩而肉质化，直立伸出地面，偶有分枝，叶片退化为小鳞片，无叶绿素；无真正的根，只有吸盘吸附在豆科．菊科．葫芦科等植物的根表，以短须状次生吸器与该类植物根部的维管束相连。下列对该现象的表述中，正确的是（    ）A．在生态系统中，列当属于生产者，是生态系统的基石B．列当与豆科．菊科．葫芦科等植物间为互利共生关系C．列当的存在对豆科．菊科．葫芦科等植物的竞争者有利D．列当进入一个新的群落后不会对该群落的演替产生影响3．“生物圈2号”给我们的启示是(　　)A．应该从宇宙中寻找类似于地球的环境，当地球不适宜人类居住时进行宇宙移民B．只要设计合理，地球毁灭时，人类可以在类似于“生物圈2号”的结构中生存C．“生物圈2号”的结构．生物种类．空间配置等还需要改进D．自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，人类只有一个生活地——地球4．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述错误的是（    ）A．挺水的莲．浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构B．蜻蜓属于消费者，能传递信息和加快生态系统的物质循环C．荷塘中的动物．绿色植物和细菌共同构成池塘生物群落D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是食物和栖息空间5．科研人员对某地群落自然演替过程进行了数年追踪研究，结果如下图。A~I表示群落逐渐发展到稳定阶段的过程。下列对结果的分析，正确的是（    ）A．群落中自下而上的草本植物灌木和乔木形成了植物的垂直结构B．在群落发展的A~I阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加C．所调查的当地植被及其无机环境可以共同构成一个生态系统D．群落演替过程中，乔木灌木．草本植物的物种数量越来越多6．下列组合中，依次属于种群．群落．生态系统的一组是（    ）①一块稻田中所有三化螟幼虫．蛹和成虫 ②某森林的全部生物 ③某湖泊的全部生物及无机环境 ④某湿地的全部动物及绿色植物A．①②③ B．②③④ C．③④① D．①②④7．下列各项能用如题图所示关系表示的是（　　）A．①表示脂质，②．③．④分别表示磷脂．脂肪．固醇B．①表示生态系统，②．③．④分别表示生产者．消费者．分解者C．①表示原生质层，②．③．④分别表示细胞膜．液泡膜．细胞核D．①表示细胞因子，②．③．④分别表示干扰素．激素．抗体8．红碱淖，是中国最大的沙漠湖泊，该湖泊水质微咸，宜于鱼类生长。其水产主要有鲤鱼．鲫鱼等12种鱼类，其中鲤鱼最多，占80％，鲫鱼次之，占10％，其他鱼类占10％。下列关于红碱淖的说法，正确的是（　　）A．红碱淖中的所有鱼是一个种群B．红碱淖中没有营腐生生活的异养生物C．红碱淖中的无机环境属于生命系统的一部分D．红碱淖不是一个生态系统9．绿菌属细菌是一类水生光合细菌，广泛分布于缺氧的深层淡水或海水中。绿菌属细菌的细胞内含有菌绿素和类胡萝卜素，两者的含量和比例不同，使菌体呈现出红色．橙色．蓝绿色．紫红色．紫色或褐色等颜色。下列关于绿菌属细菌的分析，正确的是（    ）A．以DNA或RNA作为遗传物质 B．属于生态系统中的分解者C．菌绿素和类胡萝卜素都主要吸收绿光 D．具有细胞膜．拟核和核糖体10．图1中所示为生物间关系，A．B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向；图2在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列判断中，错误的是（　　）A．图1中①表示的生物种间关系是互利共生，对应图2中的甲B．图1中的②可反映牛和羊之间的竞争关系。C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的种间关系如图2中乙D．图1中的④反映的种间关系如图2中丙，后期X的种内斗争加剧。11．下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（    ）A．噬菌体属于生态系统的分解者B．每种生物都能被多种生物捕食C．食物网中所有生物构成一个生态系统D．食物链和食物网是生态系统的营养结构12．我国嫦娥四号完成了人类在月球表面进行的首次生物试验。娣娥四号上搭载的“罐子”中有土壤．空气．水等，搭载着棉花．油菜．土豆．拟南齐．果蝇和酵母菌六种生物。在条件适宜的情况下，这个“罐子”能形成一个简单的微型生态系统。下列有关说法错误的是（    ）A．题述“罐子”中的六种生物分属生产者．消费者和分解者B．“罐子”生态系统的结构包括生物成分．非生物的物质和能量C．“罐子”生态系统的营养结构简单，生产者是该生态系统的基石D．“罐子”登月为人类今后建立月球基地提供了研究基础和经验13．下列组合中依次属于种群．群落和生态系统的一组是（    ）①生活在人大肠内的微生物    ②某一池塘中的全部鱼类③肺炎患者肺部的肺炎链球菌    ④张家界国家森林公园A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③①④14．下列有关生物圈的叙述，正确的是（    ）A．太阳属于生物圈的组成部分B．生物圈内现存的群落都处于顶级群落状态C．地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈的范围D．深海地壳热裂口处的生物与已知地球表面的生物完全相同15．梵净山位于铜仁地区中部，2018年7月2日，中国贵州省梵净山在巴林麦纳麦举行的世界遗产大会上获准列入世界自然遗产名录。主要保护对象是以黔金丝猴．珙桐等为代表的珍稀野生动植物及原始森林生态系统。梵净山自然保护区．梵净山自然保护区内所有的黔金丝猴，在生命系统的结构层次中分别属于（    ）A．群落和个体 B．生态系统和种群C．群落和种群 D．生态系统和群落16．下列组合中，依次属于种群．群落．生态系统的一组是（    ）①一块稻田中所有三化螟幼虫．蛹和成虫　②南山公园内的全部生物　③某片绿舟的全部生物及无机环境　④绵阳仙海湖景区的全部动物及绿色植物A．①②④ B．②③④ C．③④① D．①②③17．“葛（葛藤）之覃兮，施与中谷（山谷），维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，其鸣喈喈”（节选自《诗经·葛覃》）。诗句中描写的美丽景象构成了一个（    ）A．黄鸟种群 B．生物群落C．自然生态系统 D．农业生态系统18．图表示个体．种群．群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是（    ）A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示C．b的未来发展趋势可通过年龄结构来预测D．d包括生产者．消费者和分解者
