(部编版)一年级上册道德与法治全册教案

这是一份人教部编版一年级上册本册综合教案及反思，共22页。教案主要包含了课前准备，活动教学，回归目标，课后总结，作业等内容，欢迎下载使用。

1 开开心心上学去
教学目标
1.以积极的心态面对上学，初步理解上学的意义，融入新集体，产生对小学校园生活愉悦之情。
2.在适应学校生活的过程中了解并遵守规则，初步养成文明礼貌的行为习惯。
3.珍惜书本，爱护学习用品，学会整理书包，爱惜文具。
教学重点
体会成为小学生角色变化，感受成长与变化带来的愉悦。
教学难点
成为一名合格到优秀的小学生。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
二课时。
教学过程
第一课时
一、课前准备
（一）自我介绍。讲解奖励的要求。
（二）训练规范。练习上课礼仪规范。
（三）认识目录。初步认识目录页，打开目录页，指导点读的方法，带领学生读一读四个单元的标题。讲解每个单元有四节课。
（四）出示目标。揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：上学了，真高兴。
1.说一说：设问：上学第一天，爸爸妈妈早上说了什么？第一天来上学时心情是怎样的？
学生回答，老师顺势点拨：上小学了，学更多本领，认识新同学，交更多的朋友，融入新集体，小学校园生活有许多节日，例如科技节、体育节、读书节等等，从而产生愉悦之情。
2.看一看：看书第2-3页，观察书本中的小朋友是如何表现的？
师：上学的第一天，你看到了什么？学校的老师、大哥哥、大姐姐是怎样欢迎你的？
（二）活动二：手指操、唱歌
1. 玩一玩：课间活动——做手指操。老师示范，学生跟学。
2. 唱一唱：唱《上学歌》（播放课件）
（三）活动三：小学和幼儿园的不同
1.说一说：上小学和上幼儿园有什么不同？
学生回答（预设：幼儿园有玩具，学校没有，幼儿园可以睡觉，学校不行等。）
老师小结：幼儿园的学习以游戏为主，小学的学习要求、遵守规则、文明礼貌的要求更高了，相信同学们一定会有更大的进步。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：回忆第一课时内容
1.昨天你把快乐与家人分享了吗？
2.今天你与值日老师和同学问好了吗？
（二）活动二：观察书第4-5页的图
1.上课了，老师都发了哪些书本？（学生作答）
2.我们需要如何保护书本呢？
（提出要求：保护书本，不乱涂乱画，课后检查，期末做考评。）
3.进入学校我们需要准备什么？什么物品不能带进学校呢？
（三）活动三：读一读
1.全班朗读第五页小文字（规范阅读姿势）。
2.说说如何成为一名合格的小学生。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

2 拉拉手，交朋友
教学目标
1.培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
3.通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。
教学重点
引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动。
教学难点
主动认识同学，大方对话并交朋友。
教学准备
课件、准备歌曲《找朋友》、《拍手唱歌笑呵呵》。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：我的好伙伴
1.说一说：我们认识了很多新朋友，现在我们来介绍自己的新朋友吧！
（引导学生用：我的好朋友是他喜欢我们在喜欢一起的句式表达）
（二）活动二：学习绘本故事《交朋友》
1.看一看：课件播放书本第6页绘本《交朋友》
2.说一说：小猴子为什么没朋友？如何交朋友呢？
3.学生回答，教师点拨，总结：互帮互助，友好相处。
（三）活动三：“网”到一个新朋友
1.听一听：讲解网小鱼的游戏规则：由6-8个小朋友搭成渔网，其他小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼要进行自我介绍：我叫什么名字？喜欢干什么？这样大家就会更多的了解他。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：好友大搜索
游戏：谁跟我一样？请5-8位同学，说一下自己的兴趣爱好？问同学们“谁跟我一样？”有相同兴趣爱好的同学举手。
自我介绍的同学走下去，和有相同兴趣爱好拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。
（二）活动二：认识你真好
读一读。朗读课文第9页
（三）活动三：学做名片并展示交流
1.老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。
2.谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）
3.学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节
4.在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
3 我认识您了
教学目标
在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬老师。
教学重点
与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。
教学难点
1. 感悟理解老师对学生的爱，尊重每一位教职工。
2. 遇到困难，主动寻求解决办法。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：我的老师
1.猜一猜：设问：同学们已经认识了很多老师，老师来说，同学们猜猜是哪位老师：
扎着马尾辫，留着齐刘海，唱起歌来特别动听，一双巧手还会弹琴
（根据学科老师的特点，简要描述）
2.学一学：请学生来说，其他同学猜。
（二）活动二：我还想认识
除了刚才同学们说的老师，在我们校园里，为了让同学们安全的学习，还有一些老师每天在辛勤的工作，下面王老师要播放几段录像，看看他们在干什么？
出示学校领导、主任、门卫、保洁员等，引导学生认识她们。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：认识了校园里的老师和门卫保安、保洁员，感受到了老师对我们的关心。学会尊敬老师，向老师问声好！

