初中语文人教部编版七年级下册第二单元6 老山界完美版ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册第二单元6 老山界完美版ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了七律·长征，歇歇脚，苛捐杂税，酣然入梦，不可捉摸，理解词义，体会精神等内容，欢迎下载使用。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
雄伟险峻的“五岭”,其中有一座山岭叫做越城岭,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一座难走的山”,它被称为老山界。
1.理解重要语句的含义，赏析精彩的语段。 2.学习课文按时间变化、地点转移来记叙事情的方法，体会本文的语言特点。 3.学习红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。
1934年10月，中央革命根据地（江西）的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，先后击溃敌兵410个团和无数武装的围追堵截，于1935年10月，胜利到达峡北，与峡北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。
攀谈：闲谈。峭壁：陡直的山崖。骨碌：滚动。呜咽：（流水、丝竹等）发出凄切的声音。灌输：输送（思想、知识等）。苛捐杂税：指繁重的捐税。捐，赋税。酣然入梦：畅快地入睡。不可捉摸：不可预料。
1.结合表格，用简洁的语言说说作者翻越老山界的经过；（思考探究1）
2.红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军什么样的精神？结合具体内容，做简要分析。（思考探究2）
工农红军，成功翻越了老山界？
老山界是一座难翻的山，那么红军是如何克服各种困难的呢？
①面对走路难，打趣逗笑，奋勇登山。 ②面对睡觉难，酣然入梦，观赏夜景。 ③面对吃饭难，鼓着勇气，继续前进。 ④面对处境难，毫不畏惧，嘲笑敌机。
老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪些方面？请结合课文相关内容回答。
①山路险峻，悬崖峭壁——走路难。 ②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——睡觉难。 ③大家都很饥饿——吃饭难。 ④伤病员多，敌人追击——处境难。
老山界是一座难翻的山，那么红军是如何克服各种困难的呢？
苦难重重，红军战士是如何应对的呢？体现了怎样的精神品质？
我们的红军战士又是如何面对这些“难”的呢？结合文章分享一下你的看法和感受？
“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”大家听了，哈哈地笑起来。
但这是没办法的了，横着心躺下去天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！
好不容易来了一个认识的同志，带来一袋米，够吃三天的粮食，虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这整袋米送给她。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，力气不够，但是必须鼓着勇气前进。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。女同志们英勇得很。
不怕困难、坚定的意志；英勇顽强的乐观精神和必胜的信念；高度的纪律性和自觉性；互帮互助的品质······
除此之外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。
这些声音有什么特点？这样写有什么作用？
“像春蚕在咀嚼桑叶”写连续不断的细微声音,比喻战士们轻细的话语声,说明战士们被冻醒的次数非常多。
“像野马在平原上奔驰”运用比喻的修辞手法，描写半夜山风之大,同时暗示了寒风刺骨。
“像山泉在呜咽”运用比喻的修辞手法,既写出了山泉的时断时续,又暗指山势崎岖。
“像波涛在澎湃”运用比喻的修辞手法,写林木被风刮动的声音。
1.采用顺叙的方法，按时间变化和地点转移安排层次。 这样写的好处，一是文章脉络十分清晰。二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。三是过渡自然，文章衔接很紧密。2.以生动的描写具体而形象地表达中心意思。 如作者把星夜爬山的场面描写得有声有色，十分生动，使人深深地感到红军确实是一支无高不可攀的英雄部队。从不同的视角方位，描绘出老山界山势的特点，有力地突出了行军的困难，从而表现了红军的精神面貌。
记叙与描写穿插。 记叙的事件时刻贴合主旨，甚至可以推动情节；穿插描写，描写时善用比喻、排比等修辞手法表现自己的心情、人物的精神等等，只要是为你的主旨服务就可以了。