初中数学浙教版七年级下册6.4频数与频率教学演示课件ppt
展开1.理解频数、频率的概念,会求频数、频率.
2.了解组距、组数之间的关系,会将数据分组.
4.理解样本容量、频数、频率之间的相互关系.
5.了解频数、频率的一些简单实际应用.
1.组距:我们将数据按从小到大适当地分组,其中每一组的后一个边界值与前一个边界值的差叫做组距,通常各组的组距应相等.
2.频数:数据分组后落在各小组内的数据个数为频数.概念深化 各个小组的频数之和等于数据总数.
3.频数统计表(频数表):反映数据分布情况的统计表叫做频数统计表,也称频数表.
4.列频数统计表的一般步骤:
(2)确定各组的边界值.第一组的起始边界值通常取得比最小数据要小一些.为了使数据不落在边界上,边界值可以比实际数据多取一位小数.取定起始边界值后,就可以根据组距写出各组的边界值.
(3)列表.填写组别和统计各组频数.
(1)共有___组,组距是___;
(2)脉搏跳动的次数在______________范围内的学生最多;
(4)全班共有____名学生.
知识点2 频率 重点
2.有关频率的数量关系:
(1)各数据组的频率之和等于1;
(2)频数=样本容量×频率.注意 频率是一个比值,是一个不带单位的数值,一般用小数表示.
3.用样本的频数分布估计总体的频数分布:在样本容量足够大的情况下,可以用样本的频数分布情况来估计总体的频数分布情况.
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