第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：该请谁来帮帮我
1.看一看：课件出示情境图，这位小朋友遇到什么麻烦了？如果是你的帽子被高个子的同学拿走了，你会找谁帮忙。
2.说一说：学生回答，老师点拨。（大胆表达自己的合理要求，寻求老师、值日生、大哥哥大姐姐的帮助）
（二）活动二：这样做对吗？
1.看一看：课件出示第13页情境图，这样做好吗？不对在哪里呢？
2.议一议：同桌相互交流一下。
3.说一说：学生回答，老师点拨。（在办公室前大声吵闹、玩耍，影响教师工作；摘花不对，不听其他老师的教育不对；主动说谢谢，放学时主动和老师说再见，有礼貌！）
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。老师总结：在校园遇到困难，主动想办法解决！学会判断是非，做有礼貌守纪律的好孩子。

4 上学路上
教学目标
1.培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
2.知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍。
3.掌握一些基本的交通规则和常识。
教学重点
掌握一些基本的交通规则。
教学难点
培养学生树立上学路上的安全意识和珍爱自己生命的情感。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：不同的上学路
1.说一说：你每天是怎样到学校的？
学生回答（由家长开车接送，乘公共汽车上学，走路上学）。
2.看一看：
教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象），提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。
（二）活动二：这样安全吗
1.想一想：课件出示第16页内容，引导学生想一想，发现安全隐患。
2.演一演：让学生表演如何过马路。
（1）明晰过马路的正确做法。（要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头要向右看。
（2）表演过人行横道。（2-3名）
3.学一学：
（1）课件出示交通安全儿歌：
小朋友，听我讲：马路不是游戏场，
走路要走人行道，马路当中别乱闯。
前后左右注意看，人来车往莫慌张。
小朋友，要知道：走路不能看书报，
不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。
交通规则记在心，安全第一要做到。
（2）学生学唱儿歌。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：路上的温暖
1.看一看：课件出示第17页的情境图，选取一幅图，说一说哪些行为令人感动。
2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现哪些感人的地方。
3.拓展：在你的生活中，在上学或放学的路上，还看到哪些温暖的行为。
（二）活动二：交通“信号”要知道
1.看一看：课件出示第18页的情境图。
2.说一说：学生回答，老师点拨，引导学生发现交通“信号”。（汽车鸣笛声、红绿灯、铁路道口栅栏等）
3.拓展：课件出示生活中的交通信号。
（三）活动三：我是小交警
1.读一读：朗读课文第19页。
2.演一演：学做小交警，学会过路口。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

5 我们的校园
教学目标
1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解少先队基本知识，学唱《中国少年先锋队队歌》。
3.热爱校园，爱护校园。
教学重点
1.熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。
2.了解少先队基本知识，学唱《中国少年先锋队队歌》
教学难点
热爱校园，在行动自觉做到爱护校园。
教学准备
课件、多媒体设备
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：校园探秘
1.说一说：学生说说一说自己知道校园哪些地方？
（学生表达，老师点拨）
2.课件出示校园的场室。（教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室等）
（二）活动二：这个地方很特别
1.看一看：出示学校队部室图片。
2.读一读：朗读第21页，知道少先队全称、建队日。
3.唱一唱：学唱《中国少年先锋队队歌》
（三）活动三：我最喜欢的地方
1.说一说。让学生说说在校园里最喜欢的地方。
2.老师小结：介绍校园里学生还没有提到的有趣地方。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

