专题4 古代诗歌阅读-2023年高考语文模拟题分项汇编（江苏专用）

专题4  古代诗歌阅读（原卷版）

一、（2022·江苏·高三期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

江南归附后不仕述怀

南宋 艾可叔①

舟在中流进退难，发虽种种此心丹。

死为元亮终书晋，生是留侯本事韩。

贫贱不忧知有道，乱离最幸是无官。

岁寒谁似东篱菊，禁得投簪②日日看。

注①艾可叔，南宋度宗咸淳四年进士，官至御史中丞。②投簪：“簪”，固冠用的簪子；借代弃官。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联写船在水中的进退两难暗示自己仕途的进退两难，虽然老迈但赤诚之心没有改变。

B．颔联借用陶渊明和张良的典故表达自己对南宋的眷恋、忠诚之心，终究不愿入仕元朝。

C．颈联写人身处穷困、地位低下却无忧是因能坚守道义，遭遇流离时最幸运的是没做官。

D．诗人在江南被元占领以后便没有再做官，他借此诗表达离开官场后内心的失落与伤感。

2．陶潜的《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”与本诗中的“岁寒谁似东篱菊”，都写了“菊”，试分析两句在表达意义上的异同之处。

二、（2022·江苏连云港·高三期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

中渡晚眺

韦庄

魏王堤①畔草如烟，有客伤时独扣舷。

妖气欲昏唐社稷，夕阳空照汉山川。

千重碧树笼春苑，万缕红霞衬碧天。

家寄杜陵②归不得，一回回首一潸然。

【注】①魏王堤：洛水流经洛阳城内的一段河堤，贞观中赐魏王李泰，名魏王堤。为当时一大胜景。②杜陵：地名，在长安城南，韦庄的家乡。

1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．首句写曾经繁华一时的魏王堤，如今堤畔绿草如烟，胜景不再，表达昔盛今衰之叹。

B．落日的余晖洒满山川，但一个“空”字，营造了凄凉落寞的意境，寄托了诗人的感慨。

C．“千重”“万缕”，景象繁盛，“碧”“红”，色彩鲜艳，以乐景衬哀情，倍增其哀。

D．尾联写诗人船到中流，离家越来越远，眼见家乡在自己面前慢慢消失，不禁潸然泪下。

2．有人说，韦庄诗中不乏“大我之悲”，亦有“小我之叹”。请结合本诗简要分析。

三、（2022·江苏无锡·高三期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

踏莎行·甲午重九牛山①作

刘克庄

日月跳丸，光阴脱兔。登临不用深怀古。向来吹帽②插花人，尽随残照西风去。

老矣征衫，飘然客路。炊烟三两人家住。欲携斗酒答秋光，山深无觅黄花处。

【注】①牛山：春秋时齐国景公登临牛山，观览都城临淄风景而堕泪，感叹自己如果能够长生不死该有多好。②吹帽：东晋孟嘉参加桓温的龙山雅集，一阵风吹来，嘉帽被吹落，但他并未发觉。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．本词标题点明写作时间，词人顺应习俗而登临，并因登临之地而产生怀古之幽情。

B．词人以“吹帽插花”的风流与“残照西风”的萧索相应，表达人到暮年的独特况味。

C．“炊烟三两人家住”用语平易自然，不事雕饰，意蕴与陶潜的“依依墟里烟”相近。

D．词作中典故运用不落斧凿，包有登临传统、田园意象和行旅之感，文化意味浓厚。

2．面对“日月跳丸，光阴脱兔”和“老矣征衫，飘然客路”的现实，作者陷入力图自我宽慰，却又无法消解的矛盾之中，请结合内容简要分析。

四、（2022·江苏·靖江市刘国钧中学高三期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

别匡山【注】

李白

晓峰如画参差碧，藤影风摇拂槛垂。

野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。

看云客依啼猿树，洗钵僧临失鹤池。

莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。

【注】匡山：指四川彰明县（今江油市）境内的大匡山，李白早年曾在此读书学道。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联中诗人远望色彩斑斓的匡山，近看随风摇曳的藤蔓，内心沉浸在美好的景色之中。

