高中生物北师大版 (2019)选择性必修2 生物与环境第四节 生态系统的信息传递课堂检测

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【优编】第四节生态系统的信息传递-2练习一．单项选择1．美国密苏里大学针对阿拉伯芥属植物做了实验，将毛虫啃食叶片或播放类似毛虫啃食的咀嚼声，植物分泌的芥子油会增多，这是毛虫不喜欢的油脂。但机械碰触导致的叶片振动和模拟的自然风声，不会引起芥子油分泌的增多。关于这个现象，以下说法错误的是（    ）A．信息交流有益于维持生态系统的稳定性B．信息交流能够调节植物与毛虫的种间关系C．芥子油的产生是植物的一种应激反应D．芥子油的产生属于物理信息传递2．下列不属于生态系统中信息传递的作用的是（    ）A．调节生物种间关系，以维持生态系统的稳定 B．维持生物体正常生命活动C．影响生物种群的繁衍 D．对生物进行自然选择，促进生物进化3．下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是（    ）A．生态系统的物理信息都来源于生物群落B．蝙蝠的“回声定位”和狗外出时的“频频撒尿”分别体现了行为信息．化学信息C．牧草生长旺盛时，为食草动物提供了采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D．信息传递应用在农业生产中可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制4．下列属于生态系统功能描述的是（　　）①生产者的遗体．残枝．败叶中的能量被分解者利用②生态系统的组成成分有非生物的物质和能量．生产者．消费者和分解者③蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜④根瘤菌将大气中的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，最后重新回到大气中A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④5．稻田生态系统是我国重要的农田生态系统。褐飞虱是水稻的首要害虫，二化螟也是危害水稻最为严重的常发性害虫之一，稻虱缨小蜂寄生于褐飞虱的卵中，是褐飞虱重要的寄生蜂，但是受二化螟危害的水稻释放的挥发性物质对稻虱缨小蜂有显著的排斥作用。最新研究发现，褐飞虱显著偏爱二化螟危害的水稻。下列相关分析错误的是（　　）A．共同侵害水稻时，褐飞虱与二化螟的种间关系是竞争B．褐飞虱侵害二化螟危害的水稻，有利于褐飞虱种群数量增长C．受二化螟危害的水稻释放的化学信息具有调节种间关系的作用D．褐飞虱偏爱二化螟危害的水稻是因为此类水稻能为褐飞虱提供优质食物6．某小组利用黑光灯诱捕的方法调查农田中的趋光性昆虫，下列叙述错误的是（    ）A．该方法可有效破坏趋光性昆虫的性别比例B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息属于物理信息C．该方法可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度D．该方法可用于调查农田中趋光性昆虫的物种数目7．在防控巴基斯坦蝗灾工作中，我国提出了“精准监测．分区治理．有效防控．科技支撑”的防控总体思路。下列相关说法正确的是（　　）A．蝗虫种群数量变化一直呈“J”型增长B．蝗虫数量达到K/2时进行杀虫效果最佳C．监测蝗虫的数量变化是群落水平的研究内容D．能感染虫的真菌可用于制备生物杀虫剂8．蚂蚁种群中，蚁后是吃富含蛋白质食物的雌性蚂蚁幼虫发育而成的，负责产卵。工蚁是雌性蚂蚁幼虫因摄食蛋白质食物较少发育而成的，负责照顾蚁后和幼崽．觅食等，但其很可能永远不会有自己的后代。下列相关叙述正确的是（    ）A．蚂蚁是社会性生活的昆虫，其种群是由蚁后．工蚁和雄蚁组成的B．年龄组成为增长型的蚂蚁种群，其未来种群数量一定会增多C．用性引诱剂诱杀蚂蚁雄性个体，主要以增大死亡率来降低其种群密度D．蚂蚁个体之间用分泌物的气味进行交流，体现了种群内信息传递的功能9．下列有关生态系统的叙述，正确的是（    ）A．食物链（网）中的所有生物共同构成一个生态系统B．植物产生挥发性物质驱赶昆虫体现了行为信息能调节种间关系C．某一营养级的粪便中的能量属于上一营养级流入分解者的能量D．生态农业可实现能量的循环利用，提高各营养级间的能量传递效率10．下列有关生态系统信息传递的叙述不正确的是（    ）A．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于生物防治B．物理信息一定来源无机环境C．雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”属于行为信息D．信息的传递能够调节生物种间关系，维持生态系统的稳定11．生态文明建设是我国的重大战略之一，生态学是生态文明建设的科学支撑。下列相关说法错误的是（　　）A．“燕燕于飞，上下其音”中燕子表达的是物理信息B．“种豆南山下，草盛豆苗稀”中杂草与豆苗是种间互助关系C．“锄禾日当午，汗滴禾下土”中锄禾可使能量流向对人类最有益的部分D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”描述的是生态系统的物质循环12．