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    统考版2023高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏第3讲分析诗歌中的人物形象知人论世分析行为

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    统考版2023高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏第3讲分析诗歌中的人物形象知人论世分析行为

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    这是一份统考版2023高考语文二轮专题复习专题二古诗文阅读第二部分古代诗歌鉴赏第3讲分析诗歌中的人物形象知人论世分析行为,共4页。


    第3讲 分析诗歌中的人物形象/知人论世,分析行为

    人物形象一直是古代诗歌阅读考查的热点,主要涉及对人物形象性格特征的概括、人物形象心理状态的分析、人物形象作用的分析、人物形象描写手法的概括和分析等。

     

     

    典例1 阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。

    北塘避暑【注】

    韩琦

    尽室林塘涤暑烦,旷然如不在尘寰。

    谁人敢议清风价?无乐能过百日闲。

    水鸟得鱼长自足,岭云含雨只空还。

    酒阑何物醒魂梦,万柄莲香一枕山。

    【注】 大约作于韩琦晚年因反对王安石变法,罢相退居北京(今河北大名)之后。

    (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )

    A.首联紧扣题目“北塘避暑”,交代时间、地点、事件,渲染了林塘幽静的自然环境。

    B.颔联中的“清风”,一语双关:指炎夏的凉风,也可理解为“两袖清风”的“清风”。

    C.颈联写景富有层次:“水鸟得鱼”是近景,俯视所见;“岭云含雨”是远景,仰观所见。

    D.诗人逃入酒乡以求忘忧,但酒醒之后,面对万枝香莲、青青山峦,愁苦又涌上心头。

    (2)诗歌塑造了怎样的诗人形象?请结合全诗简要分析。

    答:                                    

                                        

    典例 2 阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。

    送程、刘二侍郎兼独孤判官赴安西幕府

    李白

    安西幕府多材雄,喧喧惟道三数公。

    绣衣貂裘明积雪,飞书走檄如飘风。

    朝辞明主出紫宫,银鞍送别金城空。

    天外飞霜下葱海【注】,火旗云马生光彩。

    胡塞清尘几日归,汉家草绿遥相待。

    【注】 葱海:指葱岭一带,在今新疆西南。唐代安西都护府在此设葱岭守卫。

    (1)下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(  )

    A.这是一首送别诗,却没有一般送别诗的伤感之意,而是洋溢着昂扬向上的达观情绪。

    B诗歌选取了“积雪”“银鞍”“火旗”“草绿”等意象,色彩鲜明,画面感极强。

    C.诗歌首先极尽笔墨夸赞了友人,然后又描写了离别时的情景,最后又预祝朋友凯旋。

    D.诗歌最后两句写友人希望早日扫净胡尘归来,并且期待能在草绿时节和诗人相会。

    (2)诗中三位友人有哪些共同特点?请结合诗歌简要分析。

    答:                                    

                                        

                                        

                                        

     

    技法点拨

    1.要分清抒情主人公和诗歌刻画的人物形象。前者即诗人自己,后者是诗人写作对象。只有分清二者,才能厘清角度,全面分析。如【典例1】要求分析诗人的形象,【典例2】要求分析诗中人物的形象。

    2.要分清主人公的形象类型。如【典例1】可根据诗中的关键词如“旷然”“尘寰”“清风”“长自足”等,看出主人公的旷达、清高的形象。

    3.以行显性。诗歌中人物的行为细节常常显示出人物的性格特征,考生要能敏锐提取。如【典例2】可根据诗句内容,从衣着、坐骑等外在形态,撰写檄文的动作描绘,面对恶劣环境一往直前的行为,分别概括友人性格特点。

    4要注意评价议论的诗句。这些诗句往往直接或间接描写人物的性格特点。如【典例2】中众人的赞扬,从侧面烘托了人物性格。

    5.要分清题干要求。注意要求到底是分析还是概括。如果是概括,只需从诗的内容中提炼出要点即可;如果是分析,首先需要概括要点,然后分析。

     

    知识拓展

    古诗中常见的人物形象

    常见形象

    性格特征

    主要意象

    代表作品

    游子

    孤独寂寞、思亲念旧,羁旅愁思、漂泊无依。

    枯藤老树、古道西风、高楼远山、天涯芳草、江水行舟、飞鸟夕阳。

    《邯郸冬至夜思家》(白居易)、《渡汉江》(宋之问)、《除夜作》(高适)