6 校园里的号令
教学目标
1.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
2.帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
3.能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
教学重点
能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
教学准备
课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：神秘的指挥
1.课件出示：校园里的铃声（播放视频：上课铃响或者动画）
2.说一说：校园的铃声表示什么意思？
3.演一演：
学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）
（二）活动二：铃声告诉我
1.课件出示校园内不同的铃声。（例如：早操、眼保健操、大课间操等）
2.说一说。不同铃声，应该怎么做。
（三）活动三：升国旗了
1.说一说：学校每周一都会举行升旗仪式，要升国旗，奏国歌，那么每当国歌歌声响起的时候我们应该怎么做呢？
2.唱一唱：重温学习唱响国歌。
（四）活动四：保健节拍
1.说一说：我们每天上午都要做两种操，你们知道是哪两种操吗？配合的音乐又分别是什么样的呢？（眼保健操、课间操）
2.学一学：有很多同学都表示自己做操做的不够好呢？那么有什么办法可以做好吗？大家讨论一下并与其他人进行分享。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
7 课间十分钟
教学目标
1.体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟，在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
2.感受到课间生活的快乐。
教学重点
让学生体验课间活动的丰富多彩，学会合理安排课间十分钟。
教学难点
在课间文明游戏，与同学友好相处，形成和谐轻松的课间氛围。
教学准备
课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：我喜欢的课间游戏
1.说一说：自己喜欢的课间游戏
2.玩一玩：介绍课间游戏规则，邀请几位小朋友演示一起玩一玩。
（二）活动二：玩个课间小游戏
1.学一学：一是玩沙包的游戏规则；二是同学介绍其他其他游戏。（例如：木头人、猜拳跳步等等）
2.知一知：分享玩游戏的窍门和要求。
（少数服从多数；先玩一种游戏，再玩另一种游戏，相互兼顾；积极参与；遵守游戏规则……）
（三）活动三：课间还要做什么
1.说一说：除了玩游戏，课间还应该做些什么？
2.学一学：学生回答，老师点拨。（喝水、上洗手间、体育锻炼等等）
（四）活动四：这样做好吗
1.课件出示第31页情境图，引导学生辨析。
2.读一读：朗读课文第31页。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。总结：我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们才能拥有快乐的课间十分钟。
8 上课了
教学目标
帮助学生初步认识小学学习活动的规则、方式，引导他们认真地学习，积极主动地学习，逐步养成按时作息的习惯。
教学重点
听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。
教学难点
明白遵守课堂纪律的重要性，从而产生遵守课堂纪律的愿望。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：课前准备好
1.说一说：
（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？
（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？
2.小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：
（1）停止一切活动。
（2）安静、迅速、按顺序进教室。
（3）在自己的座位上坐好。
大家安静、迅速地走进教室是上好一节课的重要保障，这样既不耽误上课时间，又能使大家踏时地上好一节课。而且，课前准备好上课要用的东西，上课用起来方便、节省时间，不耽误听课或做作业。
（二）活动二：多提问题勤举手
1.想一想：
（1）为什么想发言时要先举手？
（2）如果自己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？
2.说一说：
想发言时要先举手，得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不清，会影响自己和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大家才能学习好。
（三）活动三：大家一起学
1. 辩一辩：课件出示第34页情境图，学生说出自己的看法。
2. 学一学：老师小结课堂常规的重要性及要求。
（四）活动四：课堂作业认真做
1.看一看：实物站台展示班级优秀作业。
2.想一想：出示不同形式的作业，例如唱歌、做运动等等，引导学生明白这也是作业。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。老师小结：同学们，遵守课堂纪律很重要，只有上课守纪律，大家才能学习好。希望你们都按照课堂要求去做，人人争做遵守课堂纪律的好学生。

9 玩得真开心
教学目标
1.丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。
2.了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。
3.引导学生介绍自己的玩具，学会分享交流玩具。
4.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学重点
1.丰富学生的课后文化生活，学会在玩中学，学中玩。
2.了解日常家庭安全隐患，安全玩耍。
教学难点
1.介绍自己的玩具，学会分享交流玩具。
2.学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。
教学准备
课件、多媒体设备
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：放学回家玩什么
说一说：学生分享放学回家玩什么。
（二）活动二：这样玩好吗
1.看一看：课件出示“生活常识——被烫伤怎么办”；给大家介绍“生活小常识”、“家庭救护常识”、“居家安全小常识”等知识）
2.学一学：学生回答看视频学会的安全小常识。
（三）活动三：你会跟它们玩吗
1.想一想：自己做什么？（做什么，用什么材料）
2.试一试：折纸飞机，到操场飞一飞，赛一赛。
（四）活动四：
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
四、作业：为下节课“开个玩具交流会”做准备，布置带一个玩具。

