作文技巧类——如何提高写作水平课件

这是一份作文技巧类——如何提高写作水平课件，共32页。PPT课件主要包含了第十五课，牛之死，如何提高写作水平，范文赏析，翻天覆地的变化，想一想快毕业了等内容，欢迎下载使用。
本节课程在本学科中的地位
本节课在平时的学习中占有了十分重要的地位，作文是语文考试的一个重点和难点，我们必须重视作文的学习，在平时学习当中往往会有一些具体的题目让我们进行书写，那么结合我们的生活和学习经历，还有一些素材是自己想表达的，那么这次的作文就是开放性的，能够更加发散思维。
本节课程学过后能够掌握一些写作文的要点，并让自己的习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
牛为什么会被谣言杀死呢？生活中难免会出现许许多多的谣言，你会怎样去对待谣言呢？《牛之死》这则故事给了你什么启发？
1. “杀”死牛的并非是谣言本身，而是听信谣言和传播谣言的对象，也就是狗、猫、羊、猪以及主人。本来牛的意思是自己很累，想要休息，结果这些话经过了狗、猫、羊、猪谣传之后，变得失去了原意，而主人把谣言当依据，就直接把牛给杀了。2. 在日常生活中，我们要懂得判断话语的真实性，要分辨清楚什么是谣言，什么才是真相。我们不仅不能够随波逐流，任意传播谣言，同时还要对传播谣言的人进行谴责和劝告。3. 我们要保持清醒的头脑，理智地看待问题，不信谣言不传谣言，坚决不让造谣者得逞。
这次习作不出题目，也不限制内容范围，请你自由表达。可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。习作要做到内容具体，语句通顺，感情真实。
1. 人：父母、兄弟姐妹、老师同学、街坊邻里……2. 事：感动的事、有趣的事、奇怪的事、难过的事……
你还想写什么？快来动笔写一写吧。
1. 重复是学习之母。2. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
你还知道哪些名言警句，也来写写看吧。
1. 阅读优秀的作品。从阅读别人的佳作开始，接着开始模仿，最后超越他们，形成自己的风格。在看内容的时候，更要留意文章所运用到的写作技巧。2. 尽可能多地写。学习如何写作和做其他的学问道理是一样的，熟能生巧。要多动手写写你自己经历的事、见到的事。练得越多，你的写作水平就提升得越快。3. 获取别人的反馈。闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，他们会给你很中肯和有见地的建议。只有这样你才能有的放矢地去调整。
“如何提高写作水平”，这个命题是相当大的了。以上所谈的，仅仅是一般性建议。下面再做一些补充。 （1）学会观察，做生活的有心人。我们学习写作，首先要学会观察，做生活的有心人。作文，离开了观察，离开了生活，“闭门造车”是写不出好文章的。学会观察，不是一件太容易做到的事，需要迈好“三步”：第一步，学会跟踪观察；第二步，学会定向观察；第三步，学会随机观察。 （2）手随心动，自在表达。叶圣陶先生曾经说过，学生写作文应该“我手写我口，我手写我心”，把生活中观察到、体验到的东西无拘无束、自由自在地表达出来。“无拘无束、自由自在”地写作，肯定是一件令人感觉愉快的事情，那样子写出来的东西也能够吸引人。
（3）学会选择材料。写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出可以用来入文的材料。这个过程就叫做选材。总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。