    贬官

    忧国伤时、哀叹民生,怀才不遇、自伤身世,前途迷茫、人生失意,思念故友、惜别牵挂等。

    衰草枯杨、云雨远山、琴瑟知音、高山流水、黍离铜驼、明镜青丝。

    《秋词》(刘禹锡)、《重送裴郎中贬吉州》(刘长卿)、《破阵子》(辛弃疾)

    征夫将士

    积极:矢志报国、建功立业;消极:厌恶战争、思乡念亲。

    楼兰柳营、烽火亭障、狼烟关山、冷月笛声、摐金伐鼓、旌旆碣石。

    《从军行》(杨炯)、《燕歌行》(高适)、《苏幕遮》(范仲淹)

    隐士

    自隐:厌恶官场、孤傲清高,远离尘嚣、寄情山水,旷达悠闲、超然物外,与世无争、淡泊名利等;被迫而隐:孤独失意、报国无门,年华易逝、壮志难酬。

    青松明月、清泉山石、竹林小径、空谷幽兰、山水垂钓、渔子晚歌、柴门炊烟、小桥流水。

    《山居秋暝》(王维)、《题灞西骆隐士》(许浑)、《怀南岳隐士》(孟郊)、《寻隐者不遇》(贾岛)

    寒士

    忧国伤时、悲天悯人,幽愤身世、怀才不遇,不满官场,清高自守。

    寒水孤舟、浦树远山、落木长江、浊酒淡食。

    《登岳阳楼》(杜甫)

    第3讲 分析诗歌中的人物形象

    典例1 解析:(1)D项“愁苦又涌上心头”错误。尾联的意思是:酒醉后有什么能醒我心魂?塘里万枝香莲,枕上几座青山。诗人不需要逃入酒乡以求忘忧,他酒醒之后,自有清心澄虑之物,即“万柄莲香一枕山”,这句诗衬托出诗人胸襟的清高脱俗。(2)首联描写诗人在林塘消夏,荡涤了暑热烦闷,“旷然”写出诗人摆脱了尘寰的炎热和烦恼,看出其胸襟旷然;颔联以感谢无价清风慷慨的赐予,展现诗人悠闲自在的形象,显示诗人心怀的淡泊;颈联写俯仰所见眼前景物,一为近景,一为远景,深含恬然自足、任随自然的人生哲理;尾联别出心裁,以“万柄莲香一枕山”作为清心澄虑的醒酒之物,衬托出诗人潇洒出尘的风致。

    答案:(1)D

    (2)①具有乐观旷达、不以挫折为念的宽阔胸怀。诗人身处环境幽静、清风拂面的林塘,以沐浴清风自娱,悠然自得,乐观旷达。②具有知足常乐、不计尘世得失的思想境界。诗人以“水鸟得鱼”自享其乐、“岭云含雨”来去自由为喻,表达了知足常乐、不计得失的思想。③具有超凡脱俗、清廉高洁的气度。尾联以塘里万枝香莲、枕上几座青山来衬托自己的高洁。

    典例2 解析:(1)整首诗歌都是以诗人的口吻在写。最后两句的意思是:边塞胡尘清静的时候就要到了,长安草绿的时候,我在这里等待你们凯旋。这两句设想的是诗人自己等待友人归来。故D项“写友人希望早日扫净胡尘归来”错误。(2)诗歌一、二句总写,交代安西幕府才俊豪雄中鼎鼎有名的就数你们三位,“喧喧惟道”这是大家的说法,属于侧面衬托。接下来六句展开具体描写:穿的是明如白雪的“绣衣貂裘”,骑的是“银鞍马”,从外在形态上描写其身份高贵,分析出其器宇不凡;“飞书走檄”的笔法快如飘风,说明其富有才华;“天外飞霜下葱海,火旗云马生光彩”是说天外飞霜正纷飞落下安西的葱岭瀚海,友人一去,火红的旗帜、云飞似的骏马顿生光彩,一面是恶劣环境,一面是勇往直前,可知其勇敢无畏。

    答案:(1)D

    (2)①雄才大略:通过安西幕府材雄很多,且都称道友人,侧面衬托出友人的雄才大略;②器宇非凡:身穿闪亮的“绣衣貂裘”,且出“紫宫”,马配“银鞍”,表现友人身份高贵不凡、器宇非凡;③富有才华:通过“飞书走檄如飘风”这一动作描写,说友人善写檄文,很有才华;④勇敢无畏:“天外飞霜”的恶劣条件下,友人义无反顾“下葱海”,看出其勇敢,从旗帜如火、战马如云,看出军队仪仗盛大,也衬托出友人的英武气概。

     

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