山东省菏泽市经济技术开发区2022-2023学年六年级上学期期末语文试题

这是一份山东省菏泽市经济技术开发区2022-2023学年六年级上学期期末语文试题，共15页。试卷主要包含了读拼音，写词语，先补全四字词语，再选词填空，选择合适的词语填入句中的横线上，下列加点字注音完全正确的一组是，下列词语中，没有错别字的一项是，按要求完成句子练习，积累与运用等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省菏泽市经开区六年级（上）期末语文试卷
1．读拼音，写词语。
zēng jiā 　 　
kuàng chǎn 　 　
làn yòng 　 　
dǐ yù 　 　
dǒu peng 　 　
kāng kǎi 　 　
zāo gāo 　 　
rì kòu 　 　
qín jiàn 　 　
líng lì 　 　
shùn jiān 　 　
shòu xuē 　 　
2．先补全四字词语，再选词填空。
不可开 　 　
约定俗 　 　
戛然而 　 　
轻歌 　 　舞
画龙点 　 　
笔走龙 　 　
　 　笔生花
　 　夺天工
（1）舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，　 　。
（2）这处古迹中的很多建筑都 　 　，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。
（3）端午节吃粽子的习俗是中国人 　 　的。
（4）只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到 　 　。
3．选择合适的词语填入句中的横线上。
A.行头 B.亮相 C唱白脸 D.打圆场 E.跑龙套
（1）我最喜欢的演员终于结束了长达十年的　 　生涯，和自己的偶像演起了对手戏。
（2）每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个　 　，一个唱红脸，而　 　的总是奶奶。
（3）哟，你一天一个　 　，这是要拍戏还是赶场呀？
（4）她像演员一样，走到前台，来了一个漂亮的　 　，获得满堂的掌声。
4．下列加点字注音完全正确的一组是（　　）
A．渲（xuàn）染 气氛（fèn） 魁梧（wǔ） 蒙（měng）古
B．菜畦（qí） 提供（gōng） 蜷（juǎn）缩 入场券（quàn）
C．追悼（diào） 叉（chǎ）腿 俨（yǎn）然 惟妙惟肖（xiào）
D．苔藓（xiǎn） 陨（yǔn）石 谚（yàn）语 石缝（fèng）
5．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．呆头呆脑 威风凛凛 指手划脚 大步流星
B．暴露无遗 沧海一栗 夜以继日 跌跌撞撞
C．轻歌慢舞 慷慨激昂 魁梧黧黑 平淡无味
D．自作自受 不假思索 排山倒海 骤然一惊
6．下列关于课文内容的理解不正确的一项是（　　）
A．古代文人常以丁香结比喻解不开的愁怨，而《丁香结》一文则表达了作者豁达的人生态度。
B．《青山不老》包含了作者宗璞对“造林英雄”的感谢、敬佩、祝福。
C．《好的故事》通过自己梦的描述，表达了作者对美好生活的追求与向往。
D．《盼》这一课写的是“我”盼着妈妈给“我”买一件雨衣，好在雨天到街上去玩。
7．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（　　）
A．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。
B．上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。
C．他很注重书写，写的字井然有序。
D．狼牙山五壮士的英雄事迹，惊天动地，气壮山河！
8．下列与“耕当问奴，织当问婢”道理一致的一句是（　　）
A．百闻不如一见，百见不如一干。
B．欲知山中事，须问打柴人。
C．不入虎穴，焉得虎子。
D．多看事实，少听虚言。
9．按要求完成句子练习。
（1）正月过后，闰土必须回家去。 （改为双重否定句）
　 　
（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
　 　
（3）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）
　 　
（4）以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子）
　 　
10．积累与运用。
（1）读看辛弃疾的“　 　，　 　。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。
（2）杜牧的《江南春》中，“　 　，　 　。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
（3）祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，　 　，　 　。”
（4）只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，　 　，　 　。”
（5）本册语文课本中，我们认识了 　 　的狼牙山五壮士，洪水中 　 　的老支书，还有我最喜欢的 　 　（填人物名字），因为他（她） 　 　。
11．
《少年闰土》（节选）
