政治 (道德与法治)七年级下册法律为我们护航优秀课件ppt

第十课  法律伴我们成长

课程标准

1．知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。

2．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任。

第1课时  法律为我们护航

教学目标

【情感、态度与价值观】

认识法律对青少年的关爱和保护，增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。

【能力目标】

能够运用保护未成年人合法权益的相关法律，维护自己和他人的合法权益。

【知识目标】

1．了解未成年人需要特殊保护的原因。

2．知道我国对未成年人实施特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护，认识法律对保护未成年人权益的重要作用。

3．了解和能够判别保护未成年人合法权益的六道防线，知道新修订的未成年人保护法增设“网络保护”和“政府保护”两章，并学会依法维护自己的权益。

重点难点

【重点】

1．未成年人需要特殊保护的原因。

2．保护未成年人合法权益的六道防线。

【难点】

1．判别保护未成年人合法权益的六道防线。

2．增强珍惜权利、依法行使权利、自觉履行义务的意识。

教学过程

【新课导入】

视频导入——观看视频《解读新修订未成年人保护法》。未成年人是祖国的未来、民族的希望。在很多方面，作为未成年人，会有一些“特殊权利”。为什么会有这些“特权”？如何正确行使这些“特权”？当合法权益遭受侵害，我们又该怎么办？今天这节课，我们就一起来学习——《法律为我们护航》。

【讲授新课】

知识点一  我们需要特殊保护

1. 必要性——未成年人自身特点。

[探究活动]阅读教材P95“运用你的经验”

思考:（1）在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱?  （2）未成年人为什么需要特殊保护?

[相互分享]（1）任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，父母对未成年子女有抚养和教育的义务，教师不得体罚和变相体罚学生，等等。

（2）未成年人自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不法侵害，需要给予特殊的保护。

[教师点拨]在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

2. 重要性——人类文明和社会进步应有之义。

[探究活动]阅读教材P97“相关链接”

思考:不同时期对儿童的保护说明了什么?

[教师点拨]未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

知识点二  感受法的关爱

1. 颁布专门法律

[探究活动]说一说你知道哪些保护未成年人的法律，专门保护未成年人健康成长的法律有哪些。

学生回答，教师归纳。

[教师点拨]我国现行的法律体系中，许多法律都有保护未成年人的相关规定，如宪法、民法典等。而且国家还专门制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律。

[探究活动]课件展示教材P98 “探究与分享”。

学生讨论：（1）未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？

（2）承担未成年人保护的主体是谁呢？

[相互分享]没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。

[教师点拨]保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。

2. 筑起六道防线。

[探究活动]阅读教材P99“相关链接”后，课件展示各种保护的对比表格。

学生小组合作完成表格，加深对这六大保护的理解。

[相互分享]

[探究活动]课件展示：八个案例。

让八位同学依次回答，教师进行适当点评。同时，教师要特别强调社会保护和司法保护的区别、

[探究活动]课件展示：观点辨析

有同学认为，有了司法保护，即使违法犯罪也没什么关系。你同意这一说法吗？请说明你的理由。

[教师点拨]这个观点是错误的。法律对全体社会成员具有普遍约束力，未成年人违法犯罪同样要受到处罚，只不过处罚的方式和轻重不同。我国未成年人保护法规定的司法保护，是指要尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据“教育为主，惩罚为辅”的原则，可以对违法犯罪未成年人从轻处罚，而不是不处罚。

【课堂小结】

作为未成年人，我们感受着来自法律对我们的特殊关爱，国家、社会、学校和家庭也为我们的健康成长筑起了坚实的防线。作为法治时代的青少年，我们一定要增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，依法行使自己的权利，并自觉履行公民应尽的义务，为我国的法治建设贡献自己的力量。

【板书设计】

【课堂练习】

1．家庭教育促进法将于2022年1月1日起施行。该法的实施（A    ）

①使家庭教育有法可依     ②畅通了家校沟通渠道

③必然减轻学生的负担     ④促进学生的全面发展

A．①④   B．②④     C．①③     D．③④

2．我国对未成年人给予特殊保护，这是因为未成年人（  B  ）

①身心发育尚不成熟     ②自我控制能力不强

③容易受到不法侵害     ④容易产生逆反心理

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

3．从2021年3月1日起，刑法修正案（十一）正式施行，已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。我国对刑事责任年龄的调整充分说明（B）

①未成年人将不再受到法律的特殊保护    ②青少年是违法犯罪的主要群体

③法律对全体社会成员具有普遍约束力    ④预防违法犯罪要从青少年抓起

A．①②   B．③④     C．②③   D．①④

4． 当下，智能手机功能强劲，应用性极广，用手机APP刷视频、看直播等已司空见惯。为了防止未成年人沉迷网络，越来越多的视频APP专门推出了“青少年模式”。这主要体现了（  C  ）

A．学校保护            B．家庭保护       C．网络保护        D．政府保护

5．新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》开启了未成年人保护的新篇章。修订后的未成年人保护法加大了对未成年人的保护力度，在家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基础上，增加了网络保护和政府保护两章。这意味着（C）

①未成年人违反法律可以免受处罚     ②未成年人从此可以避免一切伤害

③法律的制定和修改应该与时俱进     ④国家高度重视未成年人的健康成长

A．①②     B．②③     C．③④ D．①④

【课后反思】

  本课时中，案例教学是主要的教学方式，体验式学习是主要的学习方式。六种特殊保护中，社会保护和司法保护这两个知识点比较难懂，要多结合材料展示问题，启发学生多思考、多讨论，要多给学生理解的时间和交流的空间。