第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：强调“开个玩具交流会”的活动要求
1.礼貌用语，征求同意才能借。
2.爱惜同学的玩具，损坏要赔偿。
3.相互交流玩具的玩法，小声交谈。
4.每次玩大约5分钟，再交换另一个玩具。
（二）活动二：玩具交流会
1.第一轮：学生可以离开座位，相互选择自己喜欢的玩具。
2.第二轮：选择交换另一个玩具。
（三）汇报分享
请同学汇报一下玩具交流的心情，哪位同学的玩具有意思。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
10 吃饭有讲究
教学目标
1.知道吃饭前要洗手，学会正确洗手的方法。
2.学会吃饭的礼仪，尊重长辈，主动帮忙，吃得有修养。
3.初步了解饮食健康营养、有毒食物的学问。
4.养成良好的饮食习惯，专心吃饭，不挑食不偏食、不暴饮暴食，饭前不多喝水及饮料。
教学重点
知晓吃饭的讲究——健康、卫生、营养、礼仪。
教学难点
了解饮食健康营养、有毒食物的学问，自觉践行良好的饮食习惯。
教学准备
课件。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一：干干净净吃饭好
1.认一认：手掌、指尖、拇指、手腕、背侧指缝、掌侧指缝、指背在哪里？
2.做一做：六步或七步洗手法
(1)出示洗手图片，老师示范讲解
(2)学生练习正确的洗手方法。
(二)活动二：我在餐桌上
1.课件出示第41页情境图。讨论：除了把小手洗干净，吃饭还要注意哪些？
2.同学汇报。
3.老师小结。吃饭的讲究：一是礼仪，尊重长辈，请长辈就坐，二是主动帮忙，做力所能及的家务，例如摆碗筷、帮忙盛饭。三是吃得有修养。打喷嚏的侧头，用手肘遮挡、用公筷公勺等。
4.拓展：介绍中国传统用餐礼仪。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一：食物的诉说
1.试一试。自主搭配自助餐。课件出示不同菜品（编号），学生搭配自助餐，说出编号和食物名称。
2.学一学。学习健康膳食的学问，出示“膳食金字塔”，教师讲解，主食类、蔬果类宜多吃，鱼肉蛋奶豆类宜中，油盐、油炸食物宜少，五谷杂粮、蔬果、鱼肉蛋豆奶等食物有益健康，不应该挑食偏食，才能营养均衡。
3.调整自助餐餐单。学以致用，自主调整自助餐餐单并展示，努力做到营养均衡，合理膳食。
（二）活动二：这样吃好吗
1.辩一辩：出示第43页情境图，让学生辨析。吃饭前大量喝水好吗？边吃饭边看电视好吗？没有自己爱吃的就不吃，这样好吗？暴饮暴食好吗？
2.学一学：学生回答，老师点拨：饭前喝水好不好？边吃饭边看电视好不好？会带来哪些负面影响？暴饮暴食带来的坏处有哪些？
3.教师小结：吃饭时的讲究：健康、知礼仪、不挑食暴食、不浪费粮食。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

11 别伤着自己
教学目标
1.初步知道在家庭生活中的安全隐患，树立安全意识。
2.初步知道一些防动物抓咬等的小常识，避免伤害的方法。
3.初步知道一些受伤后的处理方法，提高自我保护的意识。
教学重点
初步知道在家庭生活中的安全隐患，一些防动物抓咬等的小常识，树立安全意识，避免伤害。
教学难点
自觉践行
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一：在家会有危险吗
1.想一想：课件出示情境图，设问：在家里，是否曾经因为不小心而受伤？在什么时候、什么地方受的伤？受伤的经过是怎样的？当时自己有什么感觉？
2.说一说：学生自由交流。
3.辩一辩：分析家庭中的安全隐患，怎样才能避免危险发生。
（二）活动二：危险是怎样发生的
1.想一想：课件出示情境图，设问：为什么会被狗咬伤？
2.学一学：知道一些防动物抓咬等的小常识，避免伤害的方法。
（三）活动三：受伤了怎么办
1.想一想：课件出示情境图，设问：如果我们受伤后怎么办？
2.学一学：掌握一些常见的医药常识：被动物咬伤、烫伤、小伤口出血等情况的处理方法。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