B．颔联中诗人描写了一幅极具浓郁生活气息的画面，读后给人平静而悠远的感觉。

C．颈联中诗人听猿啼阵阵，看僧人洗钵，以静衬动，表现出匡山中美好的景致。

D．本诗语言风格清新隽永、灵动自然，与《蜀道难》的大气磅礴、雄奇浪漫有所不同。

2．有人认为这首诗表现了李白隐逸与入世的矛盾，你是否同意？请简要分析。

五、（2022·江苏镇江·高三期中）阅读下面这首宋词，完成各题。

鹊桥仙·夜闻杜鹃①

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅！

【注】①公元1172年（乾道八年）冬陆游离开南郑，第二年春天在成都任职，之后又在西川淹留了六年。这首词当是陆游客居四川时期的作品。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．词的开篇从居住环境写起，“茅檐”“蓬窗”表明寓所的简陋，暗示客居的萧条。

B．“常”点出鹃啼的频繁，啼声分外清晰与刺耳衬托出莺燕间的无声、月夜的静寂。

C．词人“孤梦”被“惊残”，“催成清泪”，可见鹃啼成了心理重负，深感无可奈何。

D．本词借物寓情，以环境的冷落渲染凄凉气氛，以啼声引发人生的感慨，结构谨密。

2．词中说鹃啼“不堪听”，白居易《琵琶行》中则说“其间旦暮闻何物？杜鹏啼血猿哀鸣”，同是鹃啼引发的情感，两者之间有何不同？请结合相关诗句简要分析。

六、（2022·江苏苏州·高三阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。

送杨少府贬郴州①

王维

明到衡山与洞庭，若为秋月听猿声。

愁看北渚三湘远，恶说南风五两轻②。

青草瘴③时过夏口④，白头浪里出湓城④。

长沙不久留才子，贾谊何须吊屈平。

【注】①郴州：位于湖南与广东、江西交界处。②五两轻：“五两”是古时测定风力的器具，用鸡毛五两系桅杆顶上而成。“五两轻”指风大。③青草瘴：据《番禺杂编》，“岭外二三月为青草瘴”。④夏口、湓城：二均在郴州以北。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．作为一首送别诗，诗中有哀婉伤感的情绪，但基调并不凄怆，尤其是尾联，表达了作者的乐观豁达。

B．首联写与杨少府共看洞庭山水，秋色萧索，冷月猿啼，渲染了与杨少府依依惜别的伤感之情。

C．颔联运用心理描写，通过忧愁三湘水远，厌恶南风大，将杨少府不愿前行的情感写得细致人微、生动感人。

D．颈联设想在明年春天瘴气起、江水涨之时，杨少府可经夏口、滥城而北归，为尾联做铺垫。

2．赵殿成评点此诗的最后两句：“送人迁谪，用贾谊事者多矣，然俱代为悲忿之词。右丞此篇结句，得忠厚和平之旨。”请结合点评，简要分析尾联传达出的作者的情感。

七、（2022·江苏常州·高三期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

滞客

郑獬

五月不雨至六月，河流一尺清泥浑。

舟人击鼓挽舟去，牛头刺地挽不行。

我舟系岸已七日，疑与绿树同生根。

忽惊黑云涌西北，风号万窍秋涛奔。

截断雨脚不到地，半夜霹雳空杀人。

须臾云破见星斗，老农叹息如衔冤。

高田已槁下田瘐，我为滞客何足言。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．“牛头刺地”形象地描写出牛用尽力气拉船的样子，令人联想到干旱的严重程度。

B．“疑与绿树同生根”，不仅写出天旱无法行舟，且流露出对旱情将持续很长的担忧。

C．“忽惊黑云涌西北”的“惊”表现作者久滞后见乌云骤聚大雨倾盆时的欣喜之情。

D．这首诗感事抒怀，在时间推移和空间转换中，暗含人物心理和情绪的起伏变化。

2．“高田已槁下田瘐，我为滞客何足言”一联可以视为全诗的点睛之笔，请作简要分析。

八、（2022·江苏苏州·高三期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

以十扇送徐天隐

宋·黄庭坚

人贫鹅雁聒邻墙，公贫琢诗声绕梁。

坐客有毡吾不爱，暑榻无扇公自凉。

党锢诸生尊孺子①，建安七人先伟长②。

遣奴送箑非为好，恐有佳客或升堂。

【注释】：①徐稚，字孺子，东汉隐士。②徐干，字伟长，建安七子之一，三国时期魏人。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   )