ㅤㅤ我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
ㅤㅤ“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
ㅤㅤ阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）请联系上下文解释加点词语的意思。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。 　 　
②海边有如许五色的贝壳。 　 　
（2）文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的 　 　，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 　 　。
（3）对画线句理解正确的一项是 　 　。
A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活的天地狭窄，知识贫乏。
C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D.“我”和朋友们所居住的地方生活优越，但内心充满反抗。
（4）请说说所选文段表达了“我”怎样的思想感情。
　 　
12．
有毒的哑泉

ㅤㅤ①看过《三国演义》的人，都知道中诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个毒泉，其中一个为哑泉。那时天气炎热，大队人马口渴难耐，于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。多谋善断的诸葛亮一时束手无策，最后经一智者指点，喝了安乐泉水后，“随即吐出恶涎，便能言语”。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一“毒”一“解”是有几分科学道理的。
ㅤㅤ②从今天的科学观点看，所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，也就是硫酸铜的水溶液，称为胆水。云南位于“三江多金属成矿带”上，境内大小铜矿遍布，著名的东川铜矿，自东汉起就已开采。
ㅤㅤ③饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是：呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。胆水解毒最简单的方法是渗进大量石灰水，两者反应生成不溶于水的氢氧化铜和硫酸钙沉淀，剩下的是解除了毒性的清水。救了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水，它能使铜盐成为不溶性沉淀物。哑军饮了这种泉水后，等于洗了胃，减轻了中毒症状，从而得救。
ㅤㅤ④在云南，目前发现哑泉三处：一处在昭通地区的巧家县，一处在保山市瓦窑，一处在临沧。溶有铜盐的矿泉水多是碧绿色，味涩，微苦，有毒，不能饮用。检测水中是否含有铜盐，方法很简单。把一小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。其原理就是化学中所谓“铁换铜”的置换反应。宋代将此反应大规模用于铜生产，称为“胆水浸铜法”。这是湿法冶金的起源，是我国人民在化学史、冶金史上的一大贡献。
《孩子一生必读的地理百科》
（1）要研究哑泉的中毒症状和解毒原理应重点研读第 　 　自然段。
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）判断下列说法是否正确，正确涂A，错误涂B。
①云南的哑泉共4处，喝了会中毒。 　 　
②士兵喝哑泉的水中毒，然后喝安乐泉的水解毒有一定的科学根据。 　 　
③用一块铁片放入水中，就能检测出水是是否含有铜盐。 　 　
④宋人“胆水浸铜法”就是“铁换铜”的置换反应，属于化学反应。 　 　
（3）饮用哑泉水的症状是 　 　，它的主要成份的化学名称叫 　 　。
（4）“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”能否去掉，为什么？
　 　
13．写作小天地
ㅤㅤ生活中，每天都在发生着这样那样的故事。在你身上，有没有发生过让你后悔的事情？这次习作，请你写一件让自己追悔莫及的事情吧。题目自拟，不少于450字。

2022-2023学年山东省菏泽市经开区六年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
1．读拼音，写词语。
zēng jiā 　增加　
kuàng chǎn 　矿产　
làn yòng 　滥用　
dǐ yù 　抵御　
dǒu peng 　斗篷　
kāng kǎi 　慷慨　
zāo gāo 　糟糕　
rì kòu 　日寇　
qín jiàn 　琴键　
líng lì 　伶俐　
shùn jiān 　瞬间　
shòu xuē 　瘦削　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
增加 破除 滥用 抵御
斗篷 慷慨 糟糕 日寇
琴键 伶俐 瞬间 瘦削
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．先补全四字词语，再选词填空。
不可开 　交　
约定俗 　成　
戛然而 　止　
轻歌 　曼　舞
画龙点 　睛　
笔走龙 　蛇　
　妙　笔生花
　巧　夺天工