下列关于生态系统中能量流动．物质循环和信息传递的叙述，错误的是（　　）A．生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的B．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物C．能量作为动力，使物质能在生物群落和无机环境中循环往返D．生态系统中能量流动．物质循环和信息传递是相互依存的统一整体13．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。以下与之相关的说法，不正确的是（    ）A．海龟舌尖处的红色突起是信息素B．海龟舌头的来回摆动是行为信息C．该实例可以说明生态系统的信息可以在不同生物之间传递D．该实例说明生态系统的信息传递可以调节种间关系14．信息传递是生态系统的重要功能之一。下列选项中，与物理信息传递相关的是（    ）A．狗利用小便气味标记    B．蜜蜂跳舞C．候鸟南飞              D．花香引蝶15．如图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述不正确的是（    ）A．图中显示的这些种群组成了4条食物链B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动C．信息传递在生物之间以双向进行D．图中生物的能量可流向分解者16．生态系统中物质循环．能量流动和信息传递每时每刻都在进行，下列相关叙述正确的是（    ）A．物质循环往复意味着任何生态系统在物质上都是自给自足的B．只有生物才会对信息有反应，因此信息传递只发生在生物群落内部C．能量流动是指生态系统中能量的输入．传递．转化和散失的过程D．生态系统中的物质循环．能量流动和信息传递都是沿食物链进行的17．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是（　　）A．生态系统的物理信息可来源于无机环境和生物B．植物可传递化学信息和物理信息C．生态系统中的信息是沿食物链双向传递的D．信息传递有利于维持生态系统的稳定18．我校生物兴趣小组对岳麓山的生态环境进行了野外调查：图1是岳麓山部分生物关系示意图；图2是图1生态系统中某两个营养级（甲．乙）的能量流动示意图，其中a~e表示能量值；图3为图1中蜘蛛的“蜘蛛网”示意图（“蛛丝”的成分主要是蛋白质）。据图分析下列有关说法正确的是（ ）A．图1由乔木．草本植物．蝗虫．蜘蛛和杂食性鸟构成的食物网中，杂食性鸟分别处于第三．四营养级B．从图1所示的营养关系分析，属于分解者的有大型真菌．跳虫，有机碎屑被彻底分解产生的无机盐．CO2．H2O等物质和释放的能量可供生态系统循环利用C．图2中乙的粪便中食物残渣的能量包含在d中，乙中可被下一营养级所利用的能量值可表示为a-bD．图3中的蜘蛛网可为蜘蛛捕食提供物理信息，可见蜘蛛的生存离不开生态系统的“信息传递”
参考答案与试题解析1．【答案】D【解析】2．【答案】D【解析】生态系统信息传递具有重要的作用。解答：生命活动的正常进行，离不开信息传递；生物种群的繁衍，也离不开信息传递；信息传递还可以调节种间关系以维持生态系统的稳定。故ABC正确，D选项错误，故选D。3．【答案】D【解析】4．【答案】C【解析】5．【答案】D【解析】根据题干信息分析，“二化螟和褐飞虱是稻田中的两种害虫，稻虱缨小蜂寄生于褐飞虱的卵中，是褐飞虱重要的寄生蜂”，说明二化螟和褐飞虱属于竞争关系，而稻虱缨小蜂与褐飞虱是寄生关系。解答：A．根据分析可知，二化螟和褐飞虱是稻田中的两种害虫，故褐飞虱与二化螟的种间关系是竞争，A正确；B．由题意“稻虱缨小蜂寄生于褐飞虱的卵中，是褐飞虱重要的寄生蜂，但是受二化螟危害的水稻释放的挥发性物质对稻虱缨小蜂有显著的排斥作用”，所以二化螟危害的水稻中，稻虱缨小蜂数量减少，有利于褐飞虱种群数量增长，B正确；C．二化螟危害的水稻释放的挥发性物质属于化学信息，由于受二化螟危害的水稻释放的挥发性物质对稻虱缨小蜂有显著的排斥作用，所以受二化螟危害的水稻释放的化学信息具有调节种间关系的作用，C正确；D．褐飞虱偏爱二化螟危害的水稻是因为此类水稻田中稻虱缨小蜂少，有利于褐飞虱种群数量增长，D错误。故选D。6．【答案】A【解析】黑光灯诱捕的方法可用于探究该农田趋光性昆虫的物种数目，利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，统计昆虫的种群数量。解答：AD．黑光灯诱捕法利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，可推测昆虫的种群数量，但不能有效破坏趋光性昆虫的性别比例，A错误．D正确；B．黑光灯传递给趋光性昆虫的信息主要是光线，属于物理信息，B正确；C．黑光灯诱捕的方法利用昆虫的趋光性诱捕昆虫，可用于调查某种趋光性昆虫的种群密度，C正确。故选A。7．【答案】D【解析】种群水平研究种群内部的问题，如种群数量的变化．种群密度．种群的空间特征；群落水平研究种间关系．种群分别占据什么位置．种群数量上的优势种。解答：A．