小学信息技术泰山版五年级下册第10课 家庭卫生大扫除公开课教案

这是一份小学信息技术泰山版五年级下册第10课 家庭卫生大扫除公开课教案，共2页。教案主要包含了创设情景，激趣导入，内容新授，智能机器人的秘笈，动手练一练，拓展视野等内容，欢迎下载使用。
课题：家庭卫生大扫除
教学目标：
1.理解“如果 那么 否则”语句的含义，学会拼搭扫地机器人，理解超声波测距传感器的应用原理，完成避障程序搭建。
2.通过分析扫地机器人的任务，体验思维和分析的过程，初步掌握问题分析的基本方法。
3.通过扫地机器人功能的实现，感受机器人的可实践性，感受信息技术发展的变化，形成乐学的学习态度，产生了解技术发展的愿望。
教学难点：理解“如果 那么 否则”语句。
教学难点： 理解避障程序和清扫程序的顺序关系。
教学准备：多媒体网络教室、ffice2010等。
课时数：1课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
师：观看扫地机视频，激发学生兴趣，引入今天课题。
（板书：扫地机器人）
二、内容新授
扫地机器人的工作原理
随着科学技术的不断发展，扫地机逐步走入平常百姓家，并被越来越多的人所接受，扫地机（也称扫地机器人）将在不久的将来像白色家电一样成为每个家庭必不可少的清洁帮手。产品也会由现在的初级智能向着更高程度的智能化程度发展，逐步取代人工清洁。相信有的学生已经用过，但是它的工作原理是怎样的呢？通过下面这个视频我们一起了解一下。
通过观看视频让学生先了解扫地机器人的作用、意义。让学生思考它如何避开障碍物、怎样规划清扫路线、如何清扫地上的垃圾、遇到台阶怎么办、如何返回插座充电等问题，从而感受扫地机器人的智能，进而拓展改善机器人的思路，以増强它的功能。
除了扫地机器人，人们还研发出了擦窗机器人，但是擦窗机器人需要吸附在玻璃上、防止断电后掉落摔伤，因此在设计上更加复杂。
引导学生思考如何设计擦窗机器人才更高效、更安全。主要探究擦窗机器人如何吸附在玻璃上怎样规划路径、结東后怎样回到起点、如何擦窗、如何进行断电处理、怎样检测边角等问题。
学生自由发挥相互讨论，教师要进行引导。
三、智能机器人的秘笈
扫地机器人和擦窗机器人都处在发展阶段，市场上的产品种类不同，功能也不尽相同，“小秘笈”中引导学生对机器人进行创新。
四、动手练一练
利用已学习的Scrain编程，结合开源硬件，简单实现设计，属于动手实践，难度较大，只要学生能实现简单功能即可。
五、拓展视野
总结家用机器人的动能，说出人工智能给生活带来的便利，对生活的影响，让学生了解更多“智能家居”方面的知识。