初中数学浙教版七年级下册6.2条形统计图和折线统计图背景图课件ppt

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1.进一步掌握条形、折线统计图的特点和作用.
2.会根据实际需要制作条形、折线统计图，并熟练运用条形、折线统计图表示数据.
3.运用统计图灵活分析事物的变化与简单的实际问题.
知识点1 条形统计图 重点
1.条形统计图：条形统计图一般由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同类别的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据.
2.画条形统计图的步骤：
（1）确定统计图的名称；
（2）画出横、纵两条互相垂直的数轴：横轴一般表示类别，纵轴一般表示数量；
（3）确定横轴上分配长方形的宽度和间隔，纵轴上单位长度和数量；
（4）确定长方形并在长方形上方写上数据.
3.条形统计图的特点：能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少.
典例1 七年级（2）班同学为贫困地区捐书情况如下表:
请根据表中数据，绘制条形统计图.
七年级（2）班同学为贫困地区捐书情况统计图
解：绘制的条形统计图如图所示.
知识点2 折线统计图 重点
1.折线统计图：折线统计图由两条代表不同标目的数轴和折线组成，折线上被线段连接的各点同时反映不同的标目.
2.画折线统计图的步骤：
（2）画出横、纵两条互相垂直的数轴，并标出适当的单位长度，标明标目；
（3）根据横、纵两个方向上的各对对应点的标目数据画点；
（4）用线段依次把每相邻两点连接起来.
3.折线统计图的特点：反映数据的变化趋势，若干组数据之间的比较，以及反映它们之间的内在联系.
（1）请设计一个统计表，表示这段文字的信息；
解：（1）统计表如下.某市2021年每月的降水量统计表
（2）请制作一幅折线统计图，反映降水量的变化情况.
某市2021年每月降水量统计图
（2）折线统计图如图所示.
某月1日—10日，甲、乙两人的手机“微信运动”步数统计图
A.1日—10日，甲的步数逐天增加B.1日— 6日，乙的步数逐天减少C.第9日，甲、乙两人的步数正好相等D.第11日，甲的步数不一定比乙的步数多
考点1 从统计图中读取信息
典例3 [株洲中考] 某月1日—10日，甲、乙两人的手机“微信运动”的步数统计图如图所示，则下列错误的结论是( )
[解析] 1日—10日，甲的步数逐天增加，故A正确；1日—5日，乙的步数逐天减少，6日的步数比5日的步数多，故B错误；第9日，甲、乙两人的步数正好相等，故C正确；第11日，甲的步数不一定比乙的步数多，故D正确.
链接教材 本题取材于教材第151页合作学习，考查了从折线统计图中读取有用的信息.一般从折线的上升或下降读取数据的变化趋势，从上升的快慢读取增长速度的大小，从具体的数据求解增长率等.
考点2 条形统计图和折线统计图的综合应用
典例4 [2022·宁波中考] 小聪、小明参加了100米跑的5期集训，每期集训结束时进行测试．根据他们集训时间、测试成绩绘制成如图所示两个统计图．
根据图中信息，解答下列问题：
（1）这5期的集训共有多少天？
（2）哪一期小聪的成绩比他上一期的成绩进步最多？进步了多少秒？
（3）根据统计数据，结合体育运动的实际，从集训时间和测试成绩这两方面，简要说说你的想法．