蝗虫入侵初期，外界环境对蝗虫可看作是理想环境，种群数量呈现J型增长，但随着种群数量的增加，天敌逐渐增多等原因，种群数量变化不会呈“J”型增长，A错误；B．K/2时，种群数量的增长速率最大，应在蝗虫数量达到K/2之前进行杀虫，效果最佳，B错误；C．监测蝗虫的数量变化是种群水平的研究内容，C错误；D．能感染虫的真菌可用于制备生物杀虫剂，这是属于生物防治，D正确。故选D。8．【答案】D【解析】9．【答案】C【解析】生态系统是指生活在一定区域的所有生物和无机环境构成，即包括生物群落和无机环境。生态系统的结构可以分为生态系统的组成成分和食物链和食物网。其中食物链和食物网中只包括生产者和消费者。生态系统的信息可以分为物理信息．化学信息和行为信息，其中行为信息是指动物的特殊行为所传递的信息。识记生态系统的能量流动和信息传递是本题的解题关键。解答：10．【答案】B【解析】11．【答案】B【解析】12．【答案】B【解析】生态系统的信息传递：
1．概念：信息一般是指日常生活中，可以传播的消息．情报．指令．数据与信号等。13．【答案】A【解析】生态系统中存在着信息传递，生态系统中的信息分为物理信息．化学信息和行为信息；生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递，信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。解答：A．昆虫．鱼类以及哺乳类等生物体中存在的能传递信息的化学物质称为信息素，信息素是一类化学信息，而海龟舌尖的红色突起是物理信息，A错误；B．海龟舌头的来回摆动是行为信息，B正确；C．题干中海龟通过传递信息引诱猎物，说明信息传递可发生在不同生物之间，C正确；D．该实例说明信息传递可以调节海龟与其猎物间的种间关系，D正确。故选A。14．【答案】C【解析】生态系统中的信息大致可以分为物理信息．化学信息．行为信息和营养信息，生态系统中的光．声．温度．湿度．磁力等，通过物理过程传递的信息称为物理信息；生物在生命活动过程中，还产生一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱，有机酸等代谢产物，以及动物的行外激素等，就是化学信息。动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，即生物的行为特征可以体现为行为信息。解答：A．狗利用小便气味标记，气味属于化学信息，A错误；B．蜜蜂跳舞属于行为信息，B错误；C．候鸟的长途迁徙依靠自身电磁场与地球磁场的作用来确定方向和方位,因此候鸟南飞属于物理信息，C正确；D．花香引蝶属于化学信息，D错误。故选C。15．【答案】B【解析】分析题图：图示是几种生物的食物关系图，其中植物是生产者，其余生物均为消费者，还缺少分解者．非生物的物质和能量。图中共有4条食物链，即植物→鼠→鹰．植物→鼠→鼬→鹰．植物→兔→鹰．植物→兔→鼬→鹰。解答：A．由分析可知，图中共有4条食物链，A正确；B．碳在图中生物之间以有机物的形式单向流动，但不能循环，B错误；C．信息传递在图中生物之间可以双向进行，C正确；D．图中生物可将自身遗体残骸中的能量流向分解者，D正确。故选B。16．【答案】C【解析】任何一个生态系统都具有能量流动．物质循环和信息传递，这三者是生态系统的基本功能。在生态系统中，能量流动是生态系统的动力，物质循环是生态系统的基础，而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。在生态系统中，种群和种群之间．种群内部个体与个体之间，甚至生物和环境之间都有信息传递。解答：A．自然生态系统的元素在生物群落和无机环境间不断循环确保了其在物质上的自给自足，但是农业生态系统中农作物不断的输出，需要不断的补充矿质元素，如由于氮元素不断通过产品输出该生态系统，因此还要往农田中不断施加氮肥，A错误；B．信息传递还可以发生在无机环境和生物群落之间，B错误；C．能量流动是指生态系统中能量的输入．传递．转化和散失的过程，C正确；D．由能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网，信息传递不都是按食物链（网）来传递的，D错误；故选C。17．【答案】C【解析】18．【答案】D【解析】图1为某生态系统的部分生物关系图，其中草本植物．乔木为生产者，蝗虫．蜘蛛．杂食性鸟为消费者，大型真菌．跳虫为分解者。图2是生态系统中某两个营养级的能量流动示意图，a表示乙的同化量，e．b分别表示甲．乙呼吸作用散失的能量，c．d分别表示甲．乙流向分解者的能量。图3中的蜘蛛网可为蜘蛛捕食提供物理信息。解答：A．在乔木（草本植物）→杂食性鸟食物链中，杂食性鸟为第二营养级，在草本植物→蝗虫→杂食性鸟食物链中，杂食性鸟为第三营养级，在草本植物→蝗虫→蜘蛛→杂食性鸟食物链中，杂食性鸟为第四营养级，A错误；B．跳虫取食土壤中的有机碎屑，属于分解者，但有机碎屑被分解释放的能量（以热能形式散失）不能被生态系统循环利用，B错误；C．图2中乙粪便中的能量不属于乙的同化量，而属于上一营养级（甲）同化量中流向分解者的一部分，即乙粪便中的能量包含在c中，乙可被下一营养级利用的能量值为a-b-d，C错误；D．昆虫等撞上蜘蛛网会引起蜘蛛网的振动，属于物理信息，能帮助蜘蛛捕食，体现了个体生命活动的正常进行离不开生态系统的信息传递，D正确。故选D。