（1）舅舅家有一幅书法作品，字写得特别好，　笔走龙蛇　。
（2）这处古迹中的很多建筑都 　巧夺天工　，古代工匠的手艺和智慧让人叹为观止。
（3）端午节吃粽子的习俗是中国人 　约定俗成　的。
（4）只有在日常生活中注意积累，写作时才能做到 　妙笔生花　。
【分析】考查补全词语、选字词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】不可开交：比喻纠缠在一起，无法摆脱或结束。
约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们通过长期实践而认定或形成的。
戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。
轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和柔和优美的舞蹈。
画龙点睛：比喻写文章或说话时，在关键处加上精辟的话，使内容更加深刻而生动。
笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
妙笔生花：比喻出众的写作才能。
巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺高超绝妙。
（1）结合词语释义和语境，故选“笔走龙蛇”。
（2）结合词语释义和语境，故选“巧夺天工”。
（3）结合词语释义和语境，故选“约定俗成”。
（4）结合词语释义和语境，故选“妙笔生花”。
故答案为：
交 成
止 曼
睛 蛇
妙 巧
（1）笔走龙蛇；
（2）巧夺天工；
（3）约定俗成；
（4）妙笔生花。
【点评】日常学习中要注意培养多积累的好习惯，多读多背多写。
3．选择合适的词语填入句中的横线上。
A.行头 B.亮相 C唱白脸 D.打圆场 E.跑龙套
（1）我最喜欢的演员终于结束了长达十年的　E　生涯，和自己的偶像演起了对手戏。
（2）每次我犯了错，家里就变成了戏台，一个　C　，一个唱红脸，而　D　的总是奶奶。
（3）哟，你一天一个　A　，这是要拍戏还是赶场呀？
（4）她像演员一样，走到前台，来了一个漂亮的　B　，获得满堂的掌声。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
【解答】行头：演员在演出时所用的道具及所穿的服装，也戏称一般服装。
亮相：比喻公开露面或表演。
唱白脸：扮演反面角色。
打圆场：出面替双方调解纠纷、处理尴尬局面。
跑龙套；原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
（1）演员和自己的偶像演起了对手戏，再不做无关紧要的事了。故选E；
（2）每次我犯了错，爸爸妈妈中一个扮演反面角色，奶奶出面调解纠纷。依次选：C、D；
（3）指衣服换的很勤。故选A；
（4）她，走到前台，做了一个漂亮的表演。故选B。
故答案为：
（1）E；
（2）C D；
（3）A；
（4）B。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．下列加点字注音完全正确的一组是（　　）
A．渲（xuàn）染 气氛（fèn） 魁梧（wǔ） 蒙（měng）古
B．菜畦（qí） 提供（gōng） 蜷（juǎn）缩 入场券（quàn）
C．追悼（diào） 叉（chǎ）腿 俨（yǎn）然 惟妙惟肖（xiào）
D．苔藓（xiǎn） 陨（yǔn）石 谚（yàn）语 石缝（fèng）
【分析】考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】A.有误。“气氛”的“氛”读作“fēn”。“魁梧”的“梧”读作“wú”。
B.有误。“蜷缩”的“蜷”读作“quán”。
C.有误。“追悼”的“悼”读作“dào”。
D.正确。
故选：D。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）
A．呆头呆脑 威风凛凛 指手划脚 大步流星
B．暴露无遗 沧海一栗 夜以继日 跌跌撞撞
C．轻歌慢舞 慷慨激昂 魁梧黧黑 平淡无味
D．自作自受 不假思索 排山倒海 骤然一惊
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，指手画脚：形容说话时兼用手势示意。也形容轻率地指点、批评或随意发号施令。故“指手划脚”的“划”错误。
B.有误，沧海一粟：大海里的一粒谷子。比喻非常渺小，微不足道。故“沧海一栗”的“栗”错误。
C.有误，轻歌曼舞：轻松愉快的音乐加上柔和的舞蹈。故“轻歌慢舞”的“慢”错误。
D.正确。
故选：D。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．下列关于课文内容的理解不正确的一项是（　　）
A．古代文人常以丁香结比喻解不开的愁怨，而《丁香结》一文则表达了作者豁达的人生态度。
B．《青山不老》包含了作者宗璞对“造林英雄”的感谢、敬佩、祝福。
C．《好的故事》通过自己梦的描述，表达了作者对美好生活的追求与向往。
D．《盼》这一课写的是“我”盼着妈妈给“我”买一件雨衣，好在雨天到街上去玩。
【分析】考查了课文的理解。课文理解是对学生阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，《盼》这一课写的是“我”盼着下雨，好穿着妈妈给“我”买的雨衣到街上去玩。