12 早睡早起
教学目标
1.培养学生良好的生活习惯，养成早睡早起的好习惯。
2.让学生联系实际谈谈早睡早起的好处。
3.学生早睡早起行为训练。
教学重点
体会睡眠的重要性。
教学难点
养成良好的作息习惯。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
(一)活动一：几点睡，才合适
1.学一学。课件出示学习资料，老师解读：小学生一天的睡眠时间最少10小时，而成人一般只睡8小时。因为少年儿童与成年人不一样，小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。建议每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，养成良好的习惯。
2.说一说：知道了早睡早起的重要性，结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？
（二）活动二：没早睡，真糟糕
学一学：课件出示情境图，介绍睡眠不足的危害：产生头晕、精神不振、抗病能力下降、记忆力减退等等。
（三）活动三：早点睡，按时起
1.学一学。课件出示情境图，设问如何做到早点睡，按时起？
2.议一议：学生回答，老师引导，了解保证充足睡眠的方法：睡前不吃零食、不看刺激性的电视和书籍、洗手、洗脚排便、脱掉外衣，盖好被褥、室内光线柔和。
（四）活动四：我能一个人睡
1.问一问：做个小调查，班的孩子大约多少人能做到一个人睡？
2.学一学：一个人睡的好处和重要性。
3.谈一谈：如何做到一个人睡
（1）学生分享经验。
（2）课件播放动画片。
（3）鼓励尚未做到一个人睡的学生挑战自己，争取早日做到。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
13 美丽的冬天
教学目标
1.培养学生亲近自然，了解冬天的特点及我国南北冬天的不同。
2.喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。
3.了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戏，了解冬天游戏的安全常识。
教学重点
了解冬天的自然景物，知道冬天里的有趣游戏。
教学难点
培养学生亲近自然，喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。
教学准备
多媒体课件
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：冬天在哪里
1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说冬眠的动物？
2.学一学：学生回答，老师点拨，讲解冬天的特点、介绍一些冬眠的动物（青蛙、蛇、熊）
（二）活动二：不一样的冬天
1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说自己在老家冬天的特点？
2.学一学：学生回答，老师点拨，讲解我国面积大，北方南方冬季气温相差很大，知道人们过冬天的生活方式往往不同。
（三）活动三：冬天真好玩
1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说冬天我们能玩些什么呢？
2.学一学：学生回答，老师点拨，介绍冰的玩法。例如冰窗花，感受冰窗花之美，欣赏冰雕，我国哈尔滨冬天很冷，每到1月5日，就会举办国际冰雕节，滑冰、打冰陀螺、坐冰滑梯等活动，抒发感情：冬天冰世界这么有趣，体验冰雪带来的快乐。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

14 健康过冬天
教学目标
1.积极参加冬季的体育锻炼，感受冬天生活的乐趣。
2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重点
让学生感受冬天生活的乐趣。
教学难点
让学生初步懂得一些冬季保健知识。2.发现和感悟冬天温暖人心的人和事。
教学准备
课件、多媒体设备。
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：冬天不怕冷
1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说自己冬天是否怕冷。
2.读一读：朗诵课文第56页，学习冬天不怕冷，做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。参加适当的户外运动，寒冷能锻炼人的意志和勇敢精神。（板书：坚持锻炼）
（二）活动二：冬天的保健
1.说一说：课件出示情境图，让学生说一说在冬天，父母会提醒孩子做些什么？
2.学一学：学生回答，老师点拨，介绍冬天开窗通风、添加衣物保暖，运动出汗时，不要立即摘帽、脱衣。适当使用护肤品。
（三）活动三：快快好起来
1.说一说：课件出示情境图，冬季常见的疾病有哪些？（、感冒、鼻炎等）
2.学一学：冬天常见病的预防常识：冻疮、感冒发烧。
（四）活动四：冬天有温暖
1.学一学：课件出示情境图，引导学生理解冬天有温暖的含义，发现感动人心的好人好事。
2.说一说：
（1）引导学生说一说自己经历或看到的温暖人心的好人好事；
（2）说一说自己帮助他人添温暖的小故事。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。