参考答案与试题解析1．【答案】B【解析】生态系统是指在一定区域内生物和它所生活的环境形成的一个统一的整体。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物．动物．细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光．空气．水．土壤．温度等。解答：A．生态系统是指在一定区域内，由生物群落及其无机环境相互作用而形成的统一整体，A正确；B．生态系统可大可小，都有一定的空间范围，B错误；C．地球上最大的生态系统是生物圈，C正确；D．生态系统种类众多，可以分为自然生态系统和人工生态系统两大类，农田和城市生态系统均属于人工生态系统，D正确。故选B。2．【答案】C【解析】3．【答案】D【解析】生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质．阳光．空气．水．适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们：迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝，人类仍然没有能力完全模拟出自然生态系统，故选D。4．【答案】C【解析】5．【答案】A【解析】根据曲线图分析，群落发展阶段BE，草本层物种数增加，之后减少处于直至动态平衡；群落发展阶段BF，灌木层物种数增加，之后减少处于动态平衡；群落发展阶段G，乔木层物种数增加，之后减少处于动态平衡。解答：A．群落中自下而上的草本植物．灌木和乔木形成了植物的垂直结构，A正确；B．在群落发展的A~I阶段中，植物丰富度的变化为先减少后增加，后又减少，B错误；C．生态系统由群落及其生存的无机环境组成，群落包括动物群落．植物群落．微生物群落，C错误；D．群落演替过程中会出现一些优势物种，而不是每一类植物物种数目都增多，D错误。故选A。6．【答案】A【解析】7．【答案】A【解析】8．【答案】C【解析】9．【答案】D【解析】细菌属于原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成型的细胞核，没有核膜．核仁和染色体。此外原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器。解答：A．绿菌属细菌属于原核细胞构成的原核生物，细胞内含有DNA和RNA，但遗传物质为DNA，A错误；B．绿菌属细菌是一类水生光合细菌，能进行光合作用，所以属于生态系统中的生产者，B错误；C．菌绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，C错误；D．绿菌属细菌属于原核细胞构成的原核生物，不含细胞核和复杂细胞器，但含有细胞膜．拟核和核糖体，D正确。故选D。10．【答案】B【解析】11．【答案】D【解析】12．【答案】B【解析】嫦娥四号搭载的罐子为一人工“生态系统”，棉花．油菜拟南齐为生产者．果蝇为消费者，酵母菌为分解者，土壤．空气．水为非生物的物质，共同构成该生态系统的组成成分。解答：A．棉花．油菜．土豆．拟南芥属于生产者，果蝇属于消费者，酵母菌属于分解者， A正确；B．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构（食物链和食物网），B错误；C．生物种类越多，营养结构越复杂,抵抗力稳定性越高，“罐子”生态系统的营养结构简单，生产者是该生态系统的基石， C正确；D．月球生物科普实验，为人类今后建立月球基地提供研究基础和经验， D正确。故选B。13．【答案】D【解析】生命系统结构层次包括：细胞．组织．器官．系统．个体．种群．群落．生态系统。在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，构成生物群落；由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。解答：①生活在人大肠内的微生物属于群落层次；②某一池塘中的全部鱼类可能含有多种生物，但没有包括所有生物，因此不是种群，也不是群落；③肺炎患者肺部的肺炎链球菌属于种群层次；④张家界国家森林公园包含了该区域内所有的生物群落及非生物环境，属于生态系统层次；因此依次属于种群．群落和生态系统的一组是③①④。故选D。14．【答案】C【解析】15．【答案】B【解析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。解答：梵净山自然保护区包括了该自然区域内所有的生物和无机环境，为生态系统层次，而梵净山自然保护区内所有的黔金丝猴，为某一区域内同种生物的所有个体的集合，为种群层次，即B正确。故选B。16．【答案】D【解析】种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群；群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落；生态系统：在一定的自然区域内，生物群落与无机环境相互形成的统一整体。解答：①一块稻田中所有三化螟幼虫．蛹和成虫，是同种生物的全部个体，属于种群；②南山公园内的全部生物是所有生物的集合体，属于群落；③某片绿舟的全部生物及无机环境构成了一个生态系统；④全部动物及绿色植物既不是种群（不是同一个物种）又不是群落（没有包括全部生物）。故选D。17．【答案】C【解析】18．【答案】C【解析】分析题图可知，a．b．c．d表示个体．种群．群落和生态系统间的关系，则a是个体，b是种群，c是群落，d是生态系统；（1）种群是一定区域内同种生物的全部个体；（2）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落；（3）由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。解答：A．个体．种群．群落．生态系统的范围是依次增大的，A错误；B．一片鱼塘中的所有动植物既不是种群（有多个物种），也不是群落（缺少微生物），更不是生态系统（没有非生物的物质和能量等），B错误；C．b种群通过年龄组成可以预测种群的数量变化，C正确；D．生态系统包括生产者．消费者．分解者以及非生物的物质和能量，D错误。故选C。