故选：D。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（　　）
A．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。
B．上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。
C．他很注重书写，写的字井然有序。
D．狼牙山五壮士的英雄事迹，惊天动地，气壮山河！
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】C．有误，“井然有序”意思是有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。．句子中用来修饰“写的字”，不恰当。
A、B、D正确。
故选：C。
【点评】词语辨析，要明确词语和语境是否合适，可以从感情色彩、使用范围、使用对象等方面进行分析。
8．下列与“耕当问奴，织当问婢”道理一致的一句是（　　）
A．百闻不如一见，百见不如一干。
B．欲知山中事，须问打柴人。
C．不入虎穴，焉得虎子。
D．多看事实，少听虚言。
【分析】本题考查了俗语、谚语及惯用语，俗语是汉语语汇里为群众所创造，并在群众口语中流传，具有口语性和通俗性的语言单位，是通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望。
【解答】“耕当问奴，织当问婢”意思是耕地应当去问种庄稼的农民，织布应当去问纺纱织布的婢女。比喻办事应该向内行请教。
A.“百闻不如一见，百见不如一干”意思是指听别人说多少遍，也不如自己亲自看一下，表示耳听为虚，眼见为实，多听不如亲见的可靠。
B.“欲知山中事，须问打柴人”意思是想要知道山中的事情，那就去问在这座山中打柴的人。比喻想要知道你不了解的领域的事情，那就去问行家。
C.“不入虎穴，焉得虎子”比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需通过实践取得真知。
D.“多看事实，少听虚言”意思是多看事实，少听不真实的流言。
故选：B。
【点评】俗语使人们的交流更加方便且具有趣味性，具有地方特色。
9．按要求完成句子练习。
（1）正月过后，闰土必须回家去。 （改为双重否定句）
　正月过后，闰土不得不回家去。　
（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
　不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　
（3）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）
　老板钻进衣服里。　
（4）以为世无足复为鼓琴者。（翻译句子）
　认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。　
【分析】考查了句子的改写、缩句、翻译句子。改写写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。
【解答】（1）考查改写句子，要加双重否定词“不得不”。
（2）反问句改陈述，要去掉疑问词和“呢”和问号”。
（3）考查缩句，去掉修饰语，留下主干。
（4）考查翻译句子，要抓住重点词。
故答案为：

（1）正月过后，闰土不得不回家去。
（2）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（3）老板钻进衣服里。
（4）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
【点评】缩句口诀：
“的”“地”去前“得”去后，数词量词也要去。“着”“了”“过”要保留，专有名词不能缩。
10．积累与运用。
（1）读看辛弃疾的“　明月别枝惊鹊　，　清风半夜鸣蝉　。”我仿佛看到了明月升上树梢，惊飞枝头喜鹊，还仿佛听到了声声蝉鸣。
（2）杜牧的《江南春》中，“　千里莺啼绿映红　，　水村山郭酒旗风　。”再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色，使江南风光更加神奇迷离，别有一番情趣。
（3）祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。正如李纲所言：“祖宗疆土，　当以死守　，　不可以尺寸与人　。”
（4）只要我们一步一个脚印走下去，就会迎来希望，就像鲁迅先生在《故乡》中所说：“其实地上本没有路，　走的人多了　，　也便成了路　。”
（5）本册语文课本中，我们认识了 　英勇顽强　的狼牙山五壮士，洪水中 　舍己救人　的老支书，还有我最喜欢的 　闰土　（填人物名字），因为他（她） 　是一个见多识广的孩子　。
【分析】本题考查的知识点较多，有古诗句默写，有名言警句，还有课文的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。
（2）出自唐代杜牧的《江南春》。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”语出《宋史•李纲传》。意思是：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。
（4）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》。鲁迅把希望比作地上的路，意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的。如果人们都为了希望去奋斗，那么就能实现自己理想。