15 快乐过新年
教学目标
1.喜爱并积极参加新年庆祝活动，体会节日的热烈气氛，感受亲情的可贵和温馨，保持快乐美好的心情。
2.学会主动用自己喜爱的方式向亲朋好友表达祝福，发展人际交往、语言表达及创意设计的能力。
3.渗透中华优秀传统文化，了解我国各地迎接新年的不同方式和习俗。
教学重点
体验欢乐的节日气氛，通过交流亲友间祝福的方式和语言，感受其中蕴含着的亲情和友情。
教学难点
了解全国各地人们迎接新年的不同方式和风俗。
教学课时
两课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。二、活动教学
（一）活动一：欢度元旦
1.学一学：课件出示情境图，引导学生理解：
（1）认识元旦。知道很多国家，元旦是新年的第一天，了解公历和农历的基本含义。了解日历上为什么有公历和农历之分；告诉学生我们现在通常所用的都是公历年。
（2）了解不同国家庆祝新年的方式。例如中国、德国、巴西等国家庆祝新年的习俗。
（二）活动二：开个元旦联欢会
1.想一想：欢度元旦，怎样迎接新年呢？
2.说一说：学生回答，老师点拨：剪窗花、表演节目、发祝福微信、打电话。
3.演一演：举办简单隆重的联欢会，玩击鼓传花游戏，邀请几位同学表演。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
第二课时
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：大家一起过春节
1.学一学：学说祝福语，新年到了，人们是怎样互相祝福的？
2.演一演：针对不同年龄、不同身份的人说不同的祝福语。如面对叔叔、阿姨、老师、爷爷、奶奶等不同角色表示祝福。
3.学一学：了解春联的知识。
（1）读写法分两种：
传统的读写顺序：从右到左，如果横批从右到左，那么右边的为上联，左边的为下联，先读上联，再读下联。概括为：先看横批，从右到左的，先读右边，再读左边。请看：
现代的读写顺序：从左到右，如果横批从左到右，那么左边的为上联，右边的为下联，先读上联，再读下联。概括为：先看横批，从左到右的，先读左边，再读右边。请看：
（2）对联讲究“仄起平收”。上联的最后一个字一定都是仄声（即普通话发音的第三声或第四声），下联的最后一个字一定都是平声（即普通话发声的第一声或第二声）。
到了一年级期末，孩子们对拼音都比较熟悉，尤其是第一至第四声的判断，学生都能知晓，自然能识别仄声和平声。
让孩子回家贴春联时，判断哪副是上联，哪副是下联，也可以看看在生活中见到的春联是否有贴错，提高孩子们的综合能力。
（二）活动二：理解绘本《团圆》
1.看一看：课件播放动画绘本《团圆》。
2.谈一谈：谈谈有什么感受。
3.小结：学生回答，老师点拨引导团圆的幸福，爱爸爸妈妈。春节，在外工作的爸爸回家团圆，一家人热闹，温馨，爸爸帮家里做了很多事，真舍不得爸爸离开，送上自己的发卡。
（三）回答三：多样的传统新年
1.学一学：引导学生了解：春节是农历的正月初一，就是传统的春节。农历三十开始，这一天又叫大年三十，这天里家家户户都要团聚在一起吃团圆饭、包饺子、放烟花来庆祝。从大年初一开始至正月十五，燃放鞭炮、相互拜年、逛庙会、看花灯；贴“福”字。
2.知一知：课件出示，了解少数民族的新年。傣族的泼水节、那达慕大会：草原人民最有特色的传统节日，赛马、摔跤、射箭；火把节：哈尼族等少数民族的传统节日火把节
老师总结：我国是一个统一的多民族国家，许多民族也有着形形色色的节日习俗。
三、回归目标，课后总结
让学生说说本课收获（学到了什么）。
16 新年的礼物
教学目标
1.鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价，正确看待自己的优缺点，激发学生的自信心，培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。
2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯，通过“为同学喝彩”，发现别人的优点和长处，尝试用多种方法正确认识自己，正确认识别人，互相学习，共同进步。
3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学重点
通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，接受别人对自己的客观评价。
教学难点
勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。
教学课时
一课时。
教学过程
一、出示目标
揭示课题，出示本课简洁化的学习目标，老师带读，引导学生明白本课的学习任务。
二、活动教学
（一）活动一：新年的收获
1.说一说：
（1）你听我说，每组派一名同学上台来说一说 “同学眼中的***”，并请说到的同学谈自己的感受算。
（2）夸夸我自己。可根据以下模板表达：
我的收获是，学会了 ，我在进步了，我要表扬我自己！
（二）活动二：收获哪里来
1.看一看：课件播放情境图。
2.谈一谈：谈谈有什么感受。
（三）活动三：新年心愿
1.看一看：上节课布置动手制作一张“新年贺卡”，欣赏同学们的作品。
2.说一说：互赠新年寄语，把你绘制好的贺卡拿出来，送给同桌，互相说一说祝福语。（播放背景音乐“新年好”）
三、回归目标，课后总结
1.让学生说说本课收获（学到了什么）。
2.老师小结：这一年来同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。