语文口语交际：注意说话的语气课文配套ppt课件

这是一份语文口语交际：注意说话的语气课文配套ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了探究任务，探究方法，我不是故意的，适当加上礼貌用语，评价内容，礼貌用语，迟到原因，以后怎么做，哪里不对，说话语气不要太生硬等内容，欢迎下载使用。

懂得与人交流时，语气不同会有不同的效果。
与人交流时，能注意用恰当的语气说话。
模拟交际，学会用恰当的语气说话，完成口语交际评价单。
情景表演 课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。
你喜欢小刚的哪一种说话语气？
为什么同样的话，使用了不同的语气，就能让听的人感觉不一样呢？
声调高，音量大，语气生硬。
语气平和，音量合适，语气委婉。
比一比，这两句话语气有什么不同？
我们跟别人道歉时，语气不要太生硬，委婉诚恳的语气能让听的人感到舒服，更容易接受你的道歉。
比较直接，带有命令的语气。
使用了“好吗”，是商量的语气，说话委婉，让人听了心里更舒服。
我们向别人发出请求时，要避免使用命令的语气，可以使用“请您、对不起”等礼貌用语，还可以用上“好吗”“可以吗”等表示商量的词语，让人听起来舒服，更愿意答应你的请求。
“注意说话的语气”口语交际评价单
避免使用命令的语气，多用商量的语气。
说话语气不要太生硬，要委婉。
你会怎么说？给自己一个评价吧！
创设情境，用恰当的语气说话，完成口语交际评价单。
丽丽应该怎样跟妈妈说呢？
情境提示： 妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
你知道丽丽该怎么说了吗？
1.说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。 2.用商量的语气，加上“行吗”“可以吗”“好吗”等词语，避免使用命令的语气。 3.可以说说理由，表达清楚自己的想法。
可以说说理由，表达清楚自己的想法。
说话语气不生硬，委婉，用上礼貌用语。
还原生活，提升运用恰当语气说话的能力。
上学迟到，老师批评了我，下课后，我对老师说……
看到同学洗完手后忘了关水龙头，我会跟他说……
说话语气不生硬，要委婉，加上礼貌用语。
四人小组内互相评价一下吧！
口语交际：注意说话的语气