（5）分别选自课文《狼牙山五壮士》《桥》和《少年闰土》。
故答案为：
（1）明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉；
（2）千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风；
（3）当以死守 不可以尺寸与人；
（4）走的人多了 也便成了路；
（5）英勇顽强 舍己救人 闰土 是一个见多识广的孩子。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
11．
《少年闰土》（节选）
ㅤㅤ我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
ㅤㅤ“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
ㅤㅤ阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
（1）请联系上下文解释加点词语的意思。
①我素不知道天下有这许多新鲜事。 　向来。　
②海边有如许五色的贝壳。 　如此多，那样多。　
（2）文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的 　见多识广　，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的 　向往　。
（3）对画线句理解正确的一项是 　B　。
A.“我”和朋友们只能通过四角的天空欣赏外面的景色。
B.“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活的天地狭窄，知识贫乏。
C.“我”和朋友们都喜欢在院子里玩耍，对外面的世界不感兴趣。
D.“我”和朋友们所居住的地方生活优越，但内心充满反抗。
（4）请说说所选文段表达了“我”怎样的思想感情。
　选段表达了“我”对闰土的生活充满了羡慕以及钦佩，对可以在海边拾贝、看鱼，去西瓜地刺猹这样的生活充满向往之情。　
【分析】语段选自《少年闰土》。《少年闰土》这篇课文的主要内容是“我”和闰土相处的过程中，闰土给“我”讲了四件事：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象，表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。
【解答】（1）考查了对词语的意思的理解。联系上下文理解，①素：向来。②如许：如此多，那样多。
（2）考查了对文段内容的理解。阅读文段可知，文中写“我”“素不知道”，“我”和往常朋友们“所不知道”，一方面借“我”的孤陋寡闻衬托出闰土的见多识广，另一方面流露出“我”对丰富多彩的农村生活的向往。
（3）考查了对句子的理解。阅读句子“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”可知，这句话的含义是“我”和朋友们都生活在高墙大院里，生活天地狭窄，知识贫乏。
（4）考查学生对文段思想感情的理解。阅读文段可知，结合句子“我素不知道天下有这许多新鲜事”“阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的”可知，选段表达了“我”对闰土的生活充满了羡慕以及钦佩，对可以在海边拾贝、看鱼，去西瓜地刺猹这样的生活充满向往之情。
故答案为：
（1）①向来。②如此多，那样多。
（2）见多识广 向往；
（3）B；
（4）选段表达了“我”对闰土的生活充满了羡慕以及钦佩，对可以在海边拾贝、看鱼，去西瓜地刺猹这样的生活充满向往之情。
【点评】完成此题目一般分为以下几步：
1．认真阅读短文，了解短文主要内容。
2．了解短文后的题目，带问题读短文，可边读边做。
3．深入了解主题，完成拓展题目。
12．
有毒的哑泉

ㅤㅤ①看过《三国演义》的人，都知道中诸葛亮七擒孟获的故事。诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个毒泉，其中一个为哑泉。那时天气炎热，大队人马口渴难耐，于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。多谋善断的诸葛亮一时束手无策，最后经一智者指点，喝了安乐泉水后，“随即吐出恶涎，便能言语”。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一“毒”一“解”是有几分科学道理的。
ㅤㅤ②从今天的科学观点看，所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，也就是硫酸铜的水溶液，称为胆水。云南位于“三江多金属成矿带”上，境内大小铜矿遍布，著名的东川铜矿，自东汉起就已开采。
ㅤㅤ③饮用胆水后引起的铜盐中毒病状是：呕吐、恶心、腹泻、言语不清，最后虚脱、痉挛而死。胆水解毒最简单的方法是渗进大量石灰水，两者反应生成不溶于水的氢氧化铜和硫酸钙沉淀，剩下的是解除了毒性的清水。救了诸葛亮人马性命的安乐泉便是一种碱性水，它能使铜盐成为不溶性沉淀物。哑军饮了这种泉水后，等于洗了胃，减轻了中毒症状，从而得救。