A．徐天隐家里贫穷，但他专心于锤炼诗作，吟诵诗歌的声音绕梁不绝，哪怕家里的鹅雁聒噪，也不受影响。

B．诗人看徐天隐家里夏天没有扇子，考虑到去他家里的客人可能较多，所以送十把扇子给他，还谦虚说自己的扇子不好。

C．徐天隐酷爱诗歌，钻研文艺孜孜不倦，从暑天无扇也感觉清凉可见其丰盈的精神世界，耐得住清贫。

D．东汉读书人仰慕孺子，魏国徐干以诗赋政论著称，诗人用这两个人赞扬徐天隐勤奋好学、淡泊明志，受到人们推崇。

2．黄庭坚评价杜甫的诗“平淡而山高水深”，主张以故为新、平淡有味、涵泳深沉，他的诗学主张在这首诗里如何体现的？请结合这首诗具体分析。

九、（2022·江苏·南京田家炳高级中学高三阶段练习）阅读下面这首宋诗，完成后面小题。

送湖南部曲①

辛弃疾

青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。

愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。

观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。

万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。

注：①部曲：部属，部下。②急急符：紧急命令。③薏苡：语出《后汉书·马援传》，马援从交趾还，载一车薏苡，有人告发他私藏一车珍珠。后世用“薏苡明珠”指被人诬蔑，蒙受冤屈。④於菟：老虎的别称。楚人“谓虎於菟”。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

A．诗歌第一句中的“万人呼”采用侧面描写的手法，突出了部属的勇猛形象。

B．三、四句暗示自己遭谗言而去职，有负部属战功，点明“负君”而愧之因。

C．五、六句夸赞部属年纪虽老而眼光明亮，谈论国事能仗义执言，胆量惊人。

D．作者借写为部属送行，表现了关爱部属的可贵精神，又饱含对现实的感慨。

2．本诗与《永遇乐·京口北固亭怀古》都体现了辛弃疾“怨而不怒，乐观昂扬”精神品质，请分别加以赏析。

十、（2022·江苏·涟水县第一中学高三阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

家山好

刘述①

挂冠归去旧烟萝。闲身健，养天和。功名富贵非由我，莫贪他。这歧路、足风波。

水晶宫里家山好，物外胜游多。晴溪短棹，时时醉唱里棱罗。天公奈我何。

【注】①刘述：字孝叔，湖州（别称“水晶官”）人。举进士，神宗时累官刑部郎中。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．北宋时，词牌名与词的情感、内容已大多没有关联，本词也是如此。

B．“挂冠”用典，指辞官归隐。“旧烟萝”代指故乡，透露出故乡风景之美。

C．“水晶宫”与“晴溪短棹”暗相呼应，写出江南水乡特色，点出人物活动。

D．这首词不避口语，语言直白，直接表露词人的情感。

2．“挂冠”之后，词人感慨颇多。词中抒发了哪些人生感慨？请结合内容简要分析。

十一、（2022·江苏·海安县实验中学高三阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下列小题。

水调歌头·隐净山中大雨

张孝祥

青嶂度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵鼍②万叠，汹汹欲崩空。谁泻银河水，倾入宝莲宫。

坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。

［注］①碧霄：隐净山有碧宵泉。②鼍：鼍龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．开篇两句描写山中大雨来临之前云气汹涌、狂风舞动的自然景象，生动形象。

B．诗人描绘电闪雷鸣、雨势磅礴的雄伟奇观时运用了想象、比喻、夸张的手法。

C．诗人登上高处从容观雨，但看到奔流，想象人间百姓受灾的情景，转喜为忧。

D．本词以雨后放晴、太阳破云而出的情景作结，使全词收束于开阔明朗的意境。

2．张孝祥善于借景抒怀，《念奴娇·过洞庭》中“表里俱澄澈”的月色、本词下片的磅礴大雨，都是他借以抒怀之景，请分别说明其中暗寓的胸怀抱负。

十二、（2022·江苏南京·高三阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成小题。

杜工部蜀中离席

【唐】李商隐

人生何处不离群？世路干戈惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。

[注]这是李商隐模仿杜诗风格所作诗歌，“蜀中离席”是题目。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联的前半句泛言人生离别的普遍和平常，让读者在诘问中有所思考：人生有多少悲欢离合，个人的命运又是怎样身不由己。

