【精品课件】写物类作文—写喜爱的小动物

这是一份【精品课件】写物类作文—写喜爱的小动物，共30页。PPT课件主要包含了细致观察具体描写，描写动物的好词，描写动物的好句，范文赏析，小狗贝贝，小花猫等内容，欢迎下载使用。

本节课程在本学科中的地位
本节课在语文的学习中占有重要的地位，很多同学都有养过小动物的经历，这些可爱的小动物让我们的生活变得更加丰富多彩，那么，如果是想把这些动物进行描述，该从哪些地方着手呢？一定要突显出动物的特征哦。
本节课程学过后能够帮助作者更加地有方向地观察动物，并写出动物的特征，通过具体的事例，反映出小动物的特点，表达出作者的感情，这也是一个非常常见的作文题目，多多加以练习，争取把这一类的作文写好。
1 从故事中你能看出老猴的性格吗？
2 故事中的猴王的决定对吗？为什么？你有什么想对它说的呢？
3 你是怎么看待小猴子的呢？
老猴子是一个不懂装懂的人，而且还不会及时改正，所以吃了一辈子的西瓜皮。小猴子坚持自己的正确看法，吃西瓜瓤，真是好样的。我们在生活中，不要盲目听信别人的话，有权威的人说的话不一定是正确的，要学会坚持自己正确的看法和意见。
请你来写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，与写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。
小狗、小猫、小鸡、小松鼠……
你还喜欢哪些小动物呢？请来补充更多的对象吧！
1. 我非常喜欢我家的小猫，因为它不仅长得漂亮，而且抓老鼠也很厉害。2. 我喜欢小猪，因为它很可爱，特别是它吃完就睡的憨态，每次看到都让我忍不住发笑。
同学们，你也来说说你喜欢某一种小动物的理由吧。
1. 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。2. 小猫的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只小耳朵，一双会发出亮光的眼睛留心着周围的动静，胖胖的身子后面还拖着一条长长的尾巴，真可爱！3. 青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它们的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着一张大嘴巴、一只小鼻子。
你想给你的习作取个什么样的名字呢？说说理由。
1. 白毛浮绿水，红掌拨清波。（提示：出自唐代诗人骆宾王的《咏鹅》。）2. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（提示：出自宋代诗人杨万里的《小池》。）3. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（提示：出自唐代诗人杜甫的《绝句》。）4. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（提示：出自南北朝时期流传的民歌《敕勒歌》。）5. 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（提示：出自北宋词人晏殊的《浣溪沙》。）
读一读上面描述动物的诗句，说一说你最喜欢哪一句，并简单说说理由。
要把动物写好，首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。我们可以从要观察的动物的外形特点、活动情况、生活习性等几方面有顺序地进行观察。在动笔写的时候，要把观察的结果有选择、有重点、有条理地加以描摹。 具体地说，描写小动物要注意以下三点：
1.要把喜爱之情写进作文里。表达感情的方法是多种多样的，或者具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融入其间；或者用简洁的语句直抒感情；或者把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 2.要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。可以侧重写小动物的外形，也可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 3.要按照一定的顺序来描写。描写动物，一般是先描绘其外形或来历，然后介绍其生活习性，或者叙述自己和小动物之间的故事。在描绘动物的外形时，也要遵循一定的顺序，或从身体到各部分器官，或从头部到尾部，先描写什么，后描写什么，要介绍得清清楚楚，让读者产生比较直观的印象。同时，可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。