ㅤㅤ④在云南，目前发现哑泉三处：一处在昭通地区的巧家县，一处在保山市瓦窑，一处在临沧。溶有铜盐的矿泉水多是碧绿色，味涩，微苦，有毒，不能饮用。检测水中是否含有铜盐，方法很简单。把一小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。其原理就是化学中所谓“铁换铜”的置换反应。宋代将此反应大规模用于铜生产，称为“胆水浸铜法”。这是湿法冶金的起源，是我国人民在化学史、冶金史上的一大贡献。
《孩子一生必读的地理百科》
（1）要研究哑泉的中毒症状和解毒原理应重点研读第 　C　自然段。
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）判断下列说法是否正确，正确涂A，错误涂B。
①云南的哑泉共4处，喝了会中毒。 　B　
②士兵喝哑泉的水中毒，然后喝安乐泉的水解毒有一定的科学根据。 　A　
③用一块铁片放入水中，就能检测出水是是否含有铜盐。 　B　
④宋人“胆水浸铜法”就是“铁换铜”的置换反应，属于化学反应。 　A　
（3）饮用哑泉水的症状是 　一个个张口结舌说不出话来　，它的主要成份的化学名称叫 　硫酸铜的水溶液　。
（4）“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”能否去掉，为什么？
　不能去掉，“似乎”表示推测之意，并不是肯定的。若去掉后句子就变成这个故事颇有传奇色彩，看来是个谜，与原意不符。“似乎”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。　
【分析】本文介绍了饮用胆水后引起的铜盐中毒病状和解毒方法，从中可看出运用科学可以解决生活中的难题，同时运用科学也可以造福人类。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。阅读全文，定位关于研究哑泉的中毒症状和解毒原理的段落。阅读第③段可知，主要写了饮用胆水后引起的铜盐中毒病状和胆水解毒的方法。故选C。
（2）本题考查内容理解与辨析。阅读相关内容辨析内容正误。阅读“诸葛亮南征到达云南西洱河，遇到4个毒泉，其中一个为哑泉。”可知①说法错误；阅读“最后经一智者指点，喝了安乐泉水后，‘随即吐出恶涎，便能言语’。这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”可知②说法正确；阅读“把一小块洁净的铁片或一枚无锈铁钉浸入水中，片刻取出，如果表面附有红棕色的薄膜，就说明水中含有铜盐。其原理就是化学中所谓‘铁换铜’的置换反应。”可知，用一块铁片放入水中，就能检测出水是是否含有铜盐的说法不严谨。而④说法正确。
（3）本题考查内容理解与信息提取。阅读全文，提取相关内容。阅读“于是士兵争饮“哑泉”之水，等他们回到军营，一个个张口结舌说不出话来。”可知，饮用哑泉水的症状是一个个张口结舌说不出话来。阅读“从今天的科学观点看，所谓哑泉，实际上是含铜盐的泉水，也就是硫酸铜的水溶液，称为胆水。”可知，它的主要成份的化学名称叫硫酸铜的水溶液。
（4）本题考查字词理解与赏析。阅读“这个故事颇有传奇色彩，看来似乎是个谜，这一‘毒’一‘解’是有几分科学道理的。”句中的“似乎”不能去掉，“似乎”表示推测之意，并不是肯定的。若去掉后句子就变成这个故事颇有传奇色彩，看来是个谜，与原意不符。“似乎”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。
故答案为：
（1）C；
（2）①B②A③B④A；
（3）一个个张口结舌说不出话来 硫酸铜的水溶液；
（4）不能去掉，“似乎”表示推测之意，并不是肯定的。若去掉后句子就变成这个故事颇有传奇色彩，看来是个谜，与原意不符。“似乎”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。
【点评】阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
13．写作小天地
ㅤㅤ生活中，每天都在发生着这样那样的故事。在你身上，有没有发生过让你后悔的事情？这次习作，请你写一件让自己追悔莫及的事情吧。题目自拟，不少于450字。
【分析】本题为自命题作文，要求选择一件让自己追悔莫及的事，写一篇作文。回顾我们的学习与生活，哪些事让你后悔，选择让你难忘，想和大家分享的写下来。写作时要注意抓住题眼“后悔”展开，要通过典型的事例表现自己的“后悔”，选典型事例具体写，让人物的性格特点在事例中显现出来。写作时要按照事情发展顺序来写，做到内容具体，过程详实，突出重点；利用“外、语、动、心、神”来充实事件过程的人物表现，最终表达某种情感。注意事件的情节变化，以及自己在事件中的情感、心理变化，结尾有在这件事情中的感悟与启发。
【解答】范文：
那一次，我真后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：“你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。”“是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接着就是劈头盖脸的一顿骂，“你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通牒。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写、心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。