B．颔联紧承上文的“世路干戈”，写出了当前的动荡局势。诗人正侧面结合将剑拔弩张的战争场景描写出来，指出时局的纷乱。

C．颈联从时事转入眼前：离别宴席上，醉客不断地向醒客敬酒；远处江面上，晴云夹杂着雨云，也不知道天气会如何。诗人感慨万端。

D．末联紧扣“蜀中离席”的诗题，话题仍回到饯别。看似向往美好的生活，实是反衬诗人生活漂泊、家国无依的沉重心情。

2．古人评点此诗是拟杜甫之作，“气格正相肖”，不仅仅是“袭面貌者”。请结合全诗谈谈你对上述评论的理解。

十三、（2022·江苏江苏·高三阶段练习）阅读下面这首诗，完成小题。

曲江①春感

罗隐②

江头日暖花又开，江东行客心悠哉。

高阳酒徒半凋落，终南山色空崔嵬。

圣代也知无弃物，侯门未必用非才。

一船明月一竿竹，家住五湖归去来。

[注]①曲江，在今西安。②罗隐，晚唐诗人，杭州人，连应进士试十多次，不第。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．诗歌落笔即是春暖花开的气息扑面而来，诗人自言虽是行客，也悠然自得。

B．嗜酒而放荡不羁的人多半已经凋零故去，终南山好景正等着自己去归隐。

C．颈联自比“弃物”“非才”，语面是说在人才荟萃的京城，自己终究难有机会。

D．尾联说要做回江南的湖上闲散人，和陶潜的“归去来”所表达的情怀一致。

2．前人评述罗隐此诗是“不哭反笑”之语，试以首联和颈联的词句加以分析印证。

十四、（2022·江苏扬州·高三阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。

摸鱼儿

辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨、匆匆春又归去。惜春长恨花开早，何况落红无数。春且住!见说道，天涯芳草无归路，怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事①，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。

【注】①据《文选·长门赋序》，汉武帝的皇后陈阿娇先得宠幸，后来失宠被废，贬居长门宫。陈氏听说司马相如的文章天下最工，便送去百斤黄金，求得一篇《长门赋》。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(   )

A．起句两句是说暮春天气，哪里禁得起几番风雨的袭击，这显然不再是单纯春光易逝，而是另有所指。

B．“君莫舞”中“君”是指读者，词人认为深受宠幸的杨玉环和赵飞燕终化尘烟，借此提醒我们切莫虚度光阴。

C．“斜阳正在、烟柳断肠处”，是作者在结尾处着意运用之笔，点出南宋朝廷日薄西山、前途暗淡的趋势。

D．此词一变辛词常见的豪放，上阕运用比兴手法，下阕化用典故，反映出辛弃疾艺术风格的多样化。

2．有人评价此词：“色貌如花，肝肠似火”，对这一观点应怎样理解？请简要分析。

十五、（2022·江苏·扬州中学高三阶段练习）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

添字浣溪沙·三山①戏作

辛弃疾

记得瓢泉快活时，长年耽酒更吟诗。蓦地捉将来断送，老头皮②。

绕屋人扶行不得，闲窗学得鹧鸪啼③。却有杜鹃能劝道，不如归！

【注】①三山：辛弃疾在瓢泉闲居近十年，此时被起用，为官三山。②老头皮：宋真宗召隐士杨朴作诗，杨朴提及妻子的送别诗中有“亦莫猖狂爱咏诗，今日捉将宫里去，这回断送老头皮”，真宗大笑，将他放还。后以“老头皮”为年老男子的戏称。③鹧鸪啼：鹧鸪啼叫的声音如“行不得也哥哥！”

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）

A．开头两句回忆在瓢泉隐居时的生活，作者沉醉于饮酒赋诗，非常逍遥快活。

B．上阕结尾“蓦地”一句化用典故，写出作者闲居将近十年又被起用的心情。

C．作者因为年迈体弱，无力关心政事，所以闲来无聊时在窗下学习鹧鸪啼叫。

D．本词多用口语，风格清新自然，下笔看似随意，实则寓庄于谐，意蕴深厚。

2．词题中称此词为“戏作”，请结合全词内容作简要分析。