同学们，现在由你来做小评委，让我们一起来评评下面的文段：
这猫吃饱后便躺在走廊上睡觉，待晚上我看书时，它又躺在我的脚上打鼾，我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。我看到它在院子里先走了几步，然后懒洋洋地向鸡窝走去。
我们一起看看修改后的片段：
这猫吃饱喝足后，便懒洋洋地躺在走廊上。待我晚上看书时，它又躺在我的脚上直打鼾。我一怒，把它轰了出去。关上门后，我好奇地从玻璃窗里看它。只见它在院子里先是悠悠地走了几步，接着又躬身提臀，两腿前伸，迅速地用前爪轮流在地上刨了几下，好像要跃起捕鼠的样子，然后它“呜”了一声，就收起腿脚，懒洋洋地向鸡窝走去。
修改后的片段更具体生动，小作者对小猫的观察很细致，躺在走廊上懒洋洋的样子，在院子里走动时候“躬身提臀”“两腿前伸”“刨了几下”“收起腿”等动作描写将一只有些好吃懒做、无所事事的小猫的形象描写得活灵活现。
我到乡下外婆家过暑假，看见外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。（《小鸭子》） ——开头直接点出描写对象及其特点，简单明了。
它的羽毛洁白如雪，长长的脖子，扁扁的嘴巴，圆溜溜的金黄冠子，脚趾间脚蹼连着，看上去很像划船的桨片。这就是我最喜欢的大白鹅！（《大白鹅》） ——开头简要描写大白鹅的外形特点，表达小作者的喜爱之情。
奶奶家里养着一只浑身雪白的小狗，它是前几年一个不愿意再养它的邻居送的。因为一直没有特地为它取名字，所以大家都直接叫它“狗狗”。（《我家的狗》） ——直接入题，介绍狗狗的来历及名字由来。
暑假快结束了，我要回家去了，望着这群可爱的小鸭子，真有点依依不舍。（《小鸭子》） ——结尾抒发对小鸭子的不舍之情，点明文章中心。
我看黄黄这番精彩的“表演”，心里赞叹道：黄黄的本领可真大啊！我的黄黄太棒了。（《小花猫》） ——结尾直抒胸臆，直接抒发对小花猫的赞美及喜爱之情。
描写外形：胖乎乎　毛茸茸　滑溜溜　圆滚滚描写神态：傲慢无礼　得意洋洋　憨态可掬描写动作：蹑手蹑脚　大摇大摆　活蹦乱跳
外形描写： 姥姥家养了一只可爱的大公鸡。它头上长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，让它显得更加美丽动人。（对大公鸡的描写按照鸡冠、羽毛、腿这样从上到下的顺序写；同时加入了两个生动的比喻句，大公鸡的形象跃然纸上。）
动作描写： 小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。刹那间，翠鸟叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。（这个句子写的是翠鸟捕鱼的动作，“蹬开”“像箭一样飞”“刁起”“贴着”“飞走”这些动词都用得很精准到位，值得学习。）
神态描写： 咬着口中的老鼠，小猫脸上写满了“神气”二字，那个架势好像是自己赢得了奥运会的金牌一样。（这个句子是对抓到老鼠的小猫的神态的描写，用假设的情况来表现小猫的骄傲和神奇，让读者清楚明了。）
点评：文章详略有致，重点突出。第二段直入主题，写到了小狗的最大特点——贪吃。究竟是怎么贪吃法？小作者用某次吃饭时小狗过来求食的事例证明了这一事实。在具体的叙述过程中，对小狗的描写很传神，有神态描写“渴望的眼睛”，动作描写“仰着头跳着”“扑向排骨大口吃”“吃完了又望着”等，这些都将小狗贪吃的特点淋漓尽致地表现了出来。此外，小作者还写到小狗有趣的睡姿，但是点到为止，没有进行具体的事例分析。但从贪吃与可爱的睡姿这两方面已经能够充分显现出小狗讨人喜欢的个性了。
点评：小作者在认真观察的基础上，对小猫的外形做了详细的介绍，抓住了小猫的脑袋、耳朵、眼睛等的特点，具体地描写了小猫外形的可爱。为了表现小猫的性格特点，文章先是笔墨轻点，写了它吃东西的有趣，接着用比较多的文字来具体写它捉老鼠的勇敢，有力表现了“可爱”这一中心。结尾的抒情之笔，画龙点睛，总结全文，再一次强调了小猫的可爱。
本节课程所学习的知识要点：
描写小动物需要掌握的几个要点技巧：1. 要把喜爱之情写进作文里。2.无论写那种小动物，都要抓住典型，突出重点，具体描写。3.要按照一定的顺序来描写。4.可以把自己的感受写出来，在文章中抒发自己的真情实感，增强文章的感染力。