（4）学会修改文章。在苏教版语文教材5年级下册有这样的素材： 欧阳修是北宋的文坛领袖。他的诗流畅自然，散文清新畅达，因而人们把他誉为一代宗师。尽管如此，他对创作仍是字斟句酌。一天傍晚，他的夫人来到书房，看到欧阳修呆立在窗边凝神沉思，连手中的笔掉到地上都不知道。夫人见他这样，心疼地劝道：“你的文章已天下闻名了，为什么还要这样自讨苦吃，难道怕老师生气吗？”欧阳修笑着说：“不是怕老师生气，而是怕后生耻笑啊！” 从这则故事，我们不难看出，欧阳修对修改文章是多么重视。因此，我们在写作文时，也要仔细推敲，学会修改文章。
请大家充分发挥自己的水平，将文段修改得更加完善。
有的同学说：“糖是最甜的！”有的同学说：“蜜是最甜的！”有的同学说：“奶昔是最甜的！”可我觉得，成功才是最甜的，因为它让我充满喜悦。
我们一起看看修改后的片段：
有的同学说：“糖是最甜的！”有的同学说：“蜜是最甜的！”有的同学说：“奶昔是最甜的！”可我觉得，糖加蜜加奶昔才是最甜的，因为在我心里糖是努力，蜜是坚持，奶昔是汗水，它们三个在我心里组成了成功。
修改后的文段，小作者把成功拆分为努力、坚持和汗水，并分别对应同学们口中的糖、蜜和奶昔，这样一来就显得十分形象且恰当了。
在我困惑时，朋友们会伸出援助之手；在我失落时，亲人们会帮我重振精神。但是有一种关爱，似乎只存在于陌生人的帮助中。（《含笑花的一别》） ——开头极富哲理的话语引出了“陌生人的帮助”这一话题。
我终于懂得了：就算曾经害怕过，受挫过，只要勇敢地去面对，雨季过后将是灿烂的艳阳天！（《心中的阳光》） ——照应标题，表达感悟，充满着一股正能量。
表示成长：茁壮成长　不扶自直　潜移默化描写挫折：屡败屡战　奋起直追　百折不挠表达情绪：欢天喜地　郁郁寡欢　百感交集
融情于景： 绿色的叶子中间立着粉红色的荷花，它们真是出淤泥而不染，难怪古代的诗人常用荷花形容那些品行高洁的君子。漫步在荷花池边有一种心旷神怡的感觉。 ——写荷花的品质，在写景中寄托情思。
奇思妙想： 如果你在海底城待腻了，想到海洋里走走，也有办法。只要穿上一种高科技潜水服就行，它不仅能抵挡水压，还能为你输送氧气。 ——住在海底城，在海洋里漫步，这样的情景令人遐想。
勇敢尝试： 我坐上滑板，双腿小心翼翼地搭在滑板前部，手伸到地面向后推，滑板就开始前进了。刚开始滑板还东倒西歪，后来，提速了，滑板就能顺利地滑行了。 ——描述过程，动作描写具体，用词准确。
点评：1. 以对比突出变化之大。作者在文章前两段介绍了家乡以前的恶劣情况，而后介绍了现在的面貌，通过两者的对比，突出了家乡翻天覆地的变化，也表现出作者对这种变化的满意和欣喜。2. 语言生动。作者在介绍家乡旧时和现在的状况时所使用的语言虽然不华丽，但是很生动。虽然只是用平实的语言作介绍，但所描绘出来的景象却非常有场面感，这得益于作者生动准确的用词，当然，这也与作者平日对周围事物的留心观察是分不开的。
点评：1. 回忆性的语言娓娓道来。通篇读下来，作者一直用一种回忆性的语气细细诉说着小学生活中发生的小事情，事情很小，但作者讲得很细，一字一句，无不透露着作者对往昔的眷念。这样的语言虽不华丽，但极具感染力。2. 情真意切，打动人心。作者一定是很珍惜与同学们相处的点滴时光，才能把往日的细节都记录得如此清晰动人。文章中没有大段的抒情，而是通过对过去小事的回忆抒发情感，让人深受触动。
本节课程所学习的知识要点：
通过本节课学习以后，我们的思维能力就更加开阔了，可写的作文素材就更多了，那么如何提高写作水平，我们也归纳总结了一些小技巧：1. 阅读优秀的作品。2. 尽可能多地写。3. 获取别人的反馈。4.学会观察，做生活的有心人。5.手随心动，自在表达。6.学会选择材料。